人音版五年级上册清晨优质教学ppt课件

这是一份人音版五年级上册清晨优质教学ppt课件，文件包含人音版2012音乐五上13清晨课件pptx、人音版2012音乐五上13清晨教学设计docx、清晨全段mp3、清晨第一段mp3、清晨第二段mp3等5份课件配套教学资源，其中PPT共22页， 欢迎下载使用。

一. 感受、聆听歌曲《清晨》，能用轻快活泼、富有朝气蓬勃的情绪表演歌曲。 二. 结合情境教学，运用课堂乐器陶笛，选用三角铁、手铃为歌曲伴奏，从中享受创作乐趣，培养学生审美能力。 三. 创编以“清晨来了”为主题的音乐（音响）融合歌曲之中，进行二度创作。让学生在学习歌曲中懂得热爱生活、珍惜美好时光的情感。
一日之计在于晨，在这最美好的时候，你们都会做些什么呢？大家看到的清晨是什么样的呢？请同学们们试着描述一下！
下面我们一边欣赏美丽的清晨景象一边感受今天的音乐！
让我们跟着歌词在听一遍
请回答：1、这首歌一共有几段？ 2、初听歌曲，这是一个怎样的早晨？ 3、“清晨”绘画作品中出现了什么？
歌曲一共分为四段，这是一首校园歌曲，在演唱风格上很通俗朴素，像说话似的唱歌。歌曲富有轻快活泼、富有朝气蓬勃的情绪，歌曲中出现了花朵、小草、高山 、海鸟
从第一、二段中你感受到了什么？
花香鸟语 春 光 好， 喔 喔 今天又是 一个艳阳 照。奔驰在那 晨 雾 道， 喔 喔 我们相约 在那小木 桥。
1.清晨听到 公 鸡 叫， 喔 喔 推开窗门 迎着晨曦 到， 2.早晨空气 真 是 好， 喔 喔 高高兴兴 骑着单车 跑，
3.春 天 的 草 原 对 我 笑, 那 绿 油 油 的 秧苗 在 山 脚，
丛 丛的 山 村 在 身 旁，那 白 茫 茫 的 云 雾 在 山 腰。
从第三段中你感受到了什么？
同学们想一想为什么第4段“美好时光不要辜负了”唱完之后为什么不接着往后唱了呢？
原来是因为有一个“从头反复记号”。当出现Fine记号时则反复至Fine记号结束
歌曲每一段中的第一、第三乐句是旋律的重复，第二、第四乐句旋律相同只是在尾音上做了变化，这种同头换尾的旋律特点再加上句中插入的一小节间奏，使整首歌曲曲调更加轻快活泼，富有动感。接下来就让我们一起完整的听一遍！
再次聆听：感受乐曲的情绪，轻声跟唱
乐器展示，歌曲伴奏。 一.运用课堂乐器——陶笛对歌曲B部分进行歌曲伴奏。 1.教师先范奏，学生聆听判断这段旋律。（这段旋律是风声和雨声的旋律） 2.学生慢速练习后跟随音乐伴奏吹奏。 二.鼓励学生为歌曲加入打击乐器伴奏。 1.让学生说说，乐器（三角铁、手摇铃）加在歌曲什么地方伴奏比较合适？ 2.根据学生意见汇总，分配任务进行歌曲的陶笛、打击乐器伴奏。（目的意图）运用课堂乐器——陶笛和打击乐器的完美融合，进行器乐版《清晨》的表演，提高学生合作意识和综合表现能力。
一年之计在于春，一日之计在于晨，希望同学们正像歌中唱的那样，每天早早起床，享受清晨的美好时光。
找找身边可以伴奏的乐器，为歌曲编配伴奏。