2021第五十五中学高二下学期期末考试生物试题含答案

这是一份2021第五十五中学高二下学期期末考试生物试题含答案，共22页。试卷主要包含了单选题，识图题，选修三题等内容，欢迎下载使用。
2020-2021学年第二学期期末考试试题
高二生物 时间：90分钟
一、单选题（本大题共30小题，共60.0分）
1. 下列关于细胞中水的叙述中，错误的是
A. 不同的生物以及同一生物体在不同的生长发育时期含水量不同
B. 自由水和结合水在一定条件下可以相互转化
C. 蛋白质分解为氨基酸的过程需要水
D. 休眠的种子中结合水与自由水的比值低
2. 下列有关无机盐的叙述中，错误的是
A. 无机盐是某些复杂化合物的重要成分
B. 无机盐对维持生命活动有重要作用
C. 无机盐在细胞中主要以化合物的形式存在
D. 无机盐对维持细胞的形态和功能有重要的作用
3. 关于哺乳动物体内脂质与糖类的叙述，错误的是
A. 脂质通常不溶于水而溶于有机溶剂
B. 脂质的组成元素是C，H，O，P
C. 脂肪与糖原都是细胞内储存能量的物质
D. 维生素D可促进肠道对P、Ca的吸收
4. 下列关于糖类化合物的叙述，正确的是
A. 葡萄糖、果糖、半乳糖都是还原糖，但元素组成不同
B. 淀粉、糖原、纤维素都是由葡萄糖聚合而成的多糖
C. 蔗糖、麦芽糖、乳糖都可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀
D. 蔗糖是淀粉的水解产物之一
5. 关于组成生物体化学元素的叙述，正确的是
A. 磷元素参与构成细胞中的磷脂、脱氧核糖等
B. 人、动物与植物所含的化学元素种类差异很大
C. 组成生物体的化学元素在无机自然界都能找到
D. 微量元素含量很少，所以不存在微量元素缺乏症
6. 下列关于蛋白质和氨基酸的叙述，正确的是
A. 所有蛋白质都具有催化作用
B. 高等动物能合成生命活动所需的20种氨基酸
C. 蛋白质是由2条或2条以上多肽链构成的
D. 所有蛋白质都含有C，H，O，N四种元素
7. 有关蛋白质结构与功能的叙述，错误的是
A. 蛋白质的生物活性与蛋白质的空间结构有关
B. 数量相同的5种氨基酸可以组成不同的多肽链
C. 将抗体溶于NaCl溶液中会造成其生物活性的丧失
D. 氨基酸数目相同的多肽链可折叠成不同的空间结构
8. 在菠菜叶肉细胞中，组成核酸的碱基、五碳糖、核苷酸各有多少种
A. 5、2、8 B. 4、2、2 C. 5、2、2 D. 4、4、8
9. 下列细胞结构中，不含有胸腺嘧啶和磷脂的是
A. 细胞核、内质网 B. 线粒体、中心体
C. 叶绿体、液泡 D. 核糖体、中心体
10. 下列关于“用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体”的实验说法不正确的是
A. 需要选择活细胞作为实验材料
B. 高倍显微镜下，可看到绿色、扁平的椭球形或球形的叶绿体
C. 甲基绿染液可将线粒体染成绿色
D. 藓类叶片可直接放在载玻片上观察叶绿体
11. 下列关于物质鉴定实验操作步骤的叙述中，正确的是
A. 用于检测还原糖的斐林试剂甲液和乙液可直接用于蛋白质的鉴定
B. 脂肪的检测可以借助显微镜观察被染成橘黄色的脂肪颗粒
C. 检测还原糖时，要在加入斐林试剂甲液摇匀后，再加乙液
D. 用于检测蛋白质的双缩脲试剂需现配现用
12. 有关细胞膜功能的说法错误的一项是
A. 使细胞成为相对独立的系统
B. 将生命物质与外界环境分隔开
C. 保障了细胞内部环境的相对稳定
D. 使细胞内物质不能流失到细胞外，细胞外物质不能进入细胞
13. 下列哪一项不是细胞间信息交流的方式
A. 高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接
B. 动物细胞放入清水中吸水涨破
C. 精子和卵细胞相互接触完成受精作用
D. 胰岛细胞形成的胰岛素通过血液运输作用于组织细胞
14. 如图表示细胞核的结构，下列关于细胞核的结构说法错误的是
A. ③能够将核内物质与细胞质分开
B. ⑤与rRNA的合成及核糖体的形成有关
C. 蛋白质合成旺盛的细胞中，⑥数量较多，④数目较多
D. RNA主要是通过⑥从细胞核到达细胞质的

15. 下图为细胞膜的结构模型示意图，有关其叙述不正确的是
A. 具有①的一侧为细胞膜的外侧 B. ①与细胞表面的识别有关
C. ②是构成细胞膜的基本支架 D. ①②③全部能够运动
16. 下列四组生物中，都属于真核生物的一组是
A. 噬菌体和根霉 B. 细菌和草履虫 C. 衣藻和变形虫 D. 蓝藻和酵母菌
17. 下列组合中，依次属于种群、群落、生态系统的一组是   
①一块稻田中所有三化螟幼虫、蛹和成虫       ②某一池塘的全部生物    
③亚马逊丛林的全部生物及无机环境           ④长白山上的全部动物及绿色植物
A. ①②③　　 B. ②③④　　　 C. ③④①　 D. ①②④
18. 对生命系统的认识正确的是（   ）
A. 蛋白质、核酸等大分子属于生命系统的一个层次
B. 生态系统这个层次只包含一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物
C. 生物个体中由功能相关的器官联合组成的系统层次，是每种生物个体都具备的
D. 能完整表现生命活动的最小生命系统是细胞
19. 下列关于细胞骨架的描述，错误的是
A. 存在于真核细胞中
B. 由纤维素构成
C. 保持细胞内部结构有序性
D. 与细胞的物质运输、能量转换、信息传递等密切相关
20. 下列关于原核生物的叙述，错误的是
A. 大肠杆菌的细胞内有核糖体
B. 细菌绝大多数是异养生物
C. 拟核区域中含有环状的DNA分子
D. 念珠藻细胞的叶绿体中含有叶绿素
21. 下列关于结核杆菌的描述正确的是
A. 高倍镜下可观察到该菌的遗传物质分布于细胞核内
B. 该菌生命活动所需能量主要由线粒体提供
C. 该菌感染机体细胞后能快速繁殖，表明其可抵抗溶酶体的消化降解
D. 该菌的蛋白质在核糖体合成、内质网加工后由高尔基体分类运输到相应部位
22. 下列有关细胞壁的叙述中，正确的是(    )
A. 纤维素是由葡萄糖聚合而成的多糖，是植物细胞壁的主要成分之一
B. 食物中的纤维素在人体内水解成葡萄糖后才能被吸收
C. 去除动物细胞壁和植物细胞壁的方法相同
D. 细胞壁对支原体均具有支持和保护的作用
23. 下图甲表示物镜、目镜和物镜与载玻片间的距离，乙表示不同物镜下观察到的图像。以下描述正确的是
A. 其他条件相同时，⑥的视野比⑤暗
B. ①比②的放大倍数大，③比④的放大倍数小
C. 把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用②和③
D. 由乙转换为丙时，正确顺序为：转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋
24. 如图表示一个由153个氨基酸残基构成的蛋白质分（—S—S—是2个-SH被氧化而形成的硫原子间的键）。下列叙述正确的是
A. 该分子中只含有1个游离的氨基
B. 该分子形成过程中，产生了153个水分子
C. 该分子中有1个氨基酸侧链基团含硫
D. 该分子彻底水解将产生153种氨基酸

25. “观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，分析正确的是
A. 染色时先用甲基绿染色剂染色，再滴加吡罗红染色剂
B. 将涂片用质量分数为8%的盐酸处理后，接着用染色剂染色
C. 观察时应选择染色均匀、色泽浅的区域
D. 该实验不用叶肉细胞是由于叶肉细胞不含RNA
26. 下列关于溶酶体说法正确的是
A. 溶酶体分解病菌后产生的物质将全部排出细胞
B. 溶酶体内含有多种消化酶，被比喻为“消化车间”
C. 溶酶体无法对自身所在细胞的结构起作用
D. 矿工易患“硅肺”，与其体内溶酶体被硅尘损伤有关
27. 下列关于生物膜系统在细胞中作用的叙述中，不正确的是
A. 生物膜在细胞与外部环境进行物质运输、能量转换和信息传递的过程中起决定性作用
B. 许多重要的化学反应都在生物膜上进行
C. 生物膜将各种细胞器分隔开，使细胞内能够同时进行多种化学反应
D. 各种生物膜在功能上互相独立，互不影响
28. 关于细胞学说的叙述，不正确的是
A. 它揭示了动植物体结构的统一性
B. 建立者主要是施莱登和施旺
C. 它指出了一切生物都是有细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成
D. 是多位科学家在探索中开拓、继承、修正和发展而建立的
29. 下列是有关酶的实验，叙述正确的是( )
A. 斯帕兰札尼将肉块放入金属笼内，然后让鹰吞下去，一段时间后，笼内肉块消失了，这个实验说明了胃具有物理性消化的作用
B. 在“比较过氧化氢酶和Fe3＋的催化效率”实验中，可先用滴管滴加氯化铁溶液，再用此滴管滴加肝脏研磨液，不影响实验结果
C. 在“探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用”实验中，可通过检测是否有还原糖产生来说明酶的作用具有专一性
D. 在“探究温度对酶活性的影响”实验中，关键步骤是先将淀粉液在不同温度条件下保温5分钟，然后分别向其中加入等量的淀粉酶液
30. 有一条多肽链，分子式为CxHyOpNqS，将它彻底水解后，只得到如图所示的4种氨基酸。分析推算可知，水解得到的氨基酸个数为


A. p B. p－1 C. q D. q－1

二、识图题（每空1分，共10.0分）
31. 如图是四类细胞的亚显微结构模式图，请据图回答下列问题：

（1）从结构上看，细胞__________（填数字）没有以核膜为界限的细胞核，而且只有一种细胞器，该细胞器的功能是______________________。
（2）图中结构③表示_____________，其作用是________________________；IV既含有③又含有叶绿体和细胞壁，所以确定IV是________________________细胞。
（3）四类细胞中共有的细胞器是_________________，四类细胞与周围环境进行信息交流均依赖于_________________________。
（4）图中能够进行光合作用的细胞是_______________（填数字），其中以叶绿体为光合作用场所的细胞是____________________（填数字）。
（5）研究各种细胞器的结构和功能，需要将这些细胞器分离出来，常用方法是___________。
三、选修三题（本大题共2小题，共30.0分，除特殊说明，每空2分）
32. （14分）PCR技术可用于临床的病原菌检测。为检测病人是否感染了某种病原菌，医生进行了相关操作：①分析PCR扩增结果；②从病人组织样本中提取DNA；③利用PCR扩增DNA片段；④采集病人组织样本。回答下列问题：
（1）若要得到正确的检测结果，正确操作顺序应该是 ______ （用数字序号表示）。
（2）操作③中使用的酶是 ______ 。PCR反应中的每次循环可分为______、复性、 ______ 三步，其中复性的结果是 ______ 。
（3）为了做出正确的诊断，PCR反应所用的引物应该能与 ______ 特异性结合。
（4）PCR（多聚酶链式反应）技术是指 。该技术目前被广泛地应用于疾病诊断等方面。
33. （16分）用 DNA 重组技术可以赋予生物以新的遗传特性，创造出更符合人类需要的生物产品。在此过程中需要使用多种工具酶，其中 4 种限制性核酸内切酶的切割位点如图所示。

回答下列问题：
（1）常用的 DNA 连接酶有 E.coli  DNA 连接酶和 T4 DNA 连接酶。上图中_______酶切割后的 DNA 片段可以用E.coli  DNA 连接酶连接。上图中_________________酶切割后的DNA 片段可以用T4 DNA连接酶连接。
（2）DNA 连接酶催化目的基因片段与质粒载体片段之间形成的化学键是________。
（3）DNA 重组技术中所用的质粒载体具有一些特征。如质粒 DNA 分子上有复制原点，可以保证质粒在受体细胞中能__________________；质粒 DNA 分子上有______________________________________，便于外源 DNA 插入；质粒 DNA 分子上有标记基因（如某种抗生素抗性基因），利用抗生素可筛选出含质粒载体的宿主细胞，方法是__________________________________________________。（3分）
（4）表达载体含有启动子，启动子是指__________________________________________________________。（3分）



























答案和解析
【答案】
1. D 2. C 3. B 4. B 5. C 6. D 7. C
8. A 9. D 10. C 11. B 12. D 13. B 14. C
15. D 16. C 17. A 18. D 19. B 20. D 21. C
22. A 23. C 24. A 25. C 26. D 27. D 28. C
29. C 30. B
31. （1）III；蛋白质的合成场所
（2）中心体；与细胞的有丝分裂有关；低等植物
（3）核糖体；细胞膜
（4）II、III和IV；II和IV
​（5）差速离心法  
32. ④②③①; DNA聚合酶; 变性； 延伸; 引物通过碱基互补配对与单链DNA结合; 病原菌DNA; 在生物体外大量快速扩增DNA片段的技术
33.（1） EcoRⅠ PstⅠ ； EcoRⅠ SmaⅠ PstⅠ EcoRV
（2）磷酸二酯键
（3）自我复制、稳定存在；一至多个限制酶切割位点；用含有该抗生素的培养基培养宿主细胞，能够存活的即为含有质粒载体的宿主细胞。
（4）位于基因首端的一段特殊 DNA 序列，是 RNA 聚合酶识别及结合的部位，能驱动转录过程。

【解析】
1. 【分析】
本题主要考查水的存在形式和功能，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
【解答】
A.不同的生物以及同一生物体在不同的生长发育时期含水量不同，衰老细胞的代谢弱，自由水含量低，代谢旺盛的细胞，自由水含量高，A正确；
B.自由水和结合水在一定条件下可以相互转化，B正确；
C. 蛋白质分解为氨基酸属于水解反应，该过程需要水，C正确；
D.休眠的种子中结合水与自由水的比值高，D错误。
故选D。
2. 【分析】
本题考查无机盐的作用，意在考查考生对知识的识记能力。
【解答】
无机盐在细胞中的作用有：是某些复杂化合物的重要成分，对维持细胞的形态和功能有重要的作用，对维持生命活动有重要作用；无机盐在细胞中主要以离子形式存在。综上所述，C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。

3. 【分析】
本题考查脂质和糖类，意在考查学生对知识的理解和记忆能力。
【解答】
A.脂质通常不溶于水而溶于有机溶剂，A正确；
B.脂质中脂肪的的组成元素是C、H、O，B错误；
C.脂肪与糖原都是细胞内储存能量的物质，C正确；
D.维生素D可促进肠道对P、Ca的吸收，D正确。
​故选B。
4. 【分析】
本题考查了糖类的有关知识，要求考生能够识记糖类的种类以及元素组成，明确高中阶段所学的淀粉、糖原、纤维素这三种多糖的基本单位是葡萄糖，同时识记还原糖的种类，掌握还原糖鉴定的原理和方法等。
【解答】
A.葡萄糖、果糖、半乳糖都是还原糖，并且元素组成均为C、H、O，A错误；
B.淀粉、糖原、纤维素都是由葡萄糖聚合而成的多糖，B正确；
C.蔗糖、乳糖不属于还原糖，因此不能与斐林试剂反应生成砖红色沉淀，C错误；
D.淀粉水解能够产生麦芽糖，不能产生蔗糖，D错误。
故选B。
5. 【分析】
本题考查了组成生物体的化学元素和化合物的有关知识，要求考生能够识记六种化合物在细胞中的含量，识记生物界与非生物界的统一性和差异性的内涵。
【解答】
A.脱氧核糖的元素组成为C、H、O，不含P元素，A错误；
B.人、动物与植物所含的化学元素的种类大体相同，但含量差异很大，B错误；     
C.组成生物体的化学元素在无机自然界都能找到，C正确；                  
D.微量元素含量很少，但对生命活动有重要作用，所以存在微量元素缺乏症，D错误。
故选C。   
6. 【分析】
本题考查蛋白质的构成和功能的相关知识，考生识记蛋白质的组成和功能，明确蛋白质种类多样性的原因是解题的关键。
【解答】
A.酶具有催化作用，大多数的酶是蛋白质，并不是所有的蛋白质都具有催化作用，如血红蛋白、胰岛素等不具有催化作用，A错误；
B.构成蛋白质的20种氨基酸按照能不能在体内合成分为必需氨基酸和非必需氨基酸，能在体内合成的氨基酸属于非必需氨基酸，不能在体内合成只能从食物中获取的为必需氨基酸，B错误；
C.蛋白质是由1条或2条及2条以上多肽链构成的，C错误；
D.所有蛋白质都含有C、H、O、N四种元素，D正确。
故选D。
7. 【分析】
本题主要考查蛋白质的有关知识，解答本题的关键是掌握蛋白质结构与功能的关系、蛋白质具有多样性的原因以及蛋白质变性的主要因素。
【解答】
A.蛋白质的生物活性与蛋白质的空间结构有关，A正确；
B.蛋白质的多样性与氨基酸的排列顺序有关，因此数量相同的5种氨基酸可以组成多种不同的多肽链，B正确；
C.将抗体溶于NaCl溶液中会造成出现盐析现象，溶解度降低但其生物活性的没有丧失，C错误；
D.氨基酸 数目相同的多肽链可折叠成不同的空间结构，D正确。   
故选C。 
8. 【分析】
本题考查核酸的组成，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点的能力。
【解答】
菠菜叶肉细胞有两种核酸，即DNA和RNA，所以共有5种碱基（A、G、C、T、U）、2种五碳糖(核糖和脱氧核糖)、有8种核苷酸(腺嘌呤脱氧核苷酸、鸟嘌呤脱氧核苷酸、胞嘧啶脱氧核苷酸、胸腺嘧啶脱氧核苷酸、腺嘌呤核糖核苷酸、鸟嘌呤核糖核苷酸、胞嘧啶核糖核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸)。综上所述，A正确，BCD错误。
故选A。
9. 【分析】
本题主要考查细胞的结构，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。
【解答】
胸腺嘧啶是DNA的特有碱基，磷脂是构成生物膜的重要成分，所以不含有胸腺嘧啶和磷脂即指不含DNA和生物膜的结构，细胞核、线粒体和叶绿体既含有膜结构又含有DNA，内质网和液泡含有膜结构，不含DNA，核糖体由rRNA和蛋白质组成，不含生物膜和DNA，中心体无膜结构，也不含核酸。综上，D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
10. 【分析】
本题主要考查用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体的相关知识，意在考查考生对生物学实验掌握的能力。
【解答】
A.健那绿染液是一种专一性染线粒体的活细胞染料，可将线粒体染成蓝绿色，所以 需要选择活细胞作为实验材料，A正确；
B.叶绿体本身有颜色，所以无需染色，在高倍显微镜下，可看到绿色扁平的椭球形或球形的叶绿体，B正确；
C.甲基绿染液可将细胞核染成绿色，C不正确；
D. 藓类叶片很薄，可直接用于制作临时装片，D正确。
故选 C。
11. 【分析】
本题考查检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
【解答】
A.斐林试剂甲液和乙液的成分与双缩脲试剂相同，但浓度不同，因此用于鉴定还原糖的斐林试剂甲液和乙液，不可直接用于蛋白质的鉴定，A错误；
B.脂肪的鉴定实验中需要用显微镜才能看到被染成橘黄色的脂肪滴，B正确；
C.用斐林试剂鉴定还原糖时，应将甲液和乙液混合均匀后再加入，C错误；
D. 用双缩脲试剂鉴定蛋白质时，应先加A液，后加B液，不需现配现用，D错误。
故选B。
12. 【分析】
本题考查细胞膜的功能的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
【解答】
细胞膜将细胞质与外界环境分隔开，使细胞成为相对独立的系统，保障了细胞内部环境的相对稳定；细胞膜还能控制物质进出细胞。细胞需要的营养物质可以从外界环境进入细胞，细胞不需要的、或者对细胞有害的物质不容易进入细胞；抗体、激素等物质可以在细胞内合成后分泌到细胞外，细胞产生的废物也要排到细胞外，但是细胞内的核酸等重要成分却不会流失到细胞外；细胞膜还能进行细胞间的信息交流。综上，D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
13. 【分析】
本题考查的是细胞间信息交流的方式的有关内容，意在考查考生的分析、判断能力。正确理解细胞间信息交流的方式是解题的关键。细胞间的信息交流主要有三种方式：细胞分泌的化学物质，随血液达到全身各处，与靶细胞的细胞膜表面的受体结合，将信息传递给靶细胞；相邻两个细胞的细胞膜接触，信息从一个细胞传递给另一个细胞；相邻两个细胞之间形成通道，携带信息的物质通过通道进入另一个细胞。
【解答】
A.高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接属于细胞间信息交流的方式，A不符合题意；
B.动物细胞放入清水中吸水涨破不是细胞间信息交流的方式，B符合题意；
C.精子和卵细胞相互接触完成受精作用属于细胞间信息交流的方式，C不符合题意；
D.胰岛细胞形成的胰岛素通过血液运输作用于组织细胞属于细胞间信息交流的方式，D不符合题意。
​故选B。
14. 【分析】
本题以细胞核结构模式图为素材，考查细胞核的结构和功能，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。
【解答】
A.③是核膜，能够将核内物质与细胞质分开，A正确；
B.⑤是核仁，与某种RNA（rRNA）的合成以及核糖体的形成有关，B正确；
C.蛋白质合成旺盛的细胞中，⑥核孔数量较多，但④染色质数目不变，C错误；
D.⑥核孔使细胞的核质之间能进行物质交换，是大分子的通道，如信使RNA通过核孔进入细胞质，D正确。
故选C。 
15. 【分析】
本题旨在考查学生对生物膜的流动镶嵌模型内容的理解和熟练掌握，学会分析模型图进行推理、判断。
分析题图可知，该图是细胞膜的流动镶嵌模型，图中①是糖蛋白质，位于细胞膜的外侧，②是磷脂双分子层，构成生物膜的基本骨架，③是蛋白质分子。  
【解答】
A.①是糖蛋白，位于细胞膜的外侧，A正确；
B.①是糖蛋白，与细胞的识别密切相关，B正确；
C.②是磷脂双分子层，构成生物膜的基本骨架，C正确；
D.构成细胞膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子是可以运动的，D错误。
故选D。 
16. 【分析】
本题考查原核生物与真核生物及病毒的区分知识，意在考查考生对知识点的理解掌握程度。
【解答】
噬菌体属于病毒，既不是原核生物，也不是真核生物；细菌和蓝藻细胞无核膜包被的细胞核，属于原核生物；根霉、草履虫、酵母菌、衣藻和变形虫细胞均有核膜包被的细胞核，属于真核生物。综上所述，C正确，ABD错误。
故选C。
 

17. 【分析】
本题考查生命系统的结构层次的知识。意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
【解答】
种群是指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体。生物群落指生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和。生态系统是生物群落加上周围的无机环境。
一块稻田中所有三化螟幼虫、蛹和成虫是一个种群，某一池塘的全部生物组成群落，亚马逊丛林的全部生物及无机环境是一个生态系统。长白山上的全部动物及绿色植物什么也不是，综上所述，A正确，BCD错误。
故选A。   
18. 【分析】
本题考查了生命系统结构层次的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解能力。解题的关键是①细胞是最小层次的生命系统，②并不是所有的生物都具有生命系统的八个层次。
【解答】
A.蛋白质、核酸等大分子是构成细胞的基本物质，但还不能称为生命系统，A错误。
B.生态系统的范围包括生物群落与无机环境，B错误。
C.单细胞生物不具有器官和系统，C错误。
D.生命系统的其他层次都是建立在细胞基础之上的，没有细胞就没有组织、器官、系统等层次，更谈不上种群、群落、生态系统等层次，所以说细胞是生命活动中能完整表现生命活动的最小层次，D正确。
故选D。
19. 【分析】
本题考查细胞骨架，意在考查学生对知识的理解和记忆能力。
【解答】
A.细胞骨架存在于真核细胞中，A正确；
B.细胞骨架是由蛋白质组成的网架结构，B错误；
C.细胞骨架可以维持细胞形态，保持细胞内部结构的有序性，C正确；
D.细胞骨架与细胞物质运输、能量转换、信息传递等密切相关，D正确。
故选B。
20. 【分析】
本题考查原核细胞和真核细胞的异同，首先要求考生能准确判断各选项涉及生物的类别，其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的异同，能列表比较两者，再结合所学的知识准确判断各选项。
【解答】
A.大肠杆菌的细胞内有唯一的细胞器：核糖体，A正确；
B.细菌绝大多数是异养生物，B正确；
C.原核生物拟核区中含有环状的DNA分子，C正确；
D.念珠藻属于原核生物，其细胞中不含叶绿体，D错误。
故选D。

．
21. 【分析】
本题以结核杆菌为载体综合考查细胞的结构和功能．以及免疫等方面的知识。意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
【解答】
A.结核杆菌是原核生物，没有核膜包被的细胞核，其遗传物质位于拟核内，A错误；
B.原核细胞只有核糖体一种细胞器，没有其他线粒体、内质网、高尔基体等多种细胞器，B错误；
C.机体内的溶酶体能够通过消化降解作用杀死部分侵入机体的病菌，该菌感染机体后能快速繁殖，表明其可抵抗溶酶体的消化降解，C正确；
D.原核细胞中没有内质网、高尔基体等细胞器，D错误。
故选C。

22. 【分析】
本题考查纤维素的相关知识，考查考生理解能力和把握知识间的内在联系，构建知识网络结构的能力。理解相关知识点是解题的关键。
【解答】
A.纤维素是由葡萄糖聚合而成的多糖，植物细胞壁主要由纤维素和果胶组成，A正确；
B.人体内没有水解纤维素的酶，不能将纤维素水解，B错误；
C.动物细胞没有细胞壁，细胞最外层是细胞膜，C错误；
D.支原体没有细胞壁，D错误。
故选A。
23. 【分析】
本题考查用显微镜观察多种多样的细胞，意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。
【解答】
A.其他条件相同时，⑥的视野比⑤亮，A错误；
B.图中⑤物镜与载玻片之间的距离比⑥小，镜头长，所以⑤对应的镜头是③高倍物镜，⑥对应的镜头是④低倍物镜，③比④的放大倍数大，目镜跟物镜的情况相反，长目镜①是低倍的，短目镜②是高倍的，①比②的放大倍数小，B错误；
C.视野从图中的乙转为丙时，细胞体积变大，数目减少，说明是换用的高倍镜观察，即用②③观察，C正确；
D.换高倍物镜观察的正确调节顺序是：先移动标本将与观察的对象移到视野中央→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋，D错误。
故选C。

24. 略
25. 【分析】
本题考查了学生的实验能力和识记能力，难度不大，解题的关键是记住相关试剂的用法和实验现象。
【解答】
A.甲基绿吡罗红是混合试剂一起加，A错误；
B.用盐酸水解后应用清水冲洗后再用染色剂染色，B错误；
C.观察时应选择染色均匀、色泽浅的区域，便于观察，C正确；
D.该实验不用叶肉细胞是由于叶肉细胞有颜色，对实验结果的颜色反应有遮蔽作用，D错误。
故选C。


26. 【分析】
本题考查溶酶体结构和功能的相关知识，意在考查考生识记和理解能力，能运用所学知识对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断的能力。
【解答】
A.溶酶体分解病菌后产生的物质，如果是对细胞有用的物质，细胞可以再利用，废物则被排出细胞外，A错误；
B.溶酶体内含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌，故被比喻为“消化车间”，B错误；
C.溶酶体膜的存在使水解酶只能在溶酶体内发挥作用，对于自身所在的结构可由溶酶体通过胞吞的形式包进溶酶体内进行分解，C错误；
D.吸入肺部的硅尘被吞噬细胞吞噬，吞噬细胞中的溶酶体缺乏分解硅尘的酶，而硅尘却能破坏溶酶体膜，使其中的水解酶释放出来，破坏细胞结构，使细胞死亡，最终导致肺的功能受损，所以矿工易患“硅肺”，与其体内溶酶体被硅尘损伤有关，D正确。
​故选D。
27. 【分析】
本题考查生物膜系统的结构和功能的相关知识，意在考查考生对生物膜系统的组成、生物膜系统在组成成分、结构和功能上的联系及生物膜系统的意义的理解，把握知识点间的内在联系是解题的关键。
生物膜由细胞膜、细胞器膜和核膜组成，不同的生物膜的功能不同，生物膜系统在组成成分和结构上相似，在结构和功能上联系，据此做答各选项。
【解答】
A.细胞膜不仅使细胞具有一个相对稳定的内环境，同时在细胞与外部环境进行物质运输、能量转换和信息传递的过程中起着决定性作用，A正确； 
B.细胞内的许多重要的化学反应都是在生物膜上进行的，这些化学反应需要酶的参与，广阔的膜面积为多种酶提供了大量的附着位点，B正确；
C.生物膜将各种细胞器分隔开，使细胞内能够同时进行多种化学反应，互不干扰，保证了细胞生命活动高效，有序的进行，C正确；
D.各种生物膜既具有一定的独立性，又相互联系相互协调，D错误。
故选D。
28. 【分析】
本题考查细胞学说的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
【解答】
AB.细胞学说是主要是由德国的施莱登和施旺提出来的，其内容是一切动物和植物都是由细胞构成的，细胞是动植物的基本单位，它揭示了动植物细胞的统一性和生物体结构的统一性，AB正确；      
C.病毒没有细胞结构，且细胞学说也没有提出一切生物都是由细胞构成的，C错误；    
D.细胞学说的创立是多位科学家在探索中开拓、继承、修正和发展的结果，D正确。
故选C。
29. 【分析】
本题考查影响酶活性的因素、酶的研究历程，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象、实验的步骤等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
【解答】
A.斯帕兰札尼将肉块放入金属笼内，然后让鹰吞下去，一段时间后，笼内肉块消失了，这个实验说明了胃具有化学性消化的作用，A错误；
B.在“比较过氧化氢酶和Fe3+催化效率”实验中，若先用滴管滴加氯化铁溶液后，再用此滴管滴加肝脏研磨液，会影响实验结果，B错误；
C.在“探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用”实验中，可通过检测是否有还原性糖产生来说明酶的作用具有专一性，C正确；
D.在“温度对酶活性的影响”实验中，关键步骤是先将淀粉液和酶溶液在不同温度条件下保温5分钟，然后将对应的温度保温下的酶溶液和淀粉溶液混合，D错误。
​故选C。
30. 【分析】
本题考查蛋白质的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识分析问题能力和计算能力。
【解答】
由题意可知只有赖氨酸的R基上有氨基，分子式中的N原子应是肽键中的N原子数+游离的氨基中的N原子数，因不知道赖氨酸有几个，故无法利用N原子数来计算，O原子数是肽键中的O原子数+游离羧基中的O原子数，一条多肽链应只有1个游离的羧基，且R基没有游离的羧基，因此氧原子的数应是肽键数+2，由题意可知肽键数是P-2，肽键数为氨基酸数减去肽链条数，故氨基酸数是p-2+1=p-1。综上所述，B正确，ACD错误。
故选B。
31. 【分析】
本题结合四类细胞的亚显微结构模式图，考查细胞结构和功能的知识，考生识记细胞各结构和功能，明确不同细胞形态结构的异同是解题的关键。
分析题干中Ⅰ-Ⅳ四类细胞的亚显微结构模式图：
图中Ⅰ细胞具有中心体等结构，没有细胞壁，属于动物细胞；
图Ⅱ细胞有细胞壁、叶绿体、液泡等结构，没有中心体，属于高等植物细胞；
图Ⅲ细胞中没有成形的细胞核，有拟核，属于原核细胞中的蓝藻细胞；
图Ⅳ细胞有细胞壁、叶绿体、液泡、中心体等结构，属于低等植物细胞；
图中结构①～⑥依次是：内质网、线粒体、中心体、叶绿体、液泡和高尔基体。
【解答】
（1）从结构上看，图中Ⅲ细胞与其它细胞差别最大，主要表现在该细胞无以核膜为界限的细胞核，而且只有核糖体一种细咆器，核糖体的作用是蛋白质的合成场所。
（2）图中结构③表示中心体，中心体与细胞的有丝分裂有关；图中③是中心体，常见于动物和某些低等植物细胞，因为Ⅳ细胞既含有③中心体又含有叶绿体和细胞壁，所以确定Ⅳ是低等植物细胞。
（3）四类细胞中共有的细胞器是核糖体，四类细胞与周围环境进行信息交流均依赖于细胞的细胞膜，这与细胞膜表面的糖蛋白的识别作用有关。
（4）图中Ⅰ～Ⅳ各细胞中，Ⅱ和Ⅳ具有叶绿体（题图中的④）、Ⅲ不具有叶绿体但含有藻蓝素和叶绿素，均能够进行光合作用，其中Ⅱ和Ⅳ细胞进行光合作用的场所是叶绿体。
​（5）研究各种细胞器的结构和功能，需要将这些细胞器分离出来，常用方法是差速离心法​。
32. 解：（1）利用PCR技术检测病原菌的步骤是：采集病人组织样本→从病人组织样本中提取DNA→利用PCR扩增DNA片段→分析PCR扩增结果，即④②③①。
（2）利用PCR扩增DNA片段需要耐高温的DNA聚合酶。PCR反应中的每次循环可分为变性、复性、延伸三步，其中复性的结果是引物通过碱基互补配对与单链DNA结合。
（3）为了做出正确的诊断，PCR反应所用的引物必须与病原菌DNA碱基互补配对。
（4）PCR全称为聚合酶链式反应，是在生物体外复制特定DNA的核酸合成技术。
故答案为：
（1）④②③①
（2）DNA聚合酶 延伸 引物通过碱基互补配对与单链DNA结合
（3）病原菌DNA
（4）在生物体外大量快速扩增DNA片段的技术
1、PCR全称为聚合酶链式反应，是在生物体外复制特定DNA的核酸合成技术。其原理是DNA的复制。
2、PCR的条件有模板DNA、四种脱氧核苷酸、一对引物、热稳定DNA聚合酶（Taq酶）。
3、PCR共包括三步：①高温变性：DNA解旋过程（PCR扩增中双链DNA解开不需要解旋酶，高温条件下氢键可自动解开）；②低温复性：引物结合到互补链DNA上；③中温延伸：合成子链。
本题考查PCR技术的相关知识，关键是分析检测病原菌的方法，即PCR试剂盒，需要考生掌握PCR技术的相关内容，再结合题中信息准确答题。
33. 1.【答案】（1） EcoRⅠ PstⅠ ； EcoRⅠ SmaⅠ PstⅠ EcoRV
（2）磷酸二酯键
（3）自我复制、稳定存在；一至多个限制酶切割位点；用含有该抗生素的培养基培养宿主细胞，能够存活的即为含有质粒载体的宿主细胞。
（4）位于基因首端的一段特殊 DNA 序列，是 RNA 聚合酶识别及结合的部位，能驱动转录过程。

【解析】
【分析】
本题主要考查基因工程技术，理解基因工程的原理、工具酶及相关的操作步骤是解题关键。
【解答】
(1)E.coli  DNA 连接酶在正常条件下只能连接具有互补配对黏性末端的双链，对平末端效果不佳。而T4 DNA连接酶对平末端和黏性末端均可以连接。
(2)DNA 连接酶催化目的基因片段与质粒载体片段之间形成的化学键是磷酸二酯键。
(3)质粒上的复制原点可以保证质料在受体细胞内部进行自我复制产生多个拷贝，进而能够稳定。因为质粒是具备至少一个限制酶切点，因此可以通过不同的限制酶对质粒进行切割、插入目的基因片断。若质粒DNA分子上存在某种抗生素的抗性基因，则可以用含有该抗生素的培养基培养宿主细胞，若该细胞含有该质粒，则该宿主细胞可以存活。
(4)每个基因均有启动子区域，该区域是 RNA 聚合酶识别及结合的部位，是基因首端的一段特殊 DNA 序列，能驱动转录过程。