【讲练结合】六年级下册语文第四单元综合测试（人教部编版，含答案）

这是一份【讲练结合】六年级下册语文第四单元综合测试（人教部编版，含答案），共13页。试卷主要包含了给加点的字选择正确的读音，形近字组词，近义词，反义词，填写合适的修饰词等内容，欢迎下载使用。

联络千锤万凿焚烧军阀避免旧棉袍僻静瞅一眼 魔鬼 苦刑瞪眼执行 啃手 埋头 含糊啪嚓 绑起来 局势 皮靴 严峻残暴匪徒 拘留 法庭 安定占据会意 过度 革命 彻底迁移 泰山 压迫 批评 鼎力相助目标 牺牲 炊事员 解放 意义文学 剥削 兴旺 五湖四海 责任制度 寄托 送葬 哀思 粉骨碎身旁敲侧击 眼疾手快 精兵简政 一拥而入一目了然 一马平川 一鸣惊人
不慌不忙 不即不离 不伦不类 不屈不挠 五湖四海 千军万马
百废俱兴 千丝万缕 万古长青 百川归海
例题：（一）给加点的字选择正确的读音。
联络（luò√ gè）铁锤（chuí√ cuí）
（二）多音字组词。
（yān）（燕山） （jìng）刚劲 （qiáng）（强大）
燕 劲 强
（yàn）（燕子） （jìn）（干劲） （qiǎng）（勉强）
（三）形近字组词。
络（网络） 锤（铁锤） 焚（焚烧）
洛（洛阳） 捶（捶打） 梦（梦想）
（四）近义词。
清白—（纯洁）放松—（松开）坚劲—（坚定）慈祥—（慈爱）
含糊—（含混）坚决—（坚定）轻易—（随便） 纷乱—（杂乱）
（五）反义词
放松—（抓紧）坚劲—（动摇）幼稚—（成熟） 坚决—（犹豫）
（六）填写合适的修饰词。
（幼稚可笑）的问题（纷乱）的喊叫（僻静）的小屋
1.给加点的字选择正确的读音。
避（bì pì）免 僻（pì bì）静
苦刑（xínɡ kāi） 执（zhí shí）行
彻（chè qiè）底 泰（tài dài ）山
压迫（pò bó） 问鼎（dǐnɡ diǎn）
野炊（chuī cuī）
多音字组词。
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
夹 系 剥
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
削 给 缝
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
3.形近字组词。
阀（ ）避（ ）袍（ ）瞅（ ）刑（ ）魔（ ）
伐（ ）僻（ ）跑（ ）愁（ ）形（ ）鬼（ ）
执（ ）彻（ ）迁（ ）泰（ ）迫（ ）批（ ）
热（ ）砌（ ）阡（ ）秦（ ）拍（ ）比（ ）
4.近义词。
僻静—（ ） 粗暴—（ ） 严峻—（ ）
残暴—（ ） 会意—（ ） 彻底—（ ）
压迫—（ ） 批评—（ ） 兴旺—（ ）
目标—（ ） 成绩—（ ） 解救—（ ）
寄托—（ ） 厉害—（ ） 脆弱—（ ）
照顾—（ ） 安顿—（ ） 弥漫—（ ）
挽救—（ ） 斑白—（ ） 艰苦—（ ）
五湖四海—（ ） 无边无涯—（ ）
喜出望外—（ ）
5.反义词
僻静—（ ） 勇敢—（ ） 批评—（ ）
采用—（ ） 坚持—（ ） 兴旺—（ ）
提高—（ ） 痛苦—（ ） 团结—（ ）
结实—（ ） 粗糙—（ ） 衰弱—（ ）
低沉—（ ） 严厉—（ ） 爱惜—（ ）
不慌不忙—（ ）奄奄一息—（ ）[来源:Z*xx*k.Cm]
6.填写合适的修饰词。
（ ）的皮鞋声（ ）的眼光 （ ）的吼声
（ ）的脸 （ ）的匪徒（ ）的长头发
（ ）的脸 （ ）的力量 （ ）的队伍
（ ）的利益 （ ）的革命目标
（ ）的牺牲 （ ）的鱼汤（ ）的草地
（ ）的声音（ ）的情绪 （ ）的山峰
（ ）的毅力 （ ）的手
（ ）的光芒 （ ）的光芒
二、佳句积累。[来源:学。科。网Z。X。X。K]
（一）夸张句：夸张指为追求某种表达效果，对原有事物进行合乎情理的着意扩大或缩小。要求使用时不能失去生活的基础和根据，不能浮夸。其作用在于烘托气氛，增强联想，给人启示。
例句：我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么……”
（二）排比句：把三个或三个以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。
例句：我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。
（三）反问句：反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更加强烈，更能引起人们的深思与反思。反问句是修辞手法中的一种。
例句：你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？
（四）双关句：利用词的多义及同音 (或音近) 条件，有意使语句有双重意义，言在此而意在彼，就是双关。 双关可使语言表达得含蓄、幽默，而且能加深语意，给人以深刻印象。
例句：要留清白在人间。
1.忽然,雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上后吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。（仿写夸张句）

2.谎言是一只心灵的蛀虫，将人的心蛀得面目全非;谎言是一个深深的泥潭，让人深陷其中无法自拔;谎言是一个无尽的黑洞，让人坠入罪恶的深渊万劫不复。（仿写排比句）

3.您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？（仿写反问句）

4.杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。 （仿写双关句）

三、日积月累。
（一）《古诗三首》三首古诗可能考古诗默写、翻译句子、解释字词、诗句背后表达诗人哪种情感或表达的意义。
（二）《十六年前的回忆》一文可能考带点词语意思，再理解句子等题型。
（三）《为人民服务》一文可能考正确书写下列词语、词语解释、第2~3 自然段的内容填空。
（四）《金色的鱼钩》一文可能考选字填空、选词填空、根据课文内容把下列词语补充完整、判断下列句子中省略号的作用。
（一）默写古诗《马诗》。
马诗
唐代：李贺
大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
（二）比一比，在组词。
刑（刑法）娱（娱乐）绞（绞痛）僻（僻静）
形（形象）误（误会）狡（狡猾）避（避开）
籍（国籍）峻（峻岭）详（详细）残（残忍）
藉（籍贯）竣（竣工）祥（吉祥）践（实践）
（三）词语解释。
鸿毛：鸿雁的毛，比喻极轻。
精兵简政：精减人员，缩减机构。
五湖四海：指全国各地，有时也指世界各地。 现有时也比喻广泛的团结。
死得其所：所：处所，地方；得其所：得到合适的地方。指死得有价值，有意义。
（四）选词填空。
软弱 脆弱 衰弱 微弱
（1）看着我们的身体一天天（ 衰弱 ）下去，老班长整夜整夜地合不拢眼。
（2）老班长严厉地说：“小梁，你不要太（ 软弱 ）了！”这句话的意思只有我知道。
（3）老班长微微地睁开眼睛，用（ 微弱 ）的声音说：“小梁，别浪费东西了……”
（4）白杨树总是那么直，那么坚强，不（ 脆弱 ），也不动摇。
1.默写古诗《石灰吟》
2.选词填空。
关于 尽管 除了 为了 按照
（1）（ ）达到共同的目的，我们必须努力奋斗。
（2）（ ）开会的内容，我们必须认真研究一番。
（3）（ ）他的意见去办，果然收到了预期的效果。
（4）假期里，（ ）休息之外，还要注意学习和锻炼。
（5）今年夏天，（ ）天气炎热，同学们仍然坚持学习。
3.在下面的括号里填上合适的关联词语。
（1）（ ）我们是为人民服务的，（ ），我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。
（2）（ ）你说得对，我们（ ）改正。
（3）（ ）你认为自己的看法正确，（ ）应该坚持到底。
（4）王鹏（ ）接受了大家的批评，（ ）改正了错误。
4.根据课文内容把下列词语补充完整，
喜出（ ）（ ） 三（ ）两（ ）
热气（ ）（ ） 目不（ ）（ ）
无（ ）无（ ） （ ）（ ）一息
答案
一、1.避（bì）免 僻（pì）静 苦刑（xínɡ）执（zhí）行 彻（chè）底 泰（tài）山 压迫（pò）问鼎（dǐnɡ） 野炊（chuī）
2.（jiá）（夹衣）（xì）（关系）（bō）（剥削）
（jiā）（文件夹）（jì）（系鞋带）（bā）（剥皮）
（xuē）（削减）（gěi）（送给）（féng）（缝衣服）
（xiā）（削皮）（jǐ）（给予）（fèng）（裂缝）
阀门 伐木 躲避 僻静睡袍 跑步 瞅见 犯愁 刑法 形象 魔鬼 鬼怪 执着 热闹 彻底 砌墙 迁移 阡陌 泰山 秦国 迫切 拍手 一批 比较
4.僻静—偏僻 粗暴—粗鲁严峻—严肃 残暴—残忍 会意—领会 彻底—完全压迫—欺压 批评—批判 兴旺—兴盛 目标—目的成绩—成就 解救—拯救 寄托—寄予厉害—严重脆弱—软弱 照顾—照料 安顿—安排 弥漫—充满挽救—拯救 斑白—花白 艰苦—艰难 五湖四海—四面八方 无边无涯—无边无际 喜出望外—大喜过望
5.僻静—热闹 勇敢—懦弱批评—表扬 采用—舍弃 坚持—放弃 兴旺—衰败提高—降低 痛苦—快乐 团结—分裂 结实—虚弱粗糙—细腻 衰弱—健壮 低沉—高亢 严厉—和蔼爱惜—糟践 不慌不忙—惊慌失措奄奄一息—生龙活虎
6.（沉重）的皮鞋声（恐怖）的眼光 （粗暴）的吼声（苍白）的脸 （残暴）的匪徒（乱蓬蓬）的长头发 （平静而慈祥）的脸（伟大）的力量 （革命）的队伍（人民）的利益 （共同）的革命目标（不必要）的牺牲 （新鲜）的鱼汤（夜色弥漫）的草地
（低沉）的声音（饱满）的情绪 （重重叠叠）的山峰
（惊人）的毅力 （粗糙）的手（灿烂）的光芒 （金色）的光芒
二、1.的歌声响彻云霄。
2.心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切;心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪;心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。
3.那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？
4.人的心只有拳头那么大,可一个好人的心容得下全世界的人。
三、1.于谦 (明)千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。
2.（1）为了（2）关于（3）按照（4）除了（5）尽管
3.（1）因为所以（2）如果就（3）如果就（4）即也
4.望外 长 短 腾腾 转睛 边 涯 奄奄