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    第24课《卖炭翁》课件2021-2022学年部编版语文八年级下册

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    初中语文人教部编版八年级下册卖炭翁示范课ppt课件

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    这是一份初中语文人教部编版八年级下册卖炭翁示范课ppt课件,共26页。PPT课件主要包含了卖炭翁,白居易,作者简介,朗读停顿,疏通文意,肖像描写,心理描写,动作描写,得意忘形,蛮不讲理等内容,欢迎下载使用。
    学习目标1.引导学生有感情、有韵律地朗读古诗。2.品味描写外貌和刻画心理诗句,感受卖炭翁可怜的遭遇。3.体会作者对卖炭翁深切同情,对宫市制度的批判。
    白居易,字乐天,唐著名诗人,晚年自号字乐天,号香山居士,又号醉吟先生,祖籍太原,到其曾祖父时迁居下邽,生于河南新郑。是唐代伟大的现实主义诗人,唐代三大诗人之一。
    写作背景 《卖炭翁》是白居易《新乐府》组诗中的第三十二首,元和初年,这是宫市为害最深的时候。“宫”指皇宫,“市”是买的意思。宫市的宫是就是宫廷派宦官到市上去购买物品,任意勒索、掠夺。名为“宫市”,实际上是一种公开的掠夺,是一种极其残酷的剥削方式。
    鬓 辗 辙骑 敕 叱 将 系
    卖炭翁, 伐薪/烧炭/南山中。   满面/尘灰/烟火色, 两鬓/苍苍/十指黑。   卖炭/得钱/何所营? 身上/衣裳/口中食。   可怜/身上/衣正单, 心忧/炭贱/愿天寒。   夜来/城外/一尺雪, 晓驾/炭车/辗冰辙。   牛困/人饥/日已高, 市南/门外/泥中歇。   翩翩/两骑/来是谁? 黄衣/使者/白衫儿。   手把/文书/口称敕, 回车/叱牛/牵向北。   一车炭,千余斤, 宫使/驱将/惜不得。   半匹/红纱/一丈绫, 系向/牛头/充炭直。  
    卖炭翁, 伐薪烧炭南山中。   满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。   卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。   可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。  
    译文:有位卖炭的老翁,整年在终南山里砍柴烧炭。他满脸灰尘,显出被烟熏火燎的颜色,两鬓头发灰白,十个手指也被炭熏得很黑。卖炭得到的钱用来干什么?买身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。可怜他身上只穿着单薄的衣服,心里担忧炭的价钱便宜,还希望天更寒冷。
    夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。   牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。   翩翩两骑来是谁?黄衣使者 白衫儿。  
    译文:夜里城外下了一尺厚的大雪,清晨,老翁驾着炭车轧着冰路往集市上赶去。牛累了,人饿了,但太阳已经升得很高了,他们就在集市南门外泥泞中歇息。那得意忘形的骑着两匹马的人是谁啊?是皇宫内的太监和太监的手下。
    手把 文书口称 敕, 回 车叱牛 牵向北。   一车炭,千余斤,宫使驱将 惜不得。   半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直。  
    译文:太监手里拿着文书,嘴里却说是皇帝的命令,调转车头吆喝着牛朝皇宫拉去。一车的炭,一千多斤,太监差役们硬是要赶着走,老翁是百般不舍,但又无可奈何。那些人把半匹红纱和一丈绫,朝牛头上一挂,就充当炭的价钱了。
    卖炭翁是一个怎样的人?请从多角度加以分析
    满面尘灰烟火色两鬓苍苍十指黑
    烧炭艰辛、生活困苦年岁已老
    卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。    可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。 
    矛盾的心理:生活困苦、艰辛
    夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。    牛困人饥日已高,市南门外泥中 。 
    运炭的艰难路远、车重、雪厚、人苦
    一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。    半匹红绡一丈绫,系向牛头充炭直。
    炭被掠夺,虽然舍不得,但无可奈何。
    翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。
    手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。
    自主探究:1、诗歌出现了哪些人物?2、诗歌主要讲了什么故事?3、围绕炭可以分为哪几个层次?
    卖炭翁和黄衣使者白衫儿(宫使)
    一个卖炭翁辛苦烧的一车炭最终被宫使用半匹红绡一丈绫掠夺一空
    烧炭——运炭——被夺炭
    文中多处运用了对比,请分别找出,并说说各自的作用。
    “一车炭,千余斤”与“半匹红一丈绫” 对比,写出了宫使掠夺的残酷;“牛困人饥”与“翩翩两骑”对比,反衬出劳动者与统治者境遇的悬殊:劳动者的艰辛,宫使的得意忘形、骄横无理;“衣正单”与“愿天寒”对比,写出卖炭翁买衣食的迫切心情及艰难处境。
    课文抒发了怎样的情感?
    揭露了老百姓承受剥削阶级肆意剥削的现实,揭露了当时社会的黑暗,也同时表现出了作者对下层劳动人民的深切同情。
    (1)选材真实、典型,主题明确、单一。(2)极善于运用简练的外貌描写、细致的心理刻画、人物的语言行动、议论等多种手段塑造各种人物的形象。(3)对比手法的成功运用。(4)语言质朴自然,通俗平易。
    白居易写作《新乐府》是在元和初年,这正是宫市危害最深的时候。他对宫市十分了解,怀着对人民深切的同情写出了这首感人至深的《卖炭翁》,践行了他“文章合为时而著,诗歌合为事而作”的创作主张。白居易的民本思想和关注现实的精神都是值得我们学习的。
    (肖像、心理、动作描写)
    白居易的部分经典名句。
    (1)野火烧不尽,春风吹又生。(2)一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。(3)人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。(4)田家少闲月,五月人倍忙。(5)奢者狼藉俭者安,一凶一吉在眼前。(6)回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色。(7)天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期。
    1、用原文语句填空。(1)《卖炭翁》中勾画卖炭翁的肖像,表现烧炭生活艰辛、痛苦的诗句是:________________________________。(2)《卖炭翁》描写宫使横行霸道、巧取豪夺的句子是:________________________________。
    手把文书口称敕,回车叱牛牵向北
    满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑
    2、下列对这首诗分析不正确的一项是( )A.这是一首叙事诗,反映了宫市给百姓造成的痛苦,表达了诗人对劳动人民的同情。B.诗的前六句,点出了劳动场所,刻画了卖炭翁艰辛衰老的形象,也为后文写宫使的掠夺罪行做铺垫。C.诗中老人驾着炭车在冰天雪地里赶往集市,早晨就在市南门外的泥泞中歇息。D.“宫使驱将惜不得”的“惜”是舍不得的意思,写出了老人的无可奈何和百般不舍。

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