初中物理人教版八年级上册第1节 质量学案及答案

这是一份初中物理人教版八年级上册第1节 质量学案及答案，共8页。学案主要包含了学习目标，学习重点，学习难点，课前预习，自学探究，小组展示，互学探究，课堂练习等内容，欢迎下载使用。
第一节质量导学案【学习目标】1 、知道质量的概念及其单位；掌握天平的使用方法；学会测量物体的质量.2 、通过观察、实验，认识质量是不随物体的形态、状态、空间位置而变化的物理量；动手经历用天平测质量的过程.3 、在使用天平测物体质量的技能训练中，培养学生严谨的科学态度与协作精神.【学习重点】知道质量的概念及其单位；掌握天平的使用方法；学会测量物体的质量.【学习难点】通过观察、实验，认识质量是不随物体的形态、状态、空间位置而变化的物理量；动手经历用天平测质量的过程【课前预习】1．物体中所含       的多少叫作质量.质量通常用字母        表示，它不随物体的        、        和        而改变.2．一块铜的质量将发生变化的情况是(       )A．将铜块从北极带到赤道B．将铜块锉成圆台C．将铜块从15℃加热到50℃D．将铜块熔化成液态铜3.下列物体中质量最接近1.5×106mg的是(        )A．一只鸡              B．一枚大头针C．一只绵羊            D．一粒沙子4.一个物体从距离地面20m的高处落下，到距离地面5m处，它的质量将(       )A．减小         B．增大         C．不变        D．无法判断【自学探究】1、物体中含有        叫质量，通常用字母___表示，国际上通用的质量单位是         ，日常生活中常用的单位有           、             、            .2、质量是物体本身的一种______,它不随物体的_____ 、_____、 _____的改变而改变。3 、托盘天平的使用方法：                   ①放：把天平放在_______上，游码放在标尺________②调：调节横梁两端的__________，使指针指在分度标盘的中央刻度线上，这时天平平衡；③称：被测物体放在___盘里，用_______向右盘加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到天平恢复平衡；④记：右盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值就等于被测物体的质量，把被测物体的质量记录下来.称完后把砝码放回盒内，不许用手捏砝码.【小组展示】小组展示，各组互评。【互学探究】4、 ①5.45ｋg＝          g=             mg=           ｔ②1.8Ｘ106mg=         ｔ＝            ｋg5、如果在调节横梁平衡时，游码未拨到“0”刻度线上，用这架天平称出的物体质量比真实值偏大还是偏小？原因是什么？  
6 、已经调好的天平，因某种需要移到另一张桌子上，则在使用天平称量之前（  ）
     A、不必调整就可以称量     B、只需调节桌面水平
     C、只需调整横梁平衡       D、桌面水平和横梁平衡都要调节
  7、把100张完全相同的卡片放在天平左盘内，天平平衡时，右盘内有50克的砝码1个、20克的砝码2个，5克的砝码1个，游码所指刻度为0.2克，则每张卡片的质量是_____克，合_____毫克。
【课堂练习】1、在下面数字后面填写合适的单位：  一个中学生的质量约50_______，一张邮票的质量约是O.06______．2、在用天平测某物体的质量时，多次调换砝码后发现，如果添加最小的砝码嫌多，而退出这个最小的砝码又嫌小，这时应_____________________．3、下列现象中质量发生变化的是(  )A.铁水凝固成铁块B.将一块矿石由地球运到太空C．菜刀被磨光以后D．将铁丝用拔丝机拉长4、小明同学用已经调节好的天平测量物体的质量，操作情况如下图所示，它的错误有（1）__________                               。 ；(2)_________                                。5．用一架已调节好平衡的天平称量物体，由于砝码的使用时间过长，已经有点磨损，用这架天平称量物体的质量将 (      )    A．偏小           B．正好相等        C．偏大        D．随称量物体改变6．下列现象中质量发生变化的是 (      )A．.铁水凝固成铁块                        B．将一块矿石由地球运到太空C．菜刀被磨光以后                         D．将铁丝用拔丝机拉长7．调节天平平衡时，若右边托盘比左边托盘高，应该 (      )A．调节游码使其向右移动                  B．调节游码使其向左移动C．调节平衡螺母使其向右移动              D．调节平衡螺母使其向左移动8．使用天平时，取砝码必须用镊子，其原因主要是 (      )A．传统习惯性                             B．砝码不易弄脏生锈C．可轻轻地将砝码放在托盘上，天平不易损坏 D．以上说法都不对9、某同学用已调好的天平测量一铁块的质量，但他忙中出错将铁块放在天平的右盘中，砝码放在天平左盘中，当天平平衡时，左盘中的砝码质量为30克，游码在标尺上对应的示数为0.5克，那么铁块的质量是否为30.5克？如果不是，你能否判断出该铁块的真实质量？   10、某同学用托盘天平称量铁块的质量，请在下面括号内填写出合理的实验步骤的序号。
  （ ）调节横梁右端的螺母，使指针指在分度盘的中线处。
  （ ）将托盘天平放置在水平桌面上。
  （ ）把被测铁块放在天平的左盘内。
  （ ）估计铁块的质量，往右盘内加减砝码，调节游码的位置，直到横梁恢复平衡。
  （ ）计算盘里砝码的总质量加上游码所对的刻度值，即为被测铁块的质量。
  （ ）把游码放在标尺左端的“0”刻度上。【课后练习】1使用天平时，应将被称量物体放在天平的(       )A．左盘                           B．右盘 C．左、右盘都可以                 D．要根据被称物体的状态决定2．下列说法中不正确的是（　　）A．登月舱从地球到月球，质量不变B．一块铁温度升高后，质量不变C．一铜雕塑铸好后要经过打磨，质量不变D．半杯水凝固成冰后，体积变大3．质量为1kg的花瓶摔碎后，我们找到了三块碎片，其质量分别为400g、300g与100g．那么我们还可能找到的最大碎片的质量是（　　）A．可能比以上三块质量都大B．一定比以上三块质量都小C．可能大于200gD．可能大于100g4．下面的质量最接近5×107mg的是（　　）A．一只足球的质量 B．一只老母鸡的质量C．一个学生的质量 D．一头大象的质量5．在“用托盘天平称物体的质量”的实验中，下列操作中不必要的是（　　）A．使用天平时，应将天平放在水平桌面上B．调节横梁平衡时，应先将游码移至横梁标尺左端“0”点上C．称量时左盘应放置等称量的物体，右盘放置砝码D．判断天平横梁是否平衡时，一定要等指针完全静止下来6．如图是四种测量质量的仪器，测量质量的原理与其他三种不同的是（　　）A． 案秤  B．  托盘秤   C．学生天平    D．台秤7．某同学在用天平测量物体的质量时，称量之前，天平已按要求调整完成、某一次的称量情况如图甲所示，图乙为游码位置（　　）A．该天平的最小分度值是0.2gB．甲图左盘中物体的质量为82.4gC．杯子中的水变成冰后质量不变D．若天平稳定后指针偏左，则测量结果偏大8．使用托盘天平测物体的质量时，下列情况中测量值小于物体真实值的是（　　）A．测量前调节横梁平衡时，指针偏向分度盘左侧时就停止调节，开始测物体质量B．与天平配套的砝码缺损了一块C．测量时不小心使左盘沾上了水D．忘了加上游码所指示的数值9．以下是用天平测量水的质量的实验步骤，其中步骤             是错误的，请先找出改正，然后填出合理的步骤序号                    。A．把天平放在水平台面上B．调节横梁上的螺母，使横梁平衡C．在右盘中加减砝码，并移动游码的位置使天平平衡D．将空烧杯放在左盘里E．右盘中砝码的总质量与游码在标尺上的读数之和就是空烧杯的质量F．把游码放在标尺的零刻线处G．把装水后的烧杯放在天平的右盘中，称出烧杯和水的质量H．烧杯与水的总质量与空烧杯的质量之差就是烧杯中水的质量．10．某同学在使用天平称量质量前，调节托盘天平横梁平衡时，（1）出现如图所示的情况，他应该怎么做？（2）如果在称量过程中出现如图所示的情况，应该怎么做？11．托盘天平的使用：（1）对放在水平桌面上的天平进行调节；先将游码放在标尺      端的           。若发现指针指在分度盘中央的左侧，要使横梁平衡，应该将右侧平衡螺母向         （填“左”或“右”）调节。（2）用调节好的天平称铜块的质量：把铜块放在天平的左盘内，当天平平衡时，所用砝码和游码在标尺上的位置如图所示，则铜块的质量是        。（3）如果在用托盘天平测铜块质量过程中，如果使用了生锈的砝码则结果会        。A、测量值比真实值偏大    B、测量值比真实值偏小c、测量鲒果仍然很准确   D、测量结果偏大偏小是不能确定的