2021学年Lesson 17教学设计

这是一份2021学年Lesson 17教学设计，共2页。
本课主要谈论的是关于动物的话题。低年级时，同学们已经学习了一些常见的、简单的动物
名称，比如：dg , duck, cat等等。这一课我们将要进一步学习更多动物名称。
一. 教学目标（Teaching aims）
1.能听懂、会说、会写所学动物的英语名称，并能用所学的动物的英语名称做游戏。在实际
生活中，能够识别各种动物，并能用英语说出动物名称。
2.能用英语表达自己见过什么动物、喜欢什么动物，并能用英语描述某种动物的特点。
3.培养学生的观察力，注意力等综合能力，激发学生积极思维，挖掘学生运用语言的创造能
力，同时培养学生喜爱动物、保护动物的美德。
4.词句：squirrels, snake, rabbits, lin, elephant, mnkey, kangar, fx, tiger, panda…
It’s cute/ funny/ clever/ beautiful.
It’s …
二. 教学重、难点（Key pints and difficult pints）
1.熟练掌握本课的词句。
2.学会用句子 it’s …表达动物的特点，用句子I like ┉表达自己喜欢什么动物。
3.培养学生“爱护动物”，“保护动物”的美德。
三. 教学过程（Teaching prcesses）
(一)复习导入
老师可以和学生一起唱歌，最好是上节课所学的那首歌。
(二)新授
1.师生对话：
T: D yu like animals?
S: Yes, I d.
T: which animal d yu like mst? And why?
2.通过多媒体，图片或课本给学生呈现一幅森林的画面，画面上有许多动物老师依次指着画
面上的每一种动物问What are they? Hw is it? 帮助学生回答 They're/ It's┉(scary, cute,
funny, clever, beautiful ) 反复练习，直至会说。
(三)巩固练习
1.老师和学生一起做游戏：模仿动作，猜单词，进行奖励。
2. T: What animal is it?
It's very lng/ tall/ …
S: It’s …
3.说出所喜欢的动物，并描述其特征。
4.读课文，理解含义。
四. 作业( Hmewrk )
1.听录音，重复所学动物的特点。
2.向父母描述你最喜欢的动物。