小学苏教版三 倍数与因数教学课件ppt

这是一份小学苏教版三 倍数与因数教学课件ppt，共12页。PPT课件主要包含了学习目标，探究新知，练一练，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

●1.在具体的操作活动中，探究并理解公因数和最大公因数的含义，能在集合图中分别表示出两个数的因数和它们的公因数。●2.学会用列举的方法找出100以内两个数的公因数和最大公因数，并能在解决问题的过程中主动探索简洁的方法，进行有条理的思考。
还有哪些边长是整厘米数的正方形纸片也能正好铺满这个长方形？与同学交流。
1、2、3和6既是12的因数，又是18的因数，它们是12和18的公因数。
8的因数：1，2，4，8。12的因数：1，2，3，4，6，12。8和12的公因数有1，2，4，其中最大的是4。
8的因数：1，2，4，8。其中1，2，4也是12的因数。8和12的公因数有1，2，4，其中最大的是4。
可以用下图表示8和12的公因数。
1.在18的因数上画“△”，在30的因数上画“○”。
18和30的公因数有 ，最大公因数是 。
1、2、3、6
2.先填一填，再说出15和20的最大公因数。
1 3 5 15
1 2 4 5 10 20
2 4 10 20
公因数的意义：1.几个数公有的因数，叫作这几个数的公因数。2.因为一个数的因数的个数是有限的，所以几个数的公因数的个数也是有限的，它们既有最小的公因数，也有最大的公因数。
这节课你有什么收获？还有什么疑问吗？
求两个数的公因数和最大公因数的方法：1.几个数公有的因数，叫作它们的公因数，其中最大的公因数叫作这几个数的最大公因数。2.求两个数的公因数，可以用列举法分别找出每个数的因数，再找出两个数的公因数；也可以先找出一个数的因数，再从这些因数中找出另一个数的因数，从而找出这两个数的公因数。