初中语文20 曹刿论战教案配套ppt课件

这是一份初中语文20 曹刿论战教案配套ppt课件，共39页。PPT课件主要包含了“长勺之战”的背景，听录音，掌握下列字词，翻译课文，结构内容，事件线索，曹刿活动线索，取信于民，军事指挥才能卓越，人物的动作等内容，欢迎下载使用。

《左传》是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、文化的编年体史书。相传是鲁国史官左丘明根据孔子写的鲁国历史《春秋》所编。
由于《春秋》记事过简，近于大事年表，一般人难以读懂，而《左传》叙事较为详细，在一定程度上反映了当时的历史面貌，又为《春秋》作了较为详备的注释，所以后人又称《左传》为《左氏春秋》。
《左传》保存了重要的历史资料，具有一定的史学价值。同时，它又善于剪裁，叙事清晰，描写人物生动，又有一定的文学价值，对后代散文的发展有很大的影响。
齐与鲁是春秋时的邻国，齐是较强大的诸侯国，鲁是较弱小的诸侯国。齐鲁长勺之战的导火线是齐国的内乱。齐襄公荒淫暴虐，他的两个弟弟公子小白和公子纠怕遭牵累，都出奔他国。公子小白出奔莒国，公子纠出奔鲁国。齐襄公被齐国大臣杀死后，公子小白和公子纠都准备回国当国君。莒国和鲁国都各自护送公子小白和公子纠回齐国。公子小白抢先到达齐国夺得君位。公子小白就是后来的齐桓公,后成为春秋五霸之一。齐桓公当上国君后很想显示自己的威风，建立威信，便以鲁国曾帮助公子纠为借口，于公元前684年进攻鲁国。鲁国被迫出兵抵御，战于鲁国长勺。
（1） 曹刿（ ）（2） 又何间（ ）焉（3） 肉食者鄙（ ）（4） 弗（ ）敢加也（5） 小惠未徧（ ）（6） 小信未孚（ ）（7） 公与之乘（ ）
（8） 战于长勺（ ）（9） 下视其辙（ ）（10）登轼（ ）而望（11）彼竭（ ）我盈（ ）（12）望其旗靡（ ）
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。
指居高位、享厚禄的人。
问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。 一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
第一段，写鲁国战前的准备。第二段，叙长勺之战的全过程。第三段，论鲁国取胜的原因。
长勺之战是历史上“以弱胜强”、“以少胜多”的著名战例，请你举出历史上其他“以少胜多”的几个著名战例：
赤壁之战、巨鹿之战、淝水之战、官渡之战、城濮之战
弱鲁何以战胜强齐？ 1、战前准备——2、战争过程——
1、人物的语言 2、人物的动作 3、人物的外貌 4、人物的心理 5、人物在具体事件、环境中的表现
1、肉食者鄙，未能远谋。2、何以战？ 3、小惠未徧，民弗从也。4、小信未孚，神弗福也。5、忠之属也，可以一战， 战则请从。6、未可。7、可矣。
爱国热情高，远见卓识）
(认识到了人民的重要性)
8、未可。9、可矣。10、夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
下视其辙，登轼而望之。
1、衣食所安，弗敢专也，必以分人。
2、牺牲玉帛，弗敢加也，必以信
3、小大之狱，虽不能察，必以情。
（目光短浅，企图以“小惠”、“小信”取得胜利）
(把希望寄托在近臣和神的保护上)
（在曹刿的启发下，认识到取信于民的重要性）
人物在具体事件、环境中的表现
鲁庄公、曹刿的人物特点总结：
平庸、鲁莽、无知、目光短浅。
爱国、谨慎、果断，有远见和卓越的军事指挥才能。
乡人劝阻，对表现曹刿的思想品质有什么作用？
　　 乡人劝阻，反衬出曹刿对国事关心和他对当时形势深刻的洞察力，尤其对鲁庄公的政治能力和鲁国战前的政治准备感到忧虑，这表现了曹刿的爱国热情。同时，这一小插叙，也使故事一开始就横生波澜。
“肉食者鄙”，“鄙”表现在哪里？
⑴鲁庄公的三答，他寄战胜的希望于身边的臣子，神、而不是百姓。 ⑵“公将鼓之”“公将驰之”未察敌情，贸然进军。 ⑶“既克，公问其故”，战胜了还不知什么原因。
曹刿的“远谋”表现在哪里？
⑴战前三问。明白政治上取信于民是作战的先决条件。 ⑵战中能掌握将士心理，能观察敌情，把握战机，知己知彼，百战不殆。
本文在写作上有什么特色？
运用对比手法，把鲁庄公的“鄙”与曹刿的“远谋”进行对比，突出曹刿政治上的远见卓识与军事上的卓越才能。
本文的详略安排有何特色？
本文紧扣“论战”来写，详写曹刿的言论。如第一段中与鲁庄公的三问三答，详细具体地表现他“取信于民”的战略思想。再如第三段论战胜的原因，把他的作战必须依靠士气、抓准时机、谨慎而又果断的战略思想表现了出来。这两段文字，充分地表现了曹刿政治上的远见卓识和军事上的卓越才能。本文的重点是“论”战，所以，第2段对战争的过程的叙述非常简略，只有“齐师败绩”、“遂逐齐师”八个字写战争的过程。对于无助于表现“论战”的事，如战争的起因、战斗的状况、战后的处理等，略写或不写。这样剪裁，叙事清楚，详略得当，有力地突出了中心。
伐 齐师伐我古义：今义：间 又何间焉古义：今义：
鄙 肉食者鄙古义：今义:牺牲 牺牲玉帛古义：今义：
为了正义的目的舍弃自己的生命或利益。
加 弗敢加也古义：今义：信 必以信古义：今义：
狱 小大之狱古义：今义：虽 虽不能察古义：今义：
再 再而衰古义：今义：忠 忠之属也古义：今义：
福，名词用为动词，赐福。
鼓，名词用为动词。击鼓进军。
“徧”同“遍”，遍及。
请曹刿请见。战则请从。从战则请从。民弗从也。故公问其故。故克之。
以何以战。必以分人。之肉食者谋之。小大之狱。公与之乘。
⑴判断句夫战，勇气也。⑵省略句再而衰。⑶倒装句何以战？
第二次（击鼓进军）（士气）衰弱了。