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    2022新版新人教版八年级物理上册第六章第1节质量学案无答案

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    人教版八年级上册第1节 质量学案

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    这是一份人教版八年级上册第1节 质量学案,共3页。学案主要包含了课堂训练等内容,欢迎下载使用。
    第1节  质量我们周围的世界五彩缤纷,在这个精彩的世界里的一切物体都是由物质组成的。(教师出示铁钉)铁钉是由        组成的,(教师再出示铁锁)铁锁也是由     组成的,那么铁钉和铁锁所含有的铁的多少一样吗?  再如课桌和凳子都是由木头组成的,它们所含有的木头的多少一样吗?  又如书和练习本都是由纸组成的,它们所含有的纸的多少一样吗?可见,组成物体的物质有多也有少,在物理学上,把物体所含物质的多少叫做物体的质量。今天我们就学习《质量》,过程设计:  一、导学质量部分:    1、看课本,完成下面的问题:    (1)质量用字母       表示。    (2)质量的国际单位:          ,符号:       ,常用单位还有                           (3)105 mg=       g=         kg =         t      2、看课本小资料2,一些物体的质量,构建具体的质量量级观念。(1)一只鸡的质量约是2000       (2)一位中学生的质量约是60      二、导学质量的测量:1、  小组讨论,生活中所知道的测量质量的工具有哪些?(讨论完之后进行展示) 2、  天平是实验室测质量的常用工具。原理:机械部分学习托盘天平的结构:观察天平的构造,说出各部分的名称,并填写在下图相应的方框中。          重点动手研究:1. 怎样调节天平横梁平衡?2. 标尺上游码的作用是什么?3. 怎么对游码进行读数? 三、托盘天平的使用:1、阅读《托盘天平使用说明》,重点说明:1)被测物体的质量不能超过量程。(2)向盘中加减砝码时,要用镊子,不能用手接触砝码,不能把砝码弄湿、弄脏。(3)潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的盘中。如果不按照这几点做,会出现什么后果?学生讨论,进行班内交流。2、  使用方法:(1)放:把天平放在        上;(2)拨:把游码拨到             处;(3)调:调节横梁两端的       螺母,使指针指在             处;(4)测:把被测物体放在         ,按        的顺序依次向          试加砝码,若天平仍不平衡,再调节        在标尺上的位置,使天平平衡;(5)读:右盘里            加上游码在          上所对应的刻度值,就等于左盘里物体的质量;(6)收:测量完毕,把物体取下,用         把砝码放回盒内。3、以测橡皮的质量为例,进行实验,测固体物质的质量。小组之内做好监督,按照使用方法,做好记录和检查)     拓展:粉末状固体应该怎么测?     【课堂训练】1、试判断3×107mg所表示的质量可能是(    )A、 一朵玫瑰花        B、 一只羊    C 、一头大象         D 、一杯水2、1kg铁的质量比1kg棉花的质量(    )    A 、小       B、 大      C 、一样大        D、 无法确定3、一根铜棒,在下列情况下,其质量会变化的是(      A、把铜棒扎成一薄铜片      B、把铜棒加热到300    C、宇航员将铜棒带到月球上    D、钳工用锉刀对它进行加工4、用天平测量物体的质量时,放砝码的顺序应(      A从小到大             B从大到小          C同时               D没有顺序    5、小明同学用已经调节好的天平测量物体的质量,操作情况如图1所示,它的错误有:              (1)                              ;(2)                               (图一)6、将天平放在水平桌面上,将游码移至标尺的零刻度处,指针静止时如图2甲所示。为了使横梁平衡,这时应进行的操作是                  。用调好的天平测量金属块的质量时,横梁平衡时天平右盘所放砝码和游码位置如图2乙所示,则金属块的质量是                                                (图二)                 小结:小组内交流你的收获,提出你的疑惑。

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