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    Unit5 I have long arms. Lesson 20 教案

    Unit5 I have long arms. Lesson 20 教案第1页
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    小学北京版Unit 5 I have long armsLesson 20教案

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    这是一份小学北京版Unit 5 I have long armsLesson 20教案,共2页。
    Teaching aims:
    1.本课以马戏团的演员与小观众的简单对话引出本单元的话题:“Lk at my… It’s big(small).”,让学生观察、理解画面中的各个人物的行动和话语,进而情不自禁地进行表演、模仿。
    2.能够听、说、认、读单词:nse,eye
    3.Let’s d让学生们在有趣的活动中巩固所学内容。
    Main and difficult pints:
    能够熟练地掌握句型:“Lk at my… It’s big(small).”,并能用英语介绍自己身体已学过部位的名称。
    Teaching aids:
    几组大小比例悬殊的学习用品,与本课相关的图片和单词卡片,录音机,头饰,实物等。
    Teaching prcedure:
    1.Warm-up
    A.课前播放歌曲“Here we g”。让学生边唱边表演,渲染课堂学习的气氛。
    B.组织学生分组自由表演英语对话,真实运用语言进行交流。
    2.Presentatin
    A.教师通过复习上课内容,及时出示第12中的Fun stry,引出Lk at my bk.并让学生自己拿起自己的文具,用“Lk at my…”互相介绍文具。
    B.教师指着自己的鼻子说:“Lk at my nse, nse, nse, nse. Lk at my nse.”同时出示词卡,让学生认读,学生会在理解后小声跟着教师说。此时,教师要随时给予表扬,并鼓励学生大声说。以小组为单位,让学生两人一组,四人一组,先在组内练习Lk at... 用同样的方法讲解eye然后,让学生在自然的情景中进行练习。
    C.作TPR活动“Tuch yur nse…”,巩固所学单词。教师先讲步骤与要求,让学生了解游戏内容和方法。然后分小组竞赛:一组为指令组,其余为参赛组。在游戏中要逐步淘汰出现错误的小组,最后推出优胜组。
    D.教师拿起一个大书包,说:”Lk at my bag. It’s small, small, small.”再拿出一块小橡皮“Lk at my eraser. It’s small, small, small.”让学生理解small。再依次出示其他大小比例悬殊的学习用品,让学生比较big与 small, 然后模仿操练。
    E.教师戴上马戏团小丑的头饰,指着鼻子说“Hell! Lk at my nse. Ww! It’s…”在这里稍做停顿,做手势夸大鼻子的形状,引导反应快的学生随之说出big,教师此时要及时给予表扬。用同样的方法介绍“Hi! Lk at my eye. Ww! It’s small.”。
    F.听录音,让学生跟读,并要求学生用手指者句子、单词来认读。
    3.Practice:
    A.让学生戴上马戏团演员的头饰,先在组内,后在全班,用本课内容进行会话练习。
    B.学生打开自己的铅笔盒,用大小不同的文具进行对话练习。
    C.学生拿出自己喜欢的各种玩具,互相介绍并比较大小。
    4.Hmewrk:
    听本课录音,熟读本课课文及单词并应用所学对话进行交流。

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