生物必修1《分子与细胞》二 光合作用的原理和应用课前预习课件ppt

这是一份生物必修1《分子与细胞》二 光合作用的原理和应用课前预习课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了一光合作用的概念，光合作用的化学反应式，一光合作用的原理，资料一，光反应概念构建，光反应阶段，资料二，暗反应概念构建，暗反应阶段，资料三等内容，欢迎下载使用。
第四节 光合作用与能量转化（第二课时）
第5章 细胞的能量供应和利用
----光合作用的原理和应用
学习目标：1.对比认知光反应阶段和暗反应阶段的区别和联系。2.举例说出光合作用原理的应用。
瞄准目标，让每一个脚印都坚实有力！
光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
1937年，英国科学家希尔在没有CO2的情况下，向含有类囊体的叶绿体悬液中加入Fe3+ 的高价铁盐，照光时有O2的释放，同时 Fe3+变成了Fe2+。1954年，阿尔农等用获得类囊体悬浮液做实验。在给叶绿体照光时发现，向反应体系中供给ADP、Pi时,体系中就会有ATP产生。
2、Fe3+变成Fe2 +是什么反应？需要什么物质？
3、两个反应的产物有哪些？
1、两个反应的场所在哪里？条件是什么？
上述实验表明，光合作用释放的氧气中的氧元素来自水，氧气的产生和糖类的合成不是同一个化学反应，而是分阶段进行的。根据是否需要光能，化学反应可以概括地分为光反应和暗反应（现在也称为碳反应）两个阶段。
请结合课本内容及小组构建的光合作用过程图解，根据提示完成表格。
光能转化为 。
：H2O 光 [H]+O2
：ADP+Pi+能量→ATP
活动一：光反应概念构建
2、依据分析可知C的转移路径是怎样的？
1、依据材料可知C3的来源？去路？
美国科学家卡尔文的实验：1946年开始，卡尔文等研究了小球藻等植物CO2转变为糖类的路线。他们向反应体系中充入一定量的14CO2，光照时间几分之一秒时发现，90％的放射性出现在一种三碳化合物（C3）中。在5 秒 的光照后，卡尔文等同时检测到了含有放射性的五碳化合物（C5）和有机物（CH2O）。
活动二：暗反应概念构建
ATP中活跃的化学能转化为 。
2、光反应为暗反应提供了哪些物质？
1、此实验发生条件是什么？
美国科学家阿尔农的实验：1954年，阿尔农等用离体的叶绿体做实验。在黑暗条件下，只要向反应体系中供给ATP和[H] ,叶绿体就能将CO2转变为糖。不供给ATP和[H]，叶绿体就能将CO2转变为糖。
光反应阶段为暗反应阶段提供物质：
糖类等有机物中稳定的化学能
ATP中活跃的化学能
活动三：光反应与暗反应之间的关系
活动四：构建光合作用的过程图
光能转化为ATP中活跃的化学能
ATP中活跃的化学能转化为有机物中稳定的化学能
ADP+Pi +能量→ATP
【理论升华】：光合作用元素转化及实质
C的转移路径：H转移路径：
【理论升华】：光合作用过程中条件骤变时相关物质含量的变化
两个阶段 光反应、 暗反应
三种能量光能 ATP中活跃的化学能 有机物中稳定的化学能
四种物质变化水光解、ATP形成、CO2固定、C3还原
[巧学助记]光合作用过程的“一、二、三、四”
光合作用分为光反应阶段和暗反应阶段，下列叙述正确的是（ ）A. 光反应阶段不需要酶，暗反应阶段需要多种酶B.光反应阶段消耗水，暗反应阶段消耗ATPC.光反应阶段固定CO2，暗反应阶段还原C3D.光反应阶段在叶绿体基质进行，暗反应阶段在类囊体薄膜上进行
下图是植物体内某代谢阶段的简图,请据图回答,生成物质a所需的条件b是(　　)A、酶和H2OB、酶和CO2C、酶、CO2和ATPD、酶、NADPH和ATP