小学数学苏教版五年级下册七 解决问题的策略教学ppt课件

这是一份小学数学苏教版五年级下册七 解决问题的策略教学ppt课件，共15页。PPT课件主要包含了学习目标，复习导入，探究新知，练一练，5+3×2，8×2，16厘米，练习十六，怎样算比较简便，我学会了转化的策略等内容，欢迎下载使用。

1.初步学会运用转化的策略分析问题，并能根据问题 的特点确定具体的转化方法，从而有效地解决问题。2.在对解决实际问题过程的反思中，感受解决问题策 略的特点和价值，进一步培养思维的条理性和严密性。
你学过哪些解决问题的策略？
我学过假设、画图、倒推等解决问题的策略。
下面两个图形，哪个面积大一些？
可以数方格比较它们的面积。
把它们转化成规则图形进行比较。
你打算怎样比较这两个图形的面积？
把上面的半圆向下平移8格，正好拼成长方形。
把2个半圆分别旋转180°，也拼成长方形。
认真观察图形的特点，想一想可以怎样转化，动手试一试。
因为两个长方形面积相等，所以原来两个图形面积相等。
回顾解决问题的过程，你有什么体会？
转化后的图形与转化前相比，形状变了，大小没有变。
图形转化时可以运用平移、旋转等方法。
有些不规则的图形可以转化成熟悉的简单的图形。
在以前的学习中，我们曾经运用转化的策略解决过哪些问题？
计算小数乘法时，把小数乘法转化成整数乘法。
推导圆面积公式时，把圆转化成长方形。
计算异分母分数加、减法时，把异分母分数转化成同分母分数。
明明和冬冬在同样大小的长方形纸上分别画了一个图案（图中直条的宽度都相等）。这两个图案的面积相等吗？为什么？
两个图案的面积相等。如上图。
1．观察下面两个图形，要求右边图形的周长，怎样计算比较简便？如果每个小方格的边长是1厘米，右边图形的周长是多少厘米？
2.用分数表示各图中的涂色部分。
3.一块草坪被4条1米宽的小路平均分成了9小块。草坪的面积是多少平方米？
答：草坪的面积是1075平方米。
1×2=2（米）（45-2）×（27-2）=43×25=1075（平方米）
转化是数学学习中常用的策略，一般是通过转化策略，把新知转化成旧知，利用旧知解决了新出现的问题。
这节课你们都学会了哪些知识？