小学数学5 6～10的认识和加减法6和7教学ppt课件

这是一份小学数学5 6～10的认识和加减法6和7教学ppt课件，文件包含人教数学一年级上册53《用67的加减法解决问题》课件pptx、人教数学一年级上册53《用67的加减法解决问题》教学设计docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共27页， 欢迎下载使用。

进一步提高计算6、7的加减法的正确率和速度；
通过学习,知道图上的括线和问号的意思,会正确口述应用题的两个条件和一个问题,知道简单应用题的结构,会正确地列式计算；
通过解决问题，初步培养学生的运算能力和解决问题的能力。
4 + 2 =
2 + =
7 - =
2.看图说一说算式表示的意思。
表示小女孩的左手拿了4个气球，右手拿了3个气球，合起来一共是7个气球。
表示小女孩的手上一共有7个气球，突然飞走了3个气球，小女孩的手上还剩4个气球。
左边有4只兔子，右边有2只兔子。
当大括号和“？”组合在一起时，表示求一共有几只…
求一共有几只，要把两部分合起来，怎样计算？
这里的7，2，5分别表示什么？
7 － 2 = 5（只）
求总数用加法计算。
求部分数用减法计算。
(教材第46页“做一做”)
(教材第47页“做一做”)
说出要解决的问题，再解答。
(教材第49页“练习十”第6题)
一共有7个向日葵，已经摘了4个，还剩几个？
大门的两边种了一些花，左边有2朵，右边有5朵，一共有多少朵？
两个小朋友从玉米地里摘回6个玉米，小女孩拿了2个，小男孩拿回几个？
左边茄子秧上结了3个茄子，右边茄子秧上结了2个茄子，一共结了几个茄子？
我知道求总数用加法计算，求部分数用减法计算。
我知道解答应用题先看图里有什么，想好算法再解答，最后检查解答是否正确。
完成教材“练习十”第1、2、4题