小学数学人教版四年级下册2 观察物体（二）第2课时教案及反思

这是一份小学数学人教版四年级下册2 观察物体（二）第2课时教案及反思，共2页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学重点，教学难点，教学过程，教学反思等内容，欢迎下载使用。

【教学内容】
教科书第14页例2。
【教学目标】
从不同的位置观察多个物体，能辨认所看到的各个物体的形状，进一步培养学生的空间想象能力和推理能力。
【教学重点】
从相同的位置观察多个物体，辨认所看到的各个物体的形状是否相同。
【教学难点】
从不同的位置观察多个物体，辨认从哪面看到的形状相同，从哪面看到的形状不同。
【教学过程】
一、导入新课
上节课我们对一个物体从不同位置进行了观察，今天我们从不同位置观察多个物体。
二、新课探究
课件出示例2图。
1.照样子摆一摆。（拿四个正方体）
以小组为单位，摆一摆。2.从上面看这3个物体，形状相同吗？小组为单位，站在同一位置轮流从上面看这3个物体，再交流各自看到的每个物体的形状，并汇报：从上面看这3个物体，形状相同，都是。
3.从左面看，形状相同吗？从前面呢？
小组还是站在同一个位置先观察左面的形状各是怎样的，说一说，画一画，再从前面观察这3个物体各是什么图形，议一议，并画出来。
然后小组代表汇报观察到的结果；从左面看，形状也相同，都是。
从前面看，形状不相同。
4.从刚才的拼摆和观察中你发现了什么？
小组讨论交流后回答：从同一位置观察不同的物体，看到的形状可能是相同的，也可能是不同的。
三、实践应用
1.完成教科书第14页的“做一做”。
小组为单位，先摆一摆，再从同一位置去观察这3个物体，并说一说：从哪面看到的形状相同，从哪面看到的形状不同。
指名回答后，集体订正。
2.完成教科书练习四第4、5题。
学生独立完成后，小组内交流，再指名回答，集体订正。
3.完成教科书练习四第6题。
摆一摆，议一议，小组合作完成。展示各组所摆的图形，并订正。
4.完成教科书练习四第7*题，数一数。
学生自己数，再交流。
指名说一说，数方块的方法，再集体订正。
四、课堂小结
这节课你有什么收获？
【教学反思】
本节课要求学生从不同角度去观察多个物体，有部分学生没有掌握要点，没能达到本节课的教学要求。因为同时摆放多个物体，学生的为难情绪就表现出来了。作为老师忽略了学生的情绪，没有适时调动学生的积极性，使得老师的教学进行得比较吃力。使我深刻地体会到引导学生、激发学生的兴趣是多么重要！