高中地理第三章 地球上的水第三节 海水的运动课文配套课件ppt

这是一份高中地理第三章 地球上的水第三节 海水的运动课文配套课件ppt，文件包含人教2019地理必修一33《海水的运动》课件pptx、人教2019地理必修一33《海水的运动》教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共18页， 欢迎下载使用。
人教版地理必修第一册《第三节 海水的运动》教学设计课题名3.3海水的运动（一课时）教学目标（一）知识与技能目标： 1.了解海水运动的形式，洋流的性质分类，明确洋流的影响因素2.运用洋流模式图和世界表层洋流分布图，解释世界洋流的分布规律3.能运用气压带和风带图说明风海流的形成4.学会利用海水等温线来判断寒、暖流（二）过程与方法目标： 1.学会运用地图分析风海流的成因，归难世界洋流的分布规律，理解世界洋流分布模式。2.通过对洋流分布规律的总结，引导学生主动去获取知识，体验解决问题的过程，进一步提高学生读图、分析和归纳的能力。3.通过对洋流的成因分析，培养学生综合分析问题的方法。（三）情感态度与价值观目标： 1.激发学生的学科兴趣，培养学生分析、研究地理问题的方法和精神。2.通过分析洋流的形成和分布规律，提高对地理要素之间相互渗透和相互制约、相互影响的理解。3.通过自主学习、探究学习、合作学习，获得解决问题的方法，将所学的知识点能够前后联系，有效解决疑虑，分析问题的来龙去脉。综合运用地理知识能力提高。 教学重点天体、天体系统的概念。地球上存在生命的原因。教学难点1.地球上生命存在的原因。教学准备教师准备：教材、黑板、地球仪、课件PPT学生准备：教材、纸、笔教学过程一．新课导入 设置问题，引入课堂情境。二次世界大战期间，盟军发起诺曼底登陆战役，此战役设计多兵种的合作，海军、陆军、空降部队行动要求各不一致，最终指挥部选择在6月6号（农历闰四月十六）作为登陆日。这是什么原因呢？二．讲授新课（一）海浪1.1.海浪概念：海浪就是海里的波浪。最常见的海浪是由风力形成的。浪高越高，能量越大。2.海浪的构成：由波的传播方向、波峰、波谷组成。3.海浪的成因：由风力形成的，风力越大，浪的能量越大（“风平浪静”）塑造海岸地貌：海蚀柱、海蚀涯、海蚀拱桥等。拓展延伸：1.海浪能量越大会产生什么现象呢？除了风还有什么因素会产生海浪？海啸：海底地震、火山爆发或水下滑坡、坍塌可能会引起海水的波动，甚至形成巨浪，这种巨浪称为海啸。风暴潮：在强风等作用下，近岸地区海面水位急剧升降，称为风暴潮。 人类如何减缓海浪活动所带来危害？结合案例活动“1953年荷兰遭受风暴潮袭击”，请你谈谈自己的做法。（二）潮 汐1.潮汐概念：潮汐是海水的一种周期性涨落现象。2.成因：由月球、太阳对地球引力有关。3.周期：一日两次海水涨落，白天为潮，晚上为汐，合称潮汐。新课探究：诺曼底登陆日（农历闰四月十六）背后的地理揭秘潮汐规律：①.农历每月的初一和十五前后，潮汐最为明显。②.其中农历十五前后正是月圆之时。4.人类利用潮汐规律的活动潮汐发电       潮间带采集、养殖活动      沿海港口建设、航运拓展延伸：钱塘江大潮的天时与地利①.简述大潮的成因。②.找出大潮形成过程中的关键词。天时：中秋十五潮汐规律明显，东南风大。地利：喇叭状钱塘江口，入海江水量大。（三）洋流1.定义：海洋中的海水，常年比较稳定地沿着一定方向作大规模的流动。2.动力：大气运动和近地面风带3.类型：性质分类：寒流  暖流        成因分类：风海流  密度流   补偿流洋流对地理环境的影响：①.对气候的影响②.对海洋生物分布的影响（世界四大渔场的形成）③.对海洋污染的影响（有利和不利）④.对航海事业的影响三、课堂小结今天我们主要了解了洋流的形成及其分布规律，知道了海水运动风是主要动力，同时受陆地形状的限制和地转偏向力的影响，洋流的运动方向会发生改变课后作业1．《地理填充地图册》 2．练习册 板书设计一、海浪二、潮汐三、洋流教学反思海水运动这一节以高中地理课程标准为指导，通过对教材的认真分析，可以知道，本章是以地球上的水开始，以水资源的开发结束。整篇以人水关系为主线。分别讲述了地球上的水循环及其过程与意义，世界表层洋流的形成分布及对地球环境和人类活动的影响，水资源及其与人类的关系，所以本节课在本章节中起着承上启下的作用，是本单元的重点内容。海水运动在新、旧课程中都属于基本原理和基本规律的范畴。