小学美术赣美版一年级下册第9课 手形添画教案及反思

手形添画教案

教学目标 ： 
1、通过自己的想象和不断的尝试，感受设计的乐趣；
2、掌握手形添画的方法，注意手形和内容添画的联系；

教学重点： 
学习手形添画的方法。

教学难点 ： 
激发创造思维，画出有创意的手形画。

教材分析：

利用自己的小手进行手型基本造型，引导学生初步学习基本造型方

法和添画修饰的技巧，达到学习掌握造型和修饰美术作品的基本技

巧和表达方法。

教学过程 ： 
一、设悬激趣，情境导入  ：
1、（1）同学们，今天老师给你们带几位小朋友，你们想和他们认识一下吗？（依次介绍大拇指、食指、中指、无名指、小指）
（2）那么，你会用自己的小手做哪些事呢？
（3）我们的小手是身体重要的一部分，他很能干，老师告诉你们一个秘密，我们的小手除了可以在学习和生活上帮助我们，他还会变魔术呢，我们一起来看一看吧（出示手影表演视频）。

2、问：视频中出现了哪些动物，给他们穿上漂亮的衣服

（2）再看：这几幅画有一个共同特点是什么？
对了，这位小朋友真聪明，就是用手描出外形以后再添画成美丽的画，这样画出来的画叫手形画。 
3、你们想不想也来学画几幅有趣的手形画？ 
4、那么我们来看一看手形画是怎么画出来的（出示手形画视频）。

二、指导点拨，由扶到放 
1、（1）问大家：谁能简单描述一下作画步骤？ 
①摆一摆（做游戏摆出各种造型）
②描一描（请一位同学上来描给大家看） 
③想一想（要变成手形画还要添上哪些东西？如果倒过来摆呢？） 
④添一添（在展台上示范如何添画） 

（2）老师把这四个步骤编成了一首顺口溜（出示）请大家跟老师一起念：“先把小手摆一摆，然后用笔描一描，再动脑筋想一想，描好之后添一添，小小手形变成画。” 
2、欣赏范作，了解构图知识

三、激发创作，任务下达： 
①动动脑筋，人人完成一组更有趣的手形画。②看一看，比一比。

四、展评添趣，总结延伸 
1、小朋友，今天我们学会了一个什么本领？

2、用自己的小手学更多的本领，做到人人都有一双万能的手。