2022年山东省德州市陵城区中考语文第二次练兵试卷(word版含答案)

这是一份2022年山东省德州市陵城区中考语文第二次练兵试卷(word版含答案)，共29页。试卷主要包含了填空，阅读，综合应用，作文等内容，欢迎下载使用。

2022年山东省德州市陵城区中考语文第二次练兵试卷
一、填空。（10分）
1．（10分）（1）“　 　，却话巴山夜雨时。”出自李商隐的诗《　 　》。
（2）几处早莺争暖树，　 　。 （白居易《钱塘湖春行》）
（3）李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中写景兼点时令，含有飘零之感的句子是：　 　，　 　。
（4）正如 　 　（作者）在《游山西村》中“　 　，　 　。”的诗句，面对挫折，我们也许会迷茫，但只有在困境中坚持下去，也许才会出现豁然开朗的转变。
（5）微雨拂面或骤雨敲窗，都能被诗人听出无限的诗意。请写出连续两句含有“雨”字的古诗词：　 　，　 　。
二、阅读。（69分）
2．（17分）名著阅读。
[片段一]
鲁达又道：“老儿，你来。洒家与你些盘缠，明日便回东京去如何？”父子两个告道：“若是能够回乡去时，便是重生父母，再长爷娘。只是店主人家如何肯放？郑大官人须着落他要钱。”鲁提辖道：“这个不妨事，俺自有道理。”便去身边摸出五两来银子，放在桌上，看着史进道：“洒家今日不曾多带得些出来，你有银子，借些与俺，洒家明日便送还你。”史进道：“直甚么，要哥哥还。”去包裹里取出一锭十两银子，放在桌上。鲁达看着李忠道：“你也借些出来与洒家。”李忠去身边摸出二来两银子。鲁提辖看了见少，便道：“也是个不爽利的人。”鲁达只把这十五两银子与了金老，吩咐道：“你父子两个将去做盘缠。一面收拾行李。俺明日清早来发付你两个起身，看那个店主人敢留你！”金老并女儿拜谢去了。
鲁达把这二两银子丢还了李忠。三人再吃了两角酒，下楼来出了潘家酒肆。次早五更起来，天色微明，只见鲁提辖大踏步走入店里来，店主人那里敢出来拦金老父子两个。金老父子忙忙离了店中，出城自去寻昨日觅下的车儿去了。
（选自《水浒传》第三回 有删改）
[片段二]
眼如丹凤，眉似卧蚕，滴溜溜两耳悬珠，明皎皎双睛点漆。唇方口正，髭须地阁轻盈，额阔顶平，皮肉天仓饱满。坐定时浑如虎相，走动时有若狼形。年及三旬，有养济万人之度量。身躯六尺，怀扫除四海之心机。志气轩昂，胸襟秀丽。刀笔敢欺萧相国，声名不让孟尝君。
那押司姓宋名江，表字公明，排行第三，祖居郓城县宋家村人氏。为他面黑身矮，人都唤他做黑宋江；又且于家大孝，为人仗义疏财，人皆称他做孝义黑三郎。这宋江自在郓城县做押司。他刀笔精通，吏道纯熟，更兼爱习枪棒，学得武艺多般。平生只好结识江湖上好汉：但有人来投奔他的，若高若低，无有不纳，便留在庄上馆谷，终日追陪，并无厌倦；若要起身，尽力资助。端的是挥金似土。人问他求钱物，亦不推托。且好做方便，每每排难解纷，只是周全人性命。时常散施棺材药饵，济人贫苦，周人之急，扶人之困。以此山东、河北闻名，都称他做及时雨，却把他比作天上下的及时雨一般，能救万物。
（选自《水浒传》第十八回 有删改）
（1）下列加点词语使用不正确的一项是 　 　
A.有人把青春比作人生旅途的起点，理想是唯一的行囊，信念是永恒的盘缠。
B.他的个性很爽利，最讨厌人家做起事来拖泥带水的。
C.愿你能乘风破浪，在少年意气、斗志昂扬中投奔理想，也能于喧哗、困惑中保持独立姿态，坚守心中原初模样。
D.关公是“义”的化身，在他身上，我们看到了守土报国的忠义，也看到了治军安民的仁义，看到了扶危济困的侠义，也看到了同生共死的情义。
（2）下列关于文化常识的分析正确的一项是 　 　
A.“更”是古代夜间的计时单位，一夜分五更，每更约一小时。
B.中国古代纪时法把一天划分为二十四个时辰，并根据生肖动物的出没时间来命名各个时辰。
C.古代“望”指农历初一，“朔”指农历十五，“晦”指农历每月的最后一天。
D.古代兄弟间依长幼排行时，习惯上以伯、仲、叔、季为次。一般来说，伯为长，季最小。
（3）下列说法不正确的一项是 　 　
A.片段一语言极具个性化，寥寥数语体现人物不同的性格；同时大量运用口语，充满生活气息。
B.面对金氏父女的遭遇，鲁智深、史进、李忠三人慷慨解囊，但又有细微的差别，鲁提辖是出手大方，史进是倾囊相助，李忠是量力而行。
C.“眼如丹凤，眉似卧蚕”，运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了宋江英气十足，豪爽侠义的特点。
D.“年及三旬，有养济万人之度量。身躯六尺，怀扫除四海之心机。”生动形象地写出了宋江胸怀宽广，志向远大的特点。
（4）《水浒传》中许多故事都与酒有关，请按要求，进行探究。
人物
故事
酒与故事的关联
结论
鲁达
①　 　
吃酒破戒，狂击僧人
原来，文中有关“吃酒”场景的设置能够：
③　 　
④　 　
武松
景阳冈打虎
吃酒壮胆，拳打老虎
宋江
②　 　（地点）题诗
吃酒添愁，题诗惹祸
（5）对待金钱的态度，往往能反映一个人的生存状态与性情品质。请选择下面其中一个人物，联系整本书的阅读，谈谈你对这句话的理解。
A．祥子（《骆驼祥子》）
B．杜少卿（《儒林外史》）
C．尼摩船长（《海底两万里》）
3．（10分）阅读下面两首古诗词，完成小题。
春望
（杜甫）
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
南征①
（杜甫）
春岸桃花水，云帆枫树林。
偷生长避地②，适远③更沾襟。
老病南征日，君恩北望心。
百年歌自苦，未见有知音。
【注释】①此诗是大历四年（公元769年）春，杜甫由岳阳前往长沙途中所作。此时距他去世只有一年。②避地：避难而逃往他乡。③适远：到远方去。
（1）杜甫，字 　 　，自号少陵野老，唐代伟大的 　 　主义诗人。
（2）《南征》中“百年歌自苦”，诗中写了哪些“苦”？在苦中表现了诗人怎样的情怀？
（3）杜甫常以和谐融洽的景象反衬深沉积郁的哀愁。请结合诗句，说说这两首诗是如何以乐景写哀情的。
4．（14分）文言文阅读。
【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
（韩愈《马说》）
【乙】桓公深知宁戚①，将任之以政，群臣争谗之，曰：“宁戚卫人，去齐不远，君可使人问之，若果真贤，用之未晚也。”公曰：“不然，患其有小恶者，民人知小恶忘其大美，此世所以失天下之士也。”乃夜举火而爵②之，以为卿相，九合诸侯，一匡③天下。桓公可谓善求士矣。
（选自《刘子•妄瑕》）
[注]①宁戚，春秋卫国人，齐国的大夫。②爵：大摆筵席。③一匡：安定统一。
（1）请解释下面加点词语在文中的意思。
①一食或尽粟一石 　 　
②食之不能尽其材 　 　
③执策而临之 　 　
④患其有小恶者 　 　
（2）请把下面的句子翻译成现代汉语。
①且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
②此世所以失天下之士也。
（3）【甲】文运用 　 　的写作手法寄寓了作者壮志难酬的悲愤之情，【乙】文运用了语言描写，刻画了齐桓公 　 　（填原文词语）的形象。
（4）【甲】中的“千里马”和【乙】文中“宁戚”各有怎样的命运？对此你有怎样的认识？请简要说说。
5．（6分）阅读下面文字，完成小题。
为什么空间站上能使用毛笔
当宇航员进入太空后，因为传统的钢笔、圆珠笔必须依靠重力将墨水漏入笔尖，所以钢笔、圆珠笔都无法使用。铅笔虽然可以正常书写，但微小的导体石墨粉可能带来灾难性的后果。现代的太空笔则依靠气压将墨水压出。在神舟十三号的飞行任务中，翟志刚携带中国传统文房四宝进入空间站，将中华儿女骨子里的剑胆琴心展现得淋漓尽致。为什么传统的钢笔、圆珠笔不能用，而毛笔这种诞生于先秦的古老文具，却能在21世纪的星海探险中发挥作用呢？
要回答这个问题，我们要首先思考一番：毛笔是怎么书写的？答案看起来很简单，毛笔上面吸收了墨水，在笔尖与纸张接触的时候，墨水就从笔尖转移到纸上。但是，如果深入思考，就会产生疑问：为什么只有当笔尖接触到纸张时，墨水才发生转移，其他时候呢？
实际上，墨水自动发生转移也是常有的事情。初学者有时候会蘸上太多的墨水，墨水就会从笔尖滴下来。毛笔蘸墨时是有技巧的：只需把笔尖的一部分浸入墨中，这样可以保证只吸入适量的墨水，墨水就不会从笔尖滴落。所以，一支毛笔能留住的墨水，有一个上限。
透过现象看本质，既然毛笔可以留住墨水，那么一定有一个机制来克服重力，这个机制会是什么呢？我们不妨看一看墨水分子受到哪些力。由于毛笔笔尖是一个开放的区域，各处的大气压是平衡的，于是只需要考虑重力与分子之间的相互作用。这分为两部分，一部分是液体分子之间的互相作用，另一部分是液体与容器壁分子之间的相互作用，使液体黏附或者疏离。两种相互作用都有摩擦力，微观上体现为电磁相互作用，宏观上就带来一种叫作毛细现象的神奇现象。
毛细现象是指将一根毛细管浸入液体中，相比管外液面，管内液面会自发向上或向下发生移动。毛细现象实际上要求达到一种平衡：液体分子相互作用和液体内部与表面相互作用的平衡。在达到这个平衡的过程中，液体表面会发生变形。毛笔的材料“——兽毛，也就是蛋白质，可以被水浸润。由于分子间相互作用不受重力影响，毛细现象在空间站自然也可以发生，于是毛笔在失重条件下，也可以一如既往地吸入墨水，并正常书写。
当我们放眼星辰大海时，前人那些充满创意的智慧也凝视着我们。
（1）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是 　 　
A．现代的太空笔和毛笔都可以在太空使用，但二者使用的原理却不同。
B．传统的钢笔无法在太空使用是因为在失重情况下墨水无法漏入笔尖。
C．毛笔蘸饱了墨水，只有当笔尖接触到纸张时，墨水才可能发生转移
D．第一自然段加点词“可能”表示不确定，体现了说明文语言的准确性。
（2）文章第一自然段有什么作用？
6．（22分）阅读文章，完成下面小题
洒满阳光的晒谷场
①稻田收割谢幕，便迎来了晒谷场的开场。
②清晨，等母亲用筐萝（竹篾编制盛放东西的器具）把稻谷担到晒场时，晒场上已经很热闹了。通常，像担谷这些重体力的事，在村里都是男人做。可父亲常年在外地工作，这些活儿就只能落在母亲肩上。
③（a）“割禾抢时、晒谷抢天。”此刻，村里人一个个在晒场上忙得不亦乐乎。有人在驮晒簟（晾晒粮食的席子），有人在抬风车。和我年龄相仿的少年也不闲着，扛扫帚，扛谷耙。
④家家户户将笸箩里的稻谷倒在铺展开来的晒簟上，用谷耙呼啦呼啦地耙开耙匀，铺满稻谷的晒场，在阳光下，似淌金一样。母亲站在晒簟边，一手zuàn____住笸箩的箩沿，一手使劲拍着箩底，生怕还有稻谷粘在笸箩之中。
⑤晒场上没有遮挡，即便有草帽遮住头顶上的阳光，也挡不住无处不在的燥热。倚在风车边，我忙不迭地把笸箩倒过来，底朝天遮在头上，再叠上两只，这样就有了短暂的阴凉处。
⑥比晒场上的人们还要忙碌的，是窥视已久的八哥、斑鸠、麻雀、鹟莺。它们一群群地围着晒场飞进飞出，在屋顶、树梢、篱笆、晒场上一一落下。趁着晒谷的村人不注意，它们偷偷摸摸地迅速啄几口。在晒场上晒谷的人，怎会不知道鸟儿的存在？他们看见了鸟儿，就挥手哟嗬一声，驱赶一下，但实际上并没有任何敌意。鸟儿也不胆怯，人一转身，便照样啄吃不误。人们谈起鸟儿，脸上总会带着笑意，虽然语调中有着几分无奈。在父老乡亲的心目中，鸟儿都是自然的宠儿。
⑦午后阳光明晃晃地刺眼。偏偏母亲在这个时候要我和她一起去晒场把谷翻晒。我晒蔫了，想悄悄溜走，结果被母亲拦住。她抚着我的头说：“眼下农忙，你去看看村里哪个小孩不帮父母搭把手？”看到母亲满头大汗，我没有作声。
⑧尽管民谚说（b）“天上鱼鳞斑，晒谷不用翻”，但母亲还是交代我用谷粑去翻晒，上午、中午、下午各一次。至于稻谷是否晒得干燥，全凭母亲的经验。接近傍晚时，母亲会从晒簟里抓一小撮稻谷，放在掌心搓一搓，接着拿起一粒放进嘴里，“咔嚓”一声把谷粒咬碎，只见她舒展了笑颜：“晒干了，饱满着呢。”
⑨呼呼呼，风车迎风转动。母亲身材瘦小，需要踮起脚尖，才能把笸箩里的稻谷倒进风车的漏斗里。风车过滤掉混在稻谷中的种子与杂质。夕阳下，母亲捶着腰说：“今年接春接得好，冷浆田里收成好。忙点累点算什么，有收有晒就是好日子。”
⑩暮色里，炊烟在鳞瓦的屋顶上升起，母亲还要忙着把晒干的稻谷归仓。
⑪这一夜，母亲再辛苦也要炒上一锅谷花。随着灶里的柴火燃起，铁锅的温度升了上来，母亲用木铲铲些稻谷倒在锅里爆炒，像变戏法似的，就有了一锅爆谷花。然后，用竹筛筛去谷壳，加上一勺红薯糖，抑或蜂蜜，那种香甜足以让一家老少暖心。
⑫一个晒场，盛放着一个村庄。在山里村庄，晒场宽阔、平整。一年四季，轮番晒出的，不仅是稻谷，还有油茶籽、豆角、辣椒、黄豆……夜晚，偶尔也有露天电影和戏班登场。乡亲在晒场上一边看戏一边聊天……
⑬一晃，过去好些年了。那些年，田野与晒场不仅磨lì____了我的肩膀和耐力，也让我明白了一个道理——那一家一户的炊烟，是从土地里生长出来的。
⑭此刻，我看着梯田中金灿灿的有机稻谷，仿佛闻到了田野收割的气息，以及稻谷与阳光的味道。刹那间，家乡田野与晒场上经年的往事奔涌而来。我似乎又听到母亲笑着说：“九成开镰，十成进仓。有梦想，就有奔头。”农家田地上的事物，收藏的都是满满的阳光。
（1）给加点字注音，或根据拼音写汉字。
①zuàn住 　 　
②窥视 　 　
③磨lì 　 　
（2）请根据选文②至⑪段内容，将下列图表补充完整。

①　 　
②　 　
③　 　
（3）请从词语运用的角度赏析第④段画横线的句子。
（4）文中多处引用民谚，请从（a）（b）两句中任选一句，分析其作用。
（5）有人认为选文第⑥段与文章主题没有关联。你对此有什么看法？为什么？
（6）选文与链接材料都写到了母亲，但所用的表达方式不同，请结合选文及链接材料内容具体分析。
【链接材料】
无法想象，没有您的英语启蒙，在一片闭塞中，我怎么能够用英语阅读世界上最先进的科学文献，用超越那个时代的视野，去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根？
无法想象，在那段颠沛流离的岁月中，从北平到汉口，从桃源到重庆，没有您的执着和鼓励，我怎么能够获得系统的现代教育，获得在大江大河中自由遨游的胆识？
无法想象，没有您跟我讲尼采，讲这位昂扬着生命力和意志力的伟大哲人，我怎么能够在千百次的失败中坚信，必然有一粒种子可以使万千民众告别饥饿？他们说，我用一粒种子改变了世界。我知道，这粒种子，是妈妈您在我的幼年种下的！
（节选自袁隆平《妈妈，稻子熟了》）
三、综合应用。（11分）
7．（4分）光明学校开展“智慧阅读”系列活动，请你参与。
学校想邀请著名作家莫言先生参加“智慧阅读”活动，校团委拟写了一份邀请函，但其中有四处错误，请你修改。
尊敬的莫言先生：
您好！为了鼓励同学们多读书，营造良好的读书氛围为目的，我校将于2022年5月20日开展《智慧阅读》实践活动，特向您发出诚挚邀请。敬请您于5月20日下午三点惠顾我校礼堂，给广大师生做阅读讲座。全体师生诚挚欢迎您的到来！
光明学校团委
2022年5月18日
8．（5分）学校开展“智慧阅读”活动，准备创办刊物，刊载学生的读书心得和原创诗文，现面向全校征集刊物名称，请你投稿。要求名称简明，源自经典名篇或名言，并说明理由。
刊物名称：《　 　》
出处及理由：　 　
9．（2分）班级新设了“阅读角”，请你为“阅读角”写一则宣传语。
四、作文。（60分）
10．（60分）阅读下面的文字，根据要求作文。
初中所学的课文给了我们很多做人的启发：杨振宁的《邓稼先》让我们明白，人贵在爱国：杨绛的《老王》让我们明白，人贵在友善；梁启超的《敬业与乐业》让我们明白，人贵在敬业；刘义庆的《陈太丘与友期行》让我们明白，人贵在诚信……同学们，其实，无论是书本上还是生活中，你们对此都会有自己的经历、感受和体悟。
请以“人贵在____”为题目，写一篇文章。
要求：（1）将题目补充完整；（2）紧扣主题，内容具体充实；（3）有真情实感；（4）文体不限（诗歌、戏剧除外）：（5）不少于600字：（6）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

2022年山东省德州市陵城区中考语文第二次练兵试卷
答案与解析
一、填空。（10分）
1．（10分）（1）“　何当共剪西窗烛　，却话巴山夜雨时。”出自李商隐的诗《　夜雨寄北　》。
（2）几处早莺争暖树，　谁家新燕啄春泥　。 （白居易《钱塘湖春行》）
（3）李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中写景兼点时令，含有飘零之感的句子是：　杨花落尽子规啼　，　闻道龙标过五溪　。
（4）正如 　陆游　（作者）在《游山西村》中“　山重水复疑无路　，　柳暗花明又一村　。”的诗句，面对挫折，我们也许会迷茫，但只有在困境中坚持下去，也许才会出现豁然开朗的转变。
（5）微雨拂面或骤雨敲窗，都能被诗人听出无限的诗意。请写出连续两句含有“雨”字的古诗词：　君问归期未有期　，　巴山夜雨涨秋池　。
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句和语境写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）何当共剪西窗烛
（2）谁家新燕啄春泥（重点字：啄）
（3）杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪
（4）陆游 山重水复疑无路 柳暗花明又一村（重点字：疑）
（5）君问归期未有期 巴山夜雨涨秋池
二、阅读。（69分）
2．（17分）名著阅读。
[片段一]
鲁达又道：“老儿，你来。洒家与你些盘缠，明日便回东京去如何？”父子两个告道：“若是能够回乡去时，便是重生父母，再长爷娘。只是店主人家如何肯放？郑大官人须着落他要钱。”鲁提辖道：“这个不妨事，俺自有道理。”便去身边摸出五两来银子，放在桌上，看着史进道：“洒家今日不曾多带得些出来，你有银子，借些与俺，洒家明日便送还你。”史进道：“直甚么，要哥哥还。”去包裹里取出一锭十两银子，放在桌上。鲁达看着李忠道：“你也借些出来与洒家。”李忠去身边摸出二来两银子。鲁提辖看了见少，便道：“也是个不爽利的人。”鲁达只把这十五两银子与了金老，吩咐道：“你父子两个将去做盘缠。一面收拾行李。俺明日清早来发付你两个起身，看那个店主人敢留你！”金老并女儿拜谢去了。
鲁达把这二两银子丢还了李忠。三人再吃了两角酒，下楼来出了潘家酒肆。次早五更起来，天色微明，只见鲁提辖大踏步走入店里来，店主人那里敢出来拦金老父子两个。金老父子忙忙离了店中，出城自去寻昨日觅下的车儿去了。
（选自《水浒传》第三回 有删改）
[片段二]
眼如丹凤，眉似卧蚕，滴溜溜两耳悬珠，明皎皎双睛点漆。唇方口正，髭须地阁轻盈，额阔顶平，皮肉天仓饱满。坐定时浑如虎相，走动时有若狼形。年及三旬，有养济万人之度量。身躯六尺，怀扫除四海之心机。志气轩昂，胸襟秀丽。刀笔敢欺萧相国，声名不让孟尝君。
那押司姓宋名江，表字公明，排行第三，祖居郓城县宋家村人氏。为他面黑身矮，人都唤他做黑宋江；又且于家大孝，为人仗义疏财，人皆称他做孝义黑三郎。这宋江自在郓城县做押司。他刀笔精通，吏道纯熟，更兼爱习枪棒，学得武艺多般。平生只好结识江湖上好汉：但有人来投奔他的，若高若低，无有不纳，便留在庄上馆谷，终日追陪，并无厌倦；若要起身，尽力资助。端的是挥金似土。人问他求钱物，亦不推托。且好做方便，每每排难解纷，只是周全人性命。时常散施棺材药饵，济人贫苦，周人之急，扶人之困。以此山东、河北闻名，都称他做及时雨，却把他比作天上下的及时雨一般，能救万物。
（选自《水浒传》第十八回 有删改）
（1）下列加点词语使用不正确的一项是 　C　
A.有人把青春比作人生旅途的起点，理想是唯一的行囊，信念是永恒的盘缠。
B.他的个性很爽利，最讨厌人家做起事来拖泥带水的。
C.愿你能乘风破浪，在少年意气、斗志昂扬中投奔理想，也能于喧哗、困惑中保持独立姿态，坚守心中原初模样。
D.关公是“义”的化身，在他身上，我们看到了守土报国的忠义，也看到了治军安民的仁义，看到了扶危济困的侠义，也看到了同生共死的情义。
（2）下列关于文化常识的分析正确的一项是 　D　
A.“更”是古代夜间的计时单位，一夜分五更，每更约一小时。
B.中国古代纪时法把一天划分为二十四个时辰，并根据生肖动物的出没时间来命名各个时辰。
C.古代“望”指农历初一，“朔”指农历十五，“晦”指农历每月的最后一天。
D.古代兄弟间依长幼排行时，习惯上以伯、仲、叔、季为次。一般来说，伯为长，季最小。
（3）下列说法不正确的一项是 　B　
A.片段一语言极具个性化，寥寥数语体现人物不同的性格；同时大量运用口语，充满生活气息。
B.面对金氏父女的遭遇，鲁智深、史进、李忠三人慷慨解囊，但又有细微的差别，鲁提辖是出手大方，史进是倾囊相助，李忠是量力而行。
C.“眼如丹凤，眉似卧蚕”，运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了宋江英气十足，豪爽侠义的特点。
D.“年及三旬，有养济万人之度量。身躯六尺，怀扫除四海之心机。”生动形象地写出了宋江胸怀宽广，志向远大的特点。
（4）《水浒传》中许多故事都与酒有关，请按要求，进行探究。
人物
故事
酒与故事的关联
结论
鲁达
①　大闹五台山　
吃酒破戒，狂击僧人
原来，文中有关“吃酒”场景的设置能够：
③　推动故事情节发展的关键。　
④　烘托了人物形象，表现了人物性格。　
武松
景阳冈打虎
吃酒壮胆，拳打老虎
宋江
②　浔阳楼　（地点）题诗
吃酒添愁，题诗惹祸
（5）对待金钱的态度，往往能反映一个人的生存状态与性情品质。请选择下面其中一个人物，联系整本书的阅读，谈谈你对这句话的理解。
A．祥子（《骆驼祥子》）
B．杜少卿（《儒林外史》）
C．尼摩船长（《海底两万里》）
【分析】《水浒传》是元末明初施耐庵编著的章回体长篇小说。全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。
【解答】（1）本题考查词语的含义。
ABD.正确。
C.有误，“投奔”的意思是前去依靠，投靠，文中说的是理想，是方向，应该用“奔向”。
故选：C。
（2）本题考查文化常识。
A.有误，一夜分五更，每更约两小时。
B.有误，中国古代纪时法把一天划分为十二个时辰，并根据十二地支来命名各个时辰。
C.有误，古代“朔”指农历初一，“望”指农历十五，“晦”指农历每月的最后一天。
D.正确。
故选：D。
（3）本题考查名著情节。
ACD.正确。
B.有误，面对金氏父女的遭遇，鲁智深、史进、李忠三人慷慨解囊，但又有细微的差别，鲁提辖是倾囊相助，史进是出手大方，李忠是量力而行。
故选：B。
（4）本题考查对内容的探究。①鲁达吃酒破戒，狂击僧人，故事为：鲁智深大闹五台山。鲁智深去五台山，做僧避祸。他晚不坐禅，喝酒打人。打造关王刀一样的戒刀和禅杖。假借过往僧人名义喝酒吃狗肉，在半山拽拳使脚，打坍亭子，打坏金刚，要烧寺院，回寺呕吐，给禅和子嘴里塞狗腿，搞得大家卷堂而散。监寺、都寺遣众人来打，鲁智深趁酒醉大闹一场，被长老喝住。②宋江游赏浔阳楼，酒醉后在墙壁上题了反诗，被黄文炳陷害，锒铛入狱。③④考查“吃酒”场景设置的作用：这些故事的发生，都与酒有关，“酒”是推动故事情节发展的关键，如武松景阳冈打虎，酒为打虎助兴，丰富了故事情节；“酒”同时也烘托了人物形象，表现了人物性格。如鲁达吃酒破戒，则表现了人物不受约束、豪爽的性格。
（5）本题考查对语句的理解和对作品进行个性化解读的能力。结合着原著相关情节来谈自己对这句话的理解即可。祥子对待金钱十分谨慎：当高妈建议他起会时，当方太太建议他把钱存到银行生利时，他都表示担心，也可见他思想保守，老实厚道，不敢冒险。但是他自己经济紧张却为饿晕的老马小马买了十个羊肉包子，可见他的善良仁义。杜少卿对有困难的人，无论何人都会慷慨解囊、施以银两。可见他是一个淡泊名利、慷慨善良的人。尼摩船长把从海底得来的宝藏用于支持陆地上人们反抗殖民的运动，可见他是一个淡泊名利，有正义感的人。
答案：
（1）C
（2）D
（3）B
（4）①大闹五台山
②浔阳楼
③推动故事情节发展的关键。
④烘托了人物形象，表现了人物性格。
（5）示例1：选择A。一开始，祥子对待金钱十分谨慎：当高妈建议他起会时，他觉得钱在自己手里才稳当；当方太太建议他把钱存到银行生利时，他担心是个骗局。这跟他出身农村，地位低，眼界窄，阅历少有着很大的关系，也可见他思想保守，老实厚道，不敢冒险。但是他自己经济紧张却为饿晕的老马小马买了十个羊肉包子，可见他的善良仁义。在虎妞提出要投靠刘四爷时，祥子表示自己依旧要拉车，想凭本事吃饭，可见祥子是一个自尊好强、吃苦耐劳的人。但是后来，却为了60块钱出卖了阮明。可见祥子最后生活上的潦倒，而其狡猾、背信弃义又见其人性上的堕落。
示例2：选择B。只要别人有困难，无论男女，无论是否认识，杜少卿都会慷慨解囊、施以银两。这跟他出身官宦之家，经济条件宽裕有关，同时也可见他的慷慨豪放。后来，杜少卿家财用尽，但卖了家里的田产也要帮别人。杨裁缝要葬母，他觉得理所应该要出钱帮忙。可见他是一个淡泊名利、慷慨善良的人。
3．（10分）阅读下面两首古诗词，完成小题。
春望
（杜甫）
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
南征①
（杜甫）
春岸桃花水，云帆枫树林。
偷生长避地②，适远③更沾襟。
老病南征日，君恩北望心。
百年歌自苦，未见有知音。
【注释】①此诗是大历四年（公元769年）春，杜甫由岳阳前往长沙途中所作。此时距他去世只有一年。②避地：避难而逃往他乡。③适远：到远方去。
（1）杜甫，字 　子美　，自号少陵野老，唐代伟大的 　现实　主义诗人。
（2）《南征》中“百年歌自苦”，诗中写了哪些“苦”？在苦中表现了诗人怎样的情怀？
（3）杜甫常以和谐融洽的景象反衬深沉积郁的哀愁。请结合诗句，说说这两首诗是如何以乐景写哀情的。
【分析】《春望》是唐代大诗人杜甫创作的一首诗。此诗前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。全诗格律严整，颔联分别以“感时花溅泪”应首联国破之叹，以“恨别鸟惊心”应颈联思家之忧，尾联则强调忧思之深导致发白而稀疏，对仗精巧，声情悲壮，充分地表现出诗人爱国之情。
《南征》是唐代诗人杜甫创作的一首五言律诗。这首诗既是杜甫晚年悲苦生活和忧国忧民思想的体现，又是诗人对自己的诗作充满自信和自负的自我鉴定。首联写南行途中的春江景色，描绘了一幅美丽的自然风景画；颔联写诗人晚年颠沛流离，浪迹天涯的悲辛生活，面对美景而只能潸然泪下；颈联道出了诗人虽身处逆境，但报效朝廷的热忱未减的情怀；尾联是诗人晚年对自己一生思想及悲剧命运的总结，知音难寻而始终相信会有知音真的理解自己。这首诗描写轻松欢快、而抒情深刻悲痛，富有艺术感染力。
【解答】（1）本题考查文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识，文学作品中的地理、历史知识，各种典故、故事，也包括众所周知的文学习惯等知识。
杜甫，字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。
（2）本题考查诗歌的理解。“偷生长避地，适远更沾襟”两句表达了诗人远离家乡、长年颠沛流离的羁旅悲愁之苦；“偷生长避地，适远更沾襟”两句表现了诗人年老多病、按理北归长安却南征衡湘的命运坎坷之苦；最后两句“百年歌自苦，未见有知音”表现了诗人一生苦吟，不被理解赏识之苦；虽然如此，但“君恩北望心”一句表现出诗人渴望报效朝廷的情怀。
（3）本题考查诗歌的写作手法的运用。《春望》中，“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一句，春天的花儿原本娇艳明媚，香气迷人；春天的鸟儿应该欢呼雀跃，唱着委婉悦耳的歌声，给人以愉悦。但因诗人内心痛苦，遇到乐景，反而引发更多的痛苦，看到花开而潸然泪下，听到鸟鸣而心惊胆战。以乐景写哀情，表现了诗人忧伤国事，思念家人的深沉感情。《南征》中，“春岸桃花水，云帆枫树林”一句，是写诗人南征途中所见的秀丽风光。春天，春水奔流，桃花夹岸，极目远眺，风帆如方阵一般，而枫树也已成林。诗人在首联描绘了一幅美妙迷人的春江图景，渲染出生机盎然、欢乐明快的氛围。然而，长年颠沛流离，远适南国，年老且病，前途渺茫；虽仍忠心一片，希冀报效朝廷，而一生苦吟，未见知音，壮志终成空悲切。诗人正是以乐景描写创造出的和谐氛围，反衬悲凉凄楚而难以遣怀的心境，令人怆然泣涕。
答案：
（1）子美 现实。
（2）诗人远离家乡、长年颠沛流离的羁旅悲愁之苦；诗人年老多病、按理北归长安却南征衡湘的命运坎坷（征战）之苦；诗人一生苦吟，不被理解赏识之苦；④虽然如此，但君恩北望心一句表现出诗人渴望报效朝廷（报国）的情怀。
（3）《春望》中，“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一句，诗人痛感国破家亡的苦恨，越是美好的景象，越会增添内心的伤痛。这一句借景生情，移情于物，以乐景写哀情，表现了诗人忧伤国事，思念家人的深沉感情。
《南征》中，“春岸桃花水，云帆枫树林”是写诗人南征途中所见的秀丽风光。但是由于乱离漂泊，又想到自己老病跋跄，面对美景，反衬悲凉凄楚而难以遣怀的心境，令人怆然泣涕。
译文：
《春望》：国都沦陷只有山河依旧，春日的城区里荒草丛生。忧心伤感见花开却流泪，别离家人鸟鸣令我心悸。战火硝烟三月不曾停息，家人书信珍贵能值万金。愁闷心烦只有搔首而已，致使白发疏稀插不上簪。《南征》：桃花汛涨平了湘江两岸，飘忽如云的白帆驶过枫林。为了活命我经常到异地去避难，如今又漂泊远方一路上泪洒衣襟。当此年老多病乘舟南行的时候，一颗向北的心啊永念皇恩。我苦苦地写了一辈子诗歌，可叹至今还没有遇到一个知音。
4．（14分）文言文阅读。
【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
（韩愈《马说》）
【乙】桓公深知宁戚①，将任之以政，群臣争谗之，曰：“宁戚卫人，去齐不远，君可使人问之，若果真贤，用之未晚也。”公曰：“不然，患其有小恶者，民人知小恶忘其大美，此世所以失天下之士也。”乃夜举火而爵②之，以为卿相，九合诸侯，一匡③天下。桓公可谓善求士矣。
（选自《刘子•妄瑕》）
[注]①宁戚，春秋卫国人，齐国的大夫。②爵：大摆筵席。③一匡：安定统一。
（1）请解释下面加点词语在文中的意思。
①一食或尽粟一石 　有时　
②食之不能尽其材 　同“饲”，饲养　
③执策而临之 　面对　
④患其有小恶者 　担心　
（2）请把下面的句子翻译成现代汉语。
①且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
②此世所以失天下之士也。
（3）【甲】文运用 　托物寓意　的写作手法寄寓了作者壮志难酬的悲愤之情，【乙】文运用了语言描写，刻画了齐桓公 　善求士　（填原文词语）的形象。
（4）【甲】中的“千里马”和【乙】文中“宁戚”各有怎样的命运？对此你有怎样的认识？请简要说说。
【分析】参考译文：
【甲】世上先有伯乐，然后才有千里马。千里马常有，但是伯乐不常有。因此即使有名贵的马，只能辱没在马夫的手里，跟普通的马一同死在槽枥之间，不以千里马著称。
　　日行千里的马，吃一顿有时能吃尽一石粮食。饲养马的人不懂得它有能日行千里的能力而像普通的马来喂养它。这样的马，虽然有日行千里的才能，但吃不饱，力气不足，才能和品德就显现不出来。想要和普通的马等同尚且不可能，怎么能要求它日行千里呢？
　　驱使千里马不能按照正确的方法；喂养它，不能够充分发挥它的才能；听千里马嘶鸣，却不能懂得它的意思，只是握着马鞭站到它的跟前，说：“天下没有千里马！“唉，难道（这世上）是真的没有千里马吗？恐怕是真的不认识千里马吧！
【乙】齐桓公很了解宁戚，准备委任他管理国家的政务。朝中的大臣争相向齐桓公说宁戚的坏话：“宁戚是卫国人，卫国离齐国不远，可以派人去调查一下吧，如果他真是一个有才有德的贤人，再重用他也不为迟呢！”齐桓公说：“不能这样做，我担心他有小小的过失，因为一般人常是斤斤计较那些表面的、鸡毛蒜皮的缺点，而忽视他本质好的一面，如果听信了这些人吹毛求疵的话，那真正有才有德的人就得不到重用了。”于是连夜点灯，大排筵席，亲自宴请宁戚，并请他担任齐国的相国。宁戚担任相国之后，协助齐桓公九次联合诸侯，成就霸业，促进了天下的安定统一。像齐桓公这样可算是善于发现人才和使用人才了。
【解答】（1）本题考查文言文词语的解释。
①一食或尽粟一石：吃一顿有时能吃尽一石粮食。或，有时。
②食之不能尽其材：喂养它，不能够充分发挥它的才能。食，同“饲”，喂养。
③执策而临之：握着马鞭站到它的跟前。临，面对。
④患其有小恶者：我担心他有小小的过失。患，担心。
（2）本题考查句子翻译。
①句重要词语有：且，尚且；欲，想要；等，等同；安，怎么，哪里；求：要求。整句的意思是：想与普通马一样尚且都达不到，哪里能要求它日行千里呢？
②此世所以失天下之士也：此，这；世，世上。所以，……的原因。整句的意思是：这就是世上得不到（失去）贤能之士的原因。
（3）本题考查写作手法的运用以及人物形象的分析。《马说》采用借物寓意的写法，“千里马”指人才，“伯乐”指识别人才、赏识人才、任用人才的人。文章借伯乐和千里马的传说，将愚妄浅薄的统治者比作“食马者”，将人才比作“千里马”，集中阐述了封建社会人才被埋没的原因，字里行间洋溢着强烈的不平和悲愤。齐桓公面对众位大臣要求去调查宁戚的建议，毅然否定，并且说他担心宁戚有小的过失，因为一般人看到的都是斤斤计较那些表面的、鸡毛蒜皮的缺点，看不到大德，这体现了齐桓公善求士的人物形象。
（4）本题考查对文章内容的理解以及认识感悟能力。【甲】文中千里马的命运因为不遇伯乐，所以被埋没被摧残，饱受屈辱。【乙】文中的宁戚却遇上了齐桓公，齐桓公善于运用人才，赏识重用人才，宁戚也得到了一展抱负的机会。而认识是主观性试题，言之成理即可，可从伯乐对于人才的重要性方面入手。
答案：
（1）①有时； ②同“饲”，喂养；③面对；④担心
（2）①想与普通马一样尚且都达不到，哪里能要求它日行千里呢？
②这就是世上得不到（失去）贤能之士的原因。
（3）托物寓意；善求士。
（4）命运：“千里马”才能被埋没，得不到任用，享受不到应有的待遇，还饱受各种屈辱；“宁戚”得到齐桓公的赏识和重用，实现了抱负与价值。
认识：每个时代都有人才，“伯乐”对“人才”非常重要。
5．（6分）阅读下面文字，完成小题。
为什么空间站上能使用毛笔
当宇航员进入太空后，因为传统的钢笔、圆珠笔必须依靠重力将墨水漏入笔尖，所以钢笔、圆珠笔都无法使用。铅笔虽然可以正常书写，但微小的导体石墨粉可能带来灾难性的后果。现代的太空笔则依靠气压将墨水压出。在神舟十三号的飞行任务中，翟志刚携带中国传统文房四宝进入空间站，将中华儿女骨子里的剑胆琴心展现得淋漓尽致。为什么传统的钢笔、圆珠笔不能用，而毛笔这种诞生于先秦的古老文具，却能在21世纪的星海探险中发挥作用呢？
要回答这个问题，我们要首先思考一番：毛笔是怎么书写的？答案看起来很简单，毛笔上面吸收了墨水，在笔尖与纸张接触的时候，墨水就从笔尖转移到纸上。但是，如果深入思考，就会产生疑问：为什么只有当笔尖接触到纸张时，墨水才发生转移，其他时候呢？
实际上，墨水自动发生转移也是常有的事情。初学者有时候会蘸上太多的墨水，墨水就会从笔尖滴下来。毛笔蘸墨时是有技巧的：只需把笔尖的一部分浸入墨中，这样可以保证只吸入适量的墨水，墨水就不会从笔尖滴落。所以，一支毛笔能留住的墨水，有一个上限。
透过现象看本质，既然毛笔可以留住墨水，那么一定有一个机制来克服重力，这个机制会是什么呢？我们不妨看一看墨水分子受到哪些力。由于毛笔笔尖是一个开放的区域，各处的大气压是平衡的，于是只需要考虑重力与分子之间的相互作用。这分为两部分，一部分是液体分子之间的互相作用，另一部分是液体与容器壁分子之间的相互作用，使液体黏附或者疏离。两种相互作用都有摩擦力，微观上体现为电磁相互作用，宏观上就带来一种叫作毛细现象的神奇现象。
毛细现象是指将一根毛细管浸入液体中，相比管外液面，管内液面会自发向上或向下发生移动。毛细现象实际上要求达到一种平衡：液体分子相互作用和液体内部与表面相互作用的平衡。在达到这个平衡的过程中，液体表面会发生变形。毛笔的材料“——兽毛，也就是蛋白质，可以被水浸润。由于分子间相互作用不受重力影响，毛细现象在空间站自然也可以发生，于是毛笔在失重条件下，也可以一如既往地吸入墨水，并正常书写。
当我们放眼星辰大海时，前人那些充满创意的智慧也凝视着我们。
（1）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是 　C　
A．现代的太空笔和毛笔都可以在太空使用，但二者使用的原理却不同。
B．传统的钢笔无法在太空使用是因为在失重情况下墨水无法漏入笔尖。
C．毛笔蘸饱了墨水，只有当笔尖接触到纸张时，墨水才可能发生转移
D．第一自然段加点词“可能”表示不确定，体现了说明文语言的准确性。
（2）文章第一自然段有什么作用？
【分析】本文阐述了毛笔在空间站正常书写的现象，告诉人们由于分子间相互作用不受重力影响，毛细现象在空间站也可以发生，因此在空间站失重条件下，毛笔可以正常书写的原理。
【解答】（1）本题考查对文章理解分析能力。
ABD.正确。
C.有误，实际上，墨水自动发生转移也是常有的事情。并非“只有当笔尖接触到纸张时，墨水才可能发生转移”。
故选：C。
（2）本题考查文章结构。阅读文段，可看出，作者首先把毛笔与钢笔、圆珠笔、铅笔、太空笔进行比较，体现毛笔在空间站使用的优越性；接着由此引出要说明的话题——“为什么空间站上能使用毛笔”？后面，通过翟志刚携带中国传统文房四宝进入空间站的行为，表达了作者对前人智慧的敬佩和自豪感。
答案：
（1）C
（2）①由此引出要说明的话题——“为什么空间站上能使用毛笔”。 ②通过翟志刚携带中国传统文房四宝进入空间站的行为，吸引读者阅读兴趣。
6．（22分）阅读文章，完成下面小题
洒满阳光的晒谷场
①稻田收割谢幕，便迎来了晒谷场的开场。
②清晨，等母亲用筐萝（竹篾编制盛放东西的器具）把稻谷担到晒场时，晒场上已经很热闹了。通常，像担谷这些重体力的事，在村里都是男人做。可父亲常年在外地工作，这些活儿就只能落在母亲肩上。
③（a）“割禾抢时、晒谷抢天。”此刻，村里人一个个在晒场上忙得不亦乐乎。有人在驮晒簟（晾晒粮食的席子），有人在抬风车。和我年龄相仿的少年也不闲着，扛扫帚，扛谷耙。
④家家户户将笸箩里的稻谷倒在铺展开来的晒簟上，用谷耙呼啦呼啦地耙开耙匀，铺满稻谷的晒场，在阳光下，似淌金一样。母亲站在晒簟边，一手zuàn____住笸箩的箩沿，一手使劲拍着箩底，生怕还有稻谷粘在笸箩之中。
⑤晒场上没有遮挡，即便有草帽遮住头顶上的阳光，也挡不住无处不在的燥热。倚在风车边，我忙不迭地把笸箩倒过来，底朝天遮在头上，再叠上两只，这样就有了短暂的阴凉处。
⑥比晒场上的人们还要忙碌的，是窥视已久的八哥、斑鸠、麻雀、鹟莺。它们一群群地围着晒场飞进飞出，在屋顶、树梢、篱笆、晒场上一一落下。趁着晒谷的村人不注意，它们偷偷摸摸地迅速啄几口。在晒场上晒谷的人，怎会不知道鸟儿的存在？他们看见了鸟儿，就挥手哟嗬一声，驱赶一下，但实际上并没有任何敌意。鸟儿也不胆怯，人一转身，便照样啄吃不误。人们谈起鸟儿，脸上总会带着笑意，虽然语调中有着几分无奈。在父老乡亲的心目中，鸟儿都是自然的宠儿。
⑦午后阳光明晃晃地刺眼。偏偏母亲在这个时候要我和她一起去晒场把谷翻晒。我晒蔫了，想悄悄溜走，结果被母亲拦住。她抚着我的头说：“眼下农忙，你去看看村里哪个小孩不帮父母搭把手？”看到母亲满头大汗，我没有作声。
⑧尽管民谚说（b）“天上鱼鳞斑，晒谷不用翻”，但母亲还是交代我用谷粑去翻晒，上午、中午、下午各一次。至于稻谷是否晒得干燥，全凭母亲的经验。接近傍晚时，母亲会从晒簟里抓一小撮稻谷，放在掌心搓一搓，接着拿起一粒放进嘴里，“咔嚓”一声把谷粒咬碎，只见她舒展了笑颜：“晒干了，饱满着呢。”
⑨呼呼呼，风车迎风转动。母亲身材瘦小，需要踮起脚尖，才能把笸箩里的稻谷倒进风车的漏斗里。风车过滤掉混在稻谷中的种子与杂质。夕阳下，母亲捶着腰说：“今年接春接得好，冷浆田里收成好。忙点累点算什么，有收有晒就是好日子。”
⑩暮色里，炊烟在鳞瓦的屋顶上升起，母亲还要忙着把晒干的稻谷归仓。
⑪这一夜，母亲再辛苦也要炒上一锅谷花。随着灶里的柴火燃起，铁锅的温度升了上来，母亲用木铲铲些稻谷倒在锅里爆炒，像变戏法似的，就有了一锅爆谷花。然后，用竹筛筛去谷壳，加上一勺红薯糖，抑或蜂蜜，那种香甜足以让一家老少暖心。
⑫一个晒场，盛放着一个村庄。在山里村庄，晒场宽阔、平整。一年四季，轮番晒出的，不仅是稻谷，还有油茶籽、豆角、辣椒、黄豆……夜晚，偶尔也有露天电影和戏班登场。乡亲在晒场上一边看戏一边聊天……
⑬一晃，过去好些年了。那些年，田野与晒场不仅磨lì____了我的肩膀和耐力，也让我明白了一个道理——那一家一户的炊烟，是从土地里生长出来的。
⑭此刻，我看着梯田中金灿灿的有机稻谷，仿佛闻到了田野收割的气息，以及稻谷与阳光的味道。刹那间，家乡田野与晒场上经年的往事奔涌而来。我似乎又听到母亲笑着说：“九成开镰，十成进仓。有梦想，就有奔头。”农家田地上的事物，收藏的都是满满的阳光。
（1）给加点字注音，或根据拼音写汉字。
①zuàn住 　攥　
②窥视 　kuī　
③磨lì 　砺　
（2）请根据选文②至⑪段内容，将下列图表补充完整。

①　担谷铺晒（担谷晒谷）　
②　接近傍晚（夕阳下）　
③　爆炒谷花　
（3）请从词语运用的角度赏析第④段画横线的句子。
（4）文中多处引用民谚，请从（a）（b）两句中任选一句，分析其作用。
（5）有人认为选文第⑥段与文章主题没有关联。你对此有什么看法？为什么？
（6）选文与链接材料都写到了母亲，但所用的表达方式不同，请结合选文及链接材料内容具体分析。
【链接材料】
无法想象，没有您的英语启蒙，在一片闭塞中，我怎么能够用英语阅读世界上最先进的科学文献，用超越那个时代的视野，去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根？
无法想象，在那段颠沛流离的岁月中，从北平到汉口，从桃源到重庆，没有您的执着和鼓励，我怎么能够获得系统的现代教育，获得在大江大河中自由遨游的胆识？
无法想象，没有您跟我讲尼采，讲这位昂扬着生命力和意志力的伟大哲人，我怎么能够在千百次的失败中坚信，必然有一粒种子可以使万千民众告别饥饿？他们说，我用一粒种子改变了世界。我知道，这粒种子，是妈妈您在我的幼年种下的！
（节选自袁隆平《妈妈，稻子熟了》）
【分析】全文围绕“晒谷场”写了几件事：家家户户在晒谷场晒稻谷；母亲让“我”和她一起去晒谷场翻晒稻谷：乡亲们在晒谷场晒各种农作物；乡亲们在晒谷场看露天电影和戏。文章赞美了母亲自强不息、坚强乐观、勤劳的品质。
【解答】（1）本题考查给汉字注音和根据注音写汉字。“zuàn住”写作“攥住”指用手紧紧抓着，握住或抓稳某物。“窥”读作“kuī”，“窥视”指偷看。“磨lì”写作“磨砺”，比喻人在困境中磨炼。
（2）本题考查理解文章内容。①根据第②段“清晨，等母亲用筐萝（竹篾编制盛放东西的器具）把稻谷担到晒场时”可知，母亲趁着清晨早早把稻谷担到晒场。②第⑦段写午后母亲要我和她一起去晒场把稻谷翻晒，第⑧段“接近傍晚时”母亲凭经验说稻谷晒干了，第⑨段写“呼呼呼，风车迎风转动……风车过滤掉混在稻谷中的种子与杂质。夕阳下，母亲捶着腰说”，据此可知，母亲是在接近傍晚（夕阳下），用风车滤谷。③第⑩段写暮色里，母亲把晒干的稻谷归仓；第⑦段写“这一夜，母亲再辛苦也要炒上一锅谷花”，据此可知，母亲在入夜时爆炒谷花。
（3）本题考查赏析句子。示例一（动词角度）：“淌”字写出被耙开耙匀的稻谷在阳光下有如金子在流淌的情景，烘托出繁忙热烈的劳动场面，传达出乡亲们丰收的喜悦之情。示例二（叠词角度）：“家家户户”有力突出村里每家每户都抢着晒谷的情景，与第③段“晒谷抢天”照应，体现乡亲们劳动热情高，自觉性强，尽管辛苦但没有人不在忙碌，他们在晒谷，也是在晒丰收的喜悦，在晒幸福的生活。
（4）本题考查分析民谚的作用。首先总览全文，理解文章内容和主旨，体会引用农谚的用意，然后从表现内容、抒发情感、语言效果、文章结构等方面结合具体语境来分析。示例（a）：民谚“割禾抢时，晒谷抢天”意思是乡亲们抓紧时机割禾晒谷，要趁着天气晴朗把稻谷晒干，收回仓中；表现出乡亲们经验丰富，勤劳辛苦；此句农谚简短精炼，句式整齐，又通俗易懂，反复出现“抢”字，突出人们忙碌的情景，吸引读者阅读兴趣。示例（b）：民谚“天上鱼鳞斑，晒谷不用翻”意思是天气晴朗、适合晒谷，“不用翻”就能晒干稻谷；“但母亲还是交代我用谷粑去翻晒，上午、中午、下午各一次”，表现母亲对待晒谷严谨认真的态度；这两句句式整齐，“斑”与“翻”押韵，通俗易懂又朗朗上口，增强文章趣味性。
（5）本题考查分析段落与主题的关联。要结合全文的内容和主旨，理清行文思路，弄清该段落的主要内容，体会其与主题的关联。首先弄清本文的主题：本文主要记叙母亲和乡亲们抢着晒谷的事件，表达了对乡亲们勤劳、善良的赞美，如第②段“清晨，等母亲用筐萝（竹篾编制盛放东西的器具）把稻谷担到晒场时，晒场上已经很热闹了”，第④段“家家户户将笸箩里的稻谷倒在铺展开来的晒簟上，用谷耙呼啦呼啦地耙开耙匀，铺满稻谷的晒场”等，再根据第⑬段“一晃，过去好些年了。那些年，田野与晒场不仅磨砺了我的肩膀和耐力，也让我明白了一个道理”和第⑭段“此刻，我看着梯田中金灿灿的有机稻谷……刹那间，家乡田野与晒场上经年的往事奔涌而来”可知，文章还表达了作者对故乡的怀念与热爱；第④段通过回忆母亲曾说的话“九成开镰，十成进仓。有梦想，就有奔头”，含蓄地表达了作者对美好生活的向往。其次弄清选文第⑥段的主要内容：这段写“比晒场上的人们还要忙碌的，是窥视已久的八哥、斑鸠、麻雀、鹩莺”，它们会趁着人们不注意愉吃稻谷；农人的粮食来之不易，但是“人们谈起鸟儿，脸上总会带着笑意，虽然语调中有着几分无奈。在父老乡亲的心目中，鸟儿都是自然的宠儿”，他们对鸟儿只是“驱赶一下”“并没有任何敌意”；这描绘出一幅人与鸟儿和谐相处的美好画面，既体现了乡亲们获得丰收的喜悦之情，又突出了他们善待鸟儿的淳朴善良。据此可知，第⑥段突出了乡亲们的友善形象，使作者的赞美之情溢于言表，与文章主题紧密关联。
（6）本题考查分析表达方式的能力。选文主要叙述了母亲从清晨到入夜晒谷的经历，运用记叙的表达方式；行文中穿插了适当的描写，如“母亲会从晒簟里抓一小撮稻谷，放在掌心搓一搓，接着拿起一粒放进嘴里，‘咔嚓’一声把谷粒咬碎，只见她舒展了笑颜：‘晒干了，饱满着呢’”“母亲用木铲铲些稻谷倒在锅里爆炒，像变戏法似的，就有了一锅爆谷花。然后，用竹筛筛去谷壳，加上一勺红薯糖，抑或蜂蜜，那种香甜足以让一家老少暖心”等，刻画出母亲辛勤劳作的细节，表达出对母亲的怀念和热爱之情。链接材料运用第二人称，通过反复“没有您的……我怎么能”直接抒情；并通过母亲的“英语启蒙”“执着和鼓励跟我讲尼采”，阐述了母亲的精心培育对“我”的巨大影响；综合运用抒情和议论的表达方式，表达了对母亲的高度赞美和无限感激。
答案：
（1）攥 kuī 砺
（2）①担谷铺晒（担谷晒谷）；②接近傍晚（夕阳下）；③爆炒谷花
（3）示例一（拟声词角度）：“呼啦呼啦”是拟声词，形象地写出乡亲们耙谷时动作的麻利、熟练，烘托出繁忙热烈的劳动场面，表现了丰收的喜悦。
示例二（动词角度）：“倒”“耙”铺”等一系列动词，形象地写出乡亲们耙谷时动作的麻利、熟练，烘托出繁忙热烈的劳动场面，表现了丰收的喜悦。
（4）示例（a）：运用“割禾抢时，晒谷抢天”的民谚，表现出乡亲们经验丰富，抓紧时机割.禾晒谷，忙得不亦乐乎的勤劳；使语言通俗易懂、朗朗上口，增强文章的趣味性。
示例（b）：运用“天上鱼鳞斑，晒谷不用翻”的民谚，强调天气晴朗、适合晒谷，表现母亲认真细致的态度，使语言通俗易懂、朗朗上口，增强文章的趣味性。
（5）第⑥段与文章主题有关联。本文的主题是对故乡的怀念与热爱，对乡亲们勤劳、善良的赞美，对美好生活的向往（答出两点即可）；该段写晒场上鸟儿忙碌啄食稻谷和乡亲们善待鸟儿的情景，呈现出人鸟和谐、丰收喜悦的美好生活图景，表现出家乡人的质朴善良。
（6）选文中运用叙述（记叙）和描写的表达方式，叙述了母亲与晒谷相关的一系列琐事，描写了母亲辛勤劳作的细节，表达了对母亲敬爱思念之情；链接材料中运用抒情和议论的表达方式，直接抒发对母亲精心培育自己的感激之情。
三、综合应用。（11分）
7．（4分）光明学校开展“智慧阅读”系列活动，请你参与。
学校想邀请著名作家莫言先生参加“智慧阅读”活动，校团委拟写了一份邀请函，但其中有四处错误，请你修改。
尊敬的莫言先生：
您好！为了鼓励同学们多读书，营造良好的读书氛围为目的，我校将于2022年5月20日开展《智慧阅读》实践活动，特向您发出诚挚邀请。敬请您于5月20日下午三点惠顾我校礼堂，给广大师生做阅读讲座。全体师生诚挚欢迎您的到来！
光明学校团委
2022年5月18日
【分析】本题考查邀请函写作分析。邀请函的一般结构由标题、称谓、正文、落款组成。但要注意，语言要简洁明了，看懂就行，遣词用句要大方得体，讲究文明用语，不要太多文字。本题没有标题，应在首行正中写“邀请函”；“为了鼓励同学们多读书，营造良好的读书氛围为目的”语意重复啰嗦，去掉“为目的”；《智慧阅读》用书名号不对，应该为双引号；“惠顾我校礼堂”“惠顾”一词不得体，不合语境，改为“莅临”。
【解答】答案：
①在首行正中写“邀请函”；
②去掉“为目的”；
③《智慧阅读》书名号应改为双引号；
④“惠顾”改为“莅临”。
8．（5分）学校开展“智慧阅读”活动，准备创办刊物，刊载学生的读书心得和原创诗文，现面向全校征集刊物名称，请你投稿。要求名称简明，源自经典名篇或名言，并说明理由。
刊物名称：《　学思　》
出处及理由：　出自“学而不思则罔，思而不学则殆”，鼓励学生能够进行批判性的阅读并且在这个过程中能够有所收获，鼓励学生以此为基础写出自己的读书心得。并且希望学生能够对身边的事物有所学习和思考，创作出优秀的诗文。　
【分析】本题考查综合表达能力。本题要求学生结合“智慧大阅读”活动的主旨，为刊登学生读书心得和原创诗文的刊物拟写名称，且该名称需要源自经典名篇或者名言。因而可以根据“学而不思则罔，思而不学则殆”这一出自《论语》中的名言，为该刊物取名为“学思”。这句话为孔子所提倡的一种读书及学习方法。指的是一味读书而不思考，就会因为不能深刻理解书本的意义而不能合理有效利用书本的知识，甚至会陷入迷茫。取这个名字就是为了鼓励学生能够进行批判性的阅读并且在这个过程中能够有所收获，鼓励学生以此为基础写出自己的读书心得。并且希望学生能够对身边的事物有所学习和思考，创作出优秀的诗文。与“智慧大阅读”活动相契合。
【解答】答案：
学思
出自“学而不思则罔，思而不学则殆”，鼓励学生能够进行批判性的阅读并且在这个过程中能够有所收获，鼓励学生以此为基础写出自己的读书心得。并且希望学生能够对身边的事物有所学习和思考，创作出优秀的诗文。
9．（2分）班级新设了“阅读角”，请你为“阅读角”写一则宣传语。
【分析】标语是通过报纸、广播、电视、招贴等介绍商品或文娱体育节目的一种宣传方式。标语的拟写与欣赏是语言运用题的创新。标语具有语言精练、内容醒目、便于记忆等特点，语言多使用夸张、双关、比喻等修辞方法。
【解答】本题考查宣传语。宣传语的特点是语言简洁，字数较少，表情达意准确，句式往往比较整齐，修辞鲜明，灵活使用明喻、暗喻、比拟、对偶、排比、反复等修辞手法。
答案：
让读书成为习惯，让书香飘逸校园
四、作文。（60分）
10．（60分）阅读下面的文字，根据要求作文。
初中所学的课文给了我们很多做人的启发：杨振宁的《邓稼先》让我们明白，人贵在爱国：杨绛的《老王》让我们明白，人贵在友善；梁启超的《敬业与乐业》让我们明白，人贵在敬业；刘义庆的《陈太丘与友期行》让我们明白，人贵在诚信……同学们，其实，无论是书本上还是生活中，你们对此都会有自己的经历、感受和体悟。
请以“人贵在____”为题目，写一篇文章。
要求：（1）将题目补充完整；（2）紧扣主题，内容具体充实；（3）有真情实感；（4）文体不限（诗歌、戏剧除外）：（5）不少于600字：（6）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
【分析】这是一道半命题作文。“人贵在 ”，前面有一段提示性的语言，我们能依据材料来打开思路。根据提示，可知填写的应是人最需具备的优秀品质，如：爱国、友善、敬业、诚信、勤奋、坚持、努力等等。“贵”表明自己的赞赏、学习、支持的态度。确定了标题后，则需围绕补充的题目进行立意、构思、选材。文体不限，可以写记叙文。比如，写自己在学习上认真的一件或几件事情，从中反映“认真”这种学习态度的重要性。如填写的词语是“坚持”，那么可以选取一个自己由于坚持而取得成功的经历来写，从而得出中心：人贵在坚持。也可以写议论文。如，以“学习贵在认真”为中心论点，采用举事例等论证方法论证自己的观点。最后加以总结。写作记叙文，可以使用细节描写、对比烘托、以小见大的写法，完成主要内容的叙述，揭示文章的主题。写作品议论文，要合理安排文章的结构（总﹣分﹣总、总﹣分、分﹣总的结构），恰当使用举例论证、对比论证等常见的论证方法，使自己的论证更充分。
【解答】略