小学语文人教部编版二年级上册口语交际：看图讲故事教学设计

导入新课

同学们喜欢看漫画吗？谁能把自己喜欢的漫画故事讲给大家听？今天，我们就来看几幅图，这几幅图也讲了一个有趣的故事。

认真听，回答问题。

 谈话导入，激发学生的学习兴趣。

讲授新课

1、指导学生整体看图。

学生看图后指名说一说图上都有谁，他们在干什么。

2、指导学生逐图仔细观察，启发想象，自由练说。

引导学生看图的时候注意图中人物的动作、表情等，在此基础上展开想象。

3、师小结看漫画的方法。

强调看图要仔细，先整体观察，再一幅一幅地观察，并根据图意展开想象,最后把一幅一幅的图意按顺序连起来形成一个完整的故事。

　  4、想一想，这个故事接下来会怎么样？

一个人说，大家提建议，在小组内交流。看看谁说得流畅、完整、准确，并整理出自己组最满意的故事。

5、小组汇报成果。

 每个小组选出代表在全班讲故事，其余人听后进行评价。

汇报前教师指名说一说汇报的要求，如说的同学应该举止大方、条理清楚地表达自己的意思；听的同学要专心倾听，不随便打断别人的发言。

 6、展示表演。

各小组选派一人扮演“爸爸”，一人扮演“妈妈”，一人扮演“孩子”，进行汇报表演。每表演完一组大家评议一组，最后评出 “最佳演员”以及“最佳搭档”进行适当奖励。

7、拓展

观察漫画，讲一讲。

演一演

引导学生仔细看图，合理想象。

用表演的方法让学生体会编故事的乐趣，让他

们敢于表现，愿意表达自己的想法。

课堂小结

今天我们学了这则有趣的漫画故事，回去之后可以把这个故事讲给家人听，还可以收集更多有关父与子的漫画故事。

板书

              口语交际

             看图讲故事