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    人教版8上地理2.4《自然灾害》课件+教案

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    人教版 (新课标)八年级上册第四节 自然灾害完美版课件ppt

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    人教版地理八年级上册河流课时教学设计课题名   黄河治理与开发【教学目标】知道自然灾害的概念,认识我国自然灾害的分类,运用资料说明我国多干旱、洪涝、台风、寒潮等灾害。知道我国是一个自然灾害频发的国家,认识我国自然灾害的分布特点运用资料说明我国多干旱、洪涝、台风、寒潮、地震、滑坡及泥石流等自然灾害的分布及原因。能够正确认识和对待自然灾害,学会自我避灾。【教学重点】了解我国常见的自然灾害分布及原因。【教学难点】通过图文资料,了解我国常见的自然灾害。会分析总结我国常见的自然灾害的分布及原因。【教学准备】教师准备:课件、多媒体等学生准备:准备好课本、练习册等【教学过程】一、情境导入教师:图片,什么是自然灾害?二、知识探究(一)常见的自然灾害教师:什么是自然灾害?自然灾害指自然界发生异常变化,造成资源破坏、财产损失、人员等危害。那自然灾害分成哪几类呢?学生:小组讨论。学生:地质灾害、气象灾害。地质灾害主要包括地震、滑坡、泥石流,气象灾害包括干旱、洪涝、台风、寒潮等。(二)我国自然灾害频发活动:气象灾害1.我国洪涝多发区主要分布在哪些地区?这种分布特点是如何形成的?。2.我国干旱多发区主要分布在哪里?这种分布特点的形成原因是什么?3.寒潮主要影响我国的哪些地区?为什么南方地区受寒潮的影响较小?4.台风多发区主要分布在我国哪些地区?这种分布特点的形成原因是什么?总结:1.洪涝多发区主要分布在我国的南东方地区;我国的降水是由温暖湿润的夏季风带来的,南方地区是活夏季风最先到达、最后退出的地区,受夏季风影响的时间最长,所以易发生洪涝灾害。   2.干旱多发区主要分布在我国的华北地区:因为我国华北地区降水少,尤其是春季降水少,工农业发达,需水量大,所以容易发生干旱。   3.寒潮影响我国除青藏高原以外的大部分地区:南方地区距离季风的源地远,并且受重重山岭的阻挡,所以寒潮的影响小。4.台风主要分布在我国东南沿海地区:因为台风从低纬度海洋入侵,登陆后逐渐减弱甚至消失。活动地质灾害1.我国的地震带主要分布在哪里?为什么会具有这种分布特点?2.我国滑坡、泥石流的集中分布区在哪里?为什么会有这种分布特点?总结:1.地震带主要分布在我国的西南和东南地区;西南地区处在亚欧板块与印度洋板块的碰撞挤压处,东南地区处在亚欧板块与太平洋板块的交界地带,地壳比较活跃。2.滑坡、泥石流主要分布在我国中部的高原、山地地区;这些地区地形以山地、高原为主,地面崎岖,降水集中且多暴雨。小结:我国是世界上自然灾害发生最为频繁的国家之一。同一时间往往有很多地区发生自然灾害;同一地区,不仅会出现多种自然灾害,而且不同的自然灾害有时还会连续发生。们常说“祸不单行”。如台风、洪水会引发滑坡、泥石流等地质灾害;在山区的河谷地带,地震也会引发滑坡、泥石等自然灾害。(三)防灾减灾教师:从国家和政府方面,努力提高科学技术水平,不断提高预报自然灾害的能力;建立较为完善、覆盖较为全面的防灾工程;可以建设大批救灾物资储备中心并及时调动救灾人员,努力使受灾损失降到最小。承转:当面对突如其来的自然灾害时,我们每个人应该如何防灾减灾呢?三、课堂小结这节课我们学习了生活中常见的气象灾害地质灾害等自然灾害,气象灾害主要有干早,洪涝、台风、寒潮等,地质灾害主要有地震、滑坡、泥石流等。自然灾害是不可避免的,我国是自然灾害频发的国家,但我门只要注意做好防灾减灾工作,就能够将自然灾害的损失降到最低程度。板书设计教学反思在本节课的讲授中熟悉把握教材,认真解读课程标准,通过视频、图片引发学生的关注和学习兴趣,并通过小组合作、讨论的形式进行教学难点的学习,让学生主动去寻找答案,并通过小组其他成员的补充,以及老师最后进行归总结,加深对自然灾害分布地区及形成的原因的认识。自然灾害与我们的日常生活联系较密切,通过讨论联系生活实际,掌握一定的避灾逃生的方法。并注意到他们的能力的提升,使课堂学习到的地理知识生活化,要让他们通过学习能够解决实际问题。

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