【讲练结合】六年级下册语文第三单元综合测试（人教部编版，含答案）

这是一份【讲练结合】六年级下册语文第三单元综合测试（人教部编版，含答案），共9页。试卷主要包含了多音字组词，近义词，反义词，填写合适的量词，填写合适的修饰词等内容，欢迎下载使用。

空虚 叹息 徘徊 蚁穴 翻箱倒柜 念叨 停顿 晃动 碰倒 原谅 惆怅 休止 时光 惊惶 亲吻 依偎 挽回 消逝 觉察 察觉 遮挽 挽留 叹息 叹气 徘徊 踌躇 蒸融 融化 盼望 渴望 昏暗 阴暗 答应 同意 明媚 明朗 简单 简易 吓唬 惊吓 焦急 着急
兴奋 高兴 原谅 饶恕 耽搁 耽误 明媚 昏暗 简单 复杂 焦急 冷静 兴奋 平静 原谅 埋怨 缥缈 真实 急遽 缓慢 孤单 热闹 惆怅 兴奋 头涔涔 泪潸潸 赤裸裸 念念叨叨 空空落落 整整齐齐 安安静静 干干净净 舒舒服服 翻山越岭 跋山涉水 含辛茹苦 忍辱负重 开天辟地 咬文嚼字 装腔作势
例题：（一）给加点字选择正确的读音。
挪(nuó√ nà)动 徘徊(huái√ huí) 蚂蚁(yǐ√ yì)
多音字组词。
（xuán）（旋转） （bó）（薄雾）
旋 薄 （bá）（薄饼）
（xuàn）（旋风） （bò）（薄荷）
（三）近义词。
聪明——聪慧 确乎——的确 旋转——转动
（四）反义词。
去——来 谢——开 聪明——愚蠢 空虚——充实
（五）填写合适的量词。
一（滴）水滴 一（块）方砖
（六）填写合适的修饰词。
（悄悄）地挪移 （逃去如飞）的日子 （游丝样）的痕迹
给加点字选择正确的读音。
偌大（ruò nuò） 钳子（qián gān）
抵御（yù xiè） 侵犯（qīn qīng）
女佣（yōng yòng） 束缚（fú fù）
2.多音字组词。[来源:学&科&网]
（ ）（ ） （ ）（ ）
挨 吭
（ ）（ ） （ ）（ ）
3.近义词。
觉察——（ ） 遮挽——（ ） 叹息——（ ）
徘徊——（ ） 蒸融——（ ） 盼望——（ ）
昏暗——（ ） 答应——（ ） 明媚——（ ）
简单——（ ） 吓唬——（ ） 焦急——（ ）
兴奋——（ ） 原谅——（ ） 耽搁——（ ）
缥缈——（ ） 急遽——（ ） 孤独——（ ）
惆怅——（ ）
4.反义词。
枯——（ ）散——（ ）旋转——（ ）徘徊——果断
盼望——（ ） 昏暗——（ ） 答应——（ ）
明媚——（ ） 简单——（ ） 焦急——（ ）
兴奋——（ ） 原谅——（ ） 缥缈——（ ）
急遽——（ ） 孤单——（ ） 惆怅——（ ）
5.填写合适的量词。
一（ ）蚁穴 一（ ）电影画报 一（ ）荒凉
6.填写合适的修饰词。
（绽开）的泡沫 （无可挽回）地消逝 （漫长而急遽）的变化
（孤独而惆怅）的黄昏 （又大又重）的洗衣盆
二、佳句积累。
（一）比喻句：比喻句是一种修辞方式,即打比方,用某些有类似特点的事物来比拟想要说的某一事物。
例句：在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。
（二）拟人句：就是把事物人格化,让它们和人一样有感情、有语言、有动作,从而使叙述更加生动、形象。运用拟人的修辞手法能使事物的特点更突出。
例句：我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞走了;等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。
（三）排比句：把三个或三个以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。
例句：大海啊！ 哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？
（四）反问句：反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更加强烈，更能引起人们的深思与反思。[来源:Z*xx*k.Cm]
例句：我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?
1.雨来像小鸭子一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑。（仿写比喻句）


2.燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。（仿写拟人句）


3.炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢；不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（仿写排比句）


4.说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（仿写反问句）


三、日积月累。
（一）《匆匆》看拼音，写词语、写出下面多音字的读音，并组词、选择合适的词语填空、写出下面句子运用的修辞手法、要求全文背诵,考试时常以默写填空的形式考查。
（二）《那个星期天》一文辨字组词、给字加偏旁,组成新字再组词、
根据意思写词语、选词填空、心理活动描写很精彩,考试时常以句子仿写的形式考查。
例题：（一）选择合适的词语填空。
觉察 遮挽 遮挽 跨过 溜走
我( 觉察 )他去得匆匆了，伸出手( 遮挽 )时，他又从( 遮挽 )的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上( 跨过 ) ，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又( 溜走 )了一日。
（二）辨字组词
揉（揉眼睛） 惆（惆怅） 凉（凉水）
柔（柔软） 调（调换） 惊（惊叹）
1.写出下面句子运用的修辞手法。（填序号）
①比喻 ②拟人 ③排比 ④反问 ⑤设问
(1)我何曾留着像游丝样的痕迹呢？ （ ） [来源:学。科。网Z。X。X。K]
(2) 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。 （ ）
(3) 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，
有再开的时候。 ( )
(4) 过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。( )
(5) 太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。 ( )
2.选词填空
盼望 希望 失望 愿望
(1)妈妈( ) 我考上好的大学。
(2)我的( ) 是当一名医生。
(3)我还记得我的第一次( ) 。
(4)这几次的试卷我都没有做好,老师对我很( ) 。
答案
一、1.偌大（ruò） 钳子（qián） 抵御（yù） 侵犯（qīn）
女佣（yōng）束缚（fú）
2.（ái）（挨打）（kēng）（吭气）（āi）（挨近）（háng）（引吭高歌）
3.觉察——察觉 遮挽——挽留 叹息——叹气 徘徊——踌躇 蒸融——融化 盼望——渴望 昏暗——阴暗 答应——同意 明媚——明朗 简单——简易 吓唬——惊吓 焦急——着急 兴奋——高兴 原谅——饶恕 耽搁——耽误 缥缈——虚无 急遽——急剧 孤独——孤单 惆怅——忧郁
4.枯——青 散——聚 旋转——静止 徘徊——果断
盼望——渴望 昏暗——明亮 答应——拒绝
明媚——昏暗 简单——复杂 焦急——冷静
兴奋——平静 原谅——埋怨 缥缈——真实
急遽——缓慢 孤单——热闹 惆怅——兴奋
5.一个蚁穴 一本电影画报 一派荒凉
6.绽开的泡沫 无可挽回地消逝 漫长而急遽的变化 孤独而惆怅的黄昏 又大又重的洗衣盆
二、1.那姑娘脸上冷不丁地绽出了笑意，满脸绯红，像一朵醉了的芍药花。
2.风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。
3.一张贺卡，就是一份温馨的友情，一份热情的祝愿。它把春的信息捎来，它把爱的种子撒播，它把美好的祝福传达，它把人间的真情传递。
4.这幅画难道不是我们班蔡颖画的吗？
三、1.④①、⑤、③、①、②
2.（1）希望（2）愿望（3）失望（4）盼望