人教部编版九年级下册21* 邹忌讽齐王纳谏说课课件ppt

这是一份人教部编版九年级下册21* 邹忌讽齐王纳谏说课课件ppt，共44页。PPT课件主要包含了《战国策》，齐威王，兼语句，纳接受，听朗读，读准字音，再读课文，善乃下令，邹氏讽谏秘技，第二段大意等内容，欢迎下载使用。

《战国策》是战国时代国别史汇编，也是一部历史散文总集。又称《国策》、《国事》，由汉代刘向编订的。全书共33篇.主要记载的是战国时期策士们的言论和行动。是先秦历史散文中的一枝奇葩,它对后世史学和后世文学的影响极为深远。
（约前77—前6） 原名更生，字子政，沛县（今属江苏）人。西汉经学家、目录学家、文学家。
战国时政治家。邹忌（约前385-前319） 战国时齐国大臣。以鼓琴游说齐威王，被任相国，封于下邳,称成侯。劝说威王奖励群臣吏民进谏，主张革新政治.
是一个很有作为的君王，据史载，他继位之初，好为淫乐，不理政事，后来谋士淳于髡(kūn)进谏曰：“国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也？”齐威王听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”从此，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治。
“邹忌讽 纳谏”
讽——讽谏，用暗示、比喻之类的方法，委婉地规劝。
昳 　　窥 　间进 期年 　　　 谤讥 朝服衣冠　　 皆朝于齐
　 　　　　　　
1、读准句子2、理解文意
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽，朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也?”
旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”
明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。
暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”
令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
“邹忌修八尺有余，而形貌昳丽”一句话，写出了邹忌外形魁梧、美丽。 行动：“朝服衣冠，窥镜”写邹忌窥镜见貌，自觉其美，逼真地刻画出他自我欣赏的心理。
文章开头怎样描写邹忌的外貌和行动？这些反映了什么？
正是有了这点自信，才使他敢于和齐国有名的美男子徐公比“美”。由此引出了他与妻、妾、客的答话，邹忌向他的妻、妾、客提出了什么问题？得到怎样的回答？
君美甚，徐公何能及君也！
明确：妻的回答语气十分肯定，表现了妻对他由衷的喜爱、爱恋之情溢于言表。
邹忌的妻、妾、客异口同声地认为他比徐公漂亮，但答话语气程度有何差别？
妾的回答，少了“君美甚”一句，“徐公何能及君也？”表现了地位低微的妾的畏怯心理，言语拘谨。
客人的答话，“徐公不若君之美也。”语气平淡，表现出一种应酬、逢迎的态度。
邹忌在妻、妾、客的交口称赞中，没有得意忘形，还能保持清醒的判断，最后承认自己“弗如远甚”，这是一种智慧，也是一种境界。我们应该从邹忌身上学到些什么呢？探究文意，说说你的认识。（4分）
①不盲目自信，得意忘形，而保持清醒的判断，有自知之明，对人对已有实事求是的态度（正视自己，论人客观等表述亦可）。（2分）②善于思考，能及时反思与自省。（1分）③观察事物深入细致，能透过现象看本质（正确认识妻、妾、客的赞美动机等）。（1分）
在生活中，你有时也会遇到不切实际的赞美。请结合上文内容说说你应当如何正确对待这种赞美？(2分)
面对不切实际的赞美，我们要冷静思考，实事求是。
自以为不如,弗如远甚。
第一部分（1节）写邹忌从妻、妾、客谬赞自己比徐公还美这件事中悟出一个深刻的道理（进谏的缘起）。
开始，邹忌向齐王讲了一个什么故事？
这是一件家庭小事，邹忌为什么要给齐王讲这件事？
因为宫妇左右私王，朝之大臣畏王，四境之内有求于王。王之蔽甚矣。
希望大王广开言路,善于纳谏,让人们敢于说真话，这样才能实现大治。
听了这些话齐王反映如何？
如果邹忌如是说…结果会如何？
来人，把这无礼的家伙给我拖下去砍了！！！
心悦诚服地接受与勃然大怒地要人脑袋，为什么会产生这两种截然不同的结果？
当然是因为我运用了讽谏技巧！
这段中，邹忌用自己的家事设喻，委婉地规劝齐王，用了逻辑中的类比推理方法，诱使齐王懂得纳谏的重要，使他乐于接受。
邹忌以自己受蒙蔽的事为例，讽谏齐王——进谏的内容。
忠于职守，勤于王事，足智多谋，善于辞令。
提问：听了邹忌的分析，威王采取了什么措施？
王曰：“善”乃下令：“群臣吏民……受下赏”。
齐威王为此颁赏意味着什么？
有改正的勇气，有振兴齐国的决心
可见齐王是怎样的国君？
是一代胸怀宽广、管理民主、勇于纳谏、善于纳谏而魅力十足，治国有方、功绩卓著的开明君主。
无论领导，还是普通人，要虚心听取别人的意见，要胸怀宽广；“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，善听他人合理化建议，利于自己的成长。
第三部分 写齐威王虚心纳谏及其取得的巨大效果。
文段写齐威王的态度只用一个“善”字，而写发布命令的内容、群臣进谏的情况、修明政治的结果却较详细。这样写有何好处？（3分）

因为写了后者，齐威王的一个“善”字就抵得了一大段描写。这一略一详，略得余味无穷，详得具体生动（3分，意思对即可）。
从文中看，齐威王最终能使齐国“战胜于朝廷”，达到“大治”的原因是什么？这给我们带来了什么启示？请结合你的生活体验，简要谈谈你的看法。
原因是：一是有邹忌这样的敢于直谏且善于劝谏的贤臣，二是齐威王管理民主，善于广开言路，采纳群言，而治国有方，使齐国内政修明。
启示：（1）在分析问题时，我们要敢于且善于提出自己的正确看法。（2）要能够虚心地向师长、同学等征求意见，并能够认真听取和采纳其正确意见。
邹忌成功说服齐王纳谏的方式，对我们今天的人际交往有着这样的启示？
启示我们：说话要注意对象，要讲究方式方法，要委婉得体。或：我们在劝说他人时力求语言委婉，用语得体，充分尊重被劝说者，使之受得启发、明白道理，从而愉快地接受意见。
这篇文章篇幅短小，妙趣横生，采用了一种奇特的三叠排比的结构样式：
前后呼应，上下关照，层层推进，句 式整散错落有致，读来琅琅上口。
邹忌三问;妻、妾、客的三答；邹忌解蔽的三思；入朝见威王的三比；齐威王鼓励纳谏的三赏；纳谏后齐国的三变。
广开言路，悬赏求谏，收到可喜之效