小学人音版我们多么幸福精品教学ppt课件

课题

《我们多么幸福》

教学目标

一、通过合唱的声音训练，培养学生耳朵聆听习惯，使学生感受合唱，增进群体意识。

二、学生用轻快明朗的声音以及欢快的情绪歌唱。

三、欣赏歌曲《我们多么幸福》，培养学生热爱生活，热爱学习的思想情操。

教学重点

一、在歌唱中体现三拍的强弱规律与旋律的起伏跌宕。

二、让学生在音乐中感受童年的幸福快乐。

三、唱准“哈、哈、哈”的跳跃性和音高。

教学难点

二声部#记号音准演唱。

激发学生表现音乐的欲望，使学生乐于参与即兴创作活动，增进群体意识。

合唱的音高位置。

教学准备

教师准备：电子琴、多媒体课件等

学生准备：教材

教学过程

一、情境引入

同学们，你们做什么事情会感到开心、幸福？一起分享一下

（老师通过与学生互动，引入本节课主题，调动学生学习的积极性和课堂氛围）

二、新课探究

请同学们聆听音乐

按节拍边击拍边听

（通过边击拍边听，培养学生的节奏感。）

流畅的三拍子曲调给你什么感觉？

你可以想象同学们在什么场景中？

哪一部分音乐让你感觉到情绪特别高兴？

背景介绍：郑律成，生于朝鲜南部，自幼喜爱唱歌。当时朝鲜处于日本侵略者统治之下，1933年随亲人来中国参加朝鲜革命组织，同时坚持学习音乐。抗日战争爆发后在上海参加抗日宣传活动，1937年到延安学习、工作。1950年入中国国籍。作有三百多首不同类型的作品，其中歌曲《延安颂》《八路军进行曲》（即《中国人民解放军军歌》）等均是知名之作。

1955年，郑律成在某地小学参观访问时、看到孩子们在快乐幸福的环境中学习和生活。同时联想到自己的童年和颠沛流离的不幸遭遇。触景生情，有感而发，创作了这首歌曲。

读一读：

 读一读歌词：

说说歌曲的内容表达了怎样的情景？

（老师在学生听过一遍音乐后，带领学生有感情的朗读歌词，使学生了解歌词大意）

聆听第二部分音乐：

说说与第一部分在演唱形式上有什么不同？

三、拓展延伸

轻轻地随录音哼唱，加入动作。

（教师带领学生随着音乐慢慢哼唱，师巡视指导。）

四、课堂小结

 这首活泼欢快的歌曲，描绘了少年儿童的幸福生活，表达了他们为了祖国的明天而努力学习的决心及远大理想。

课后作业

请同学们课后与父母一起聆听1900年前后录制的《我们多么幸福》，并说说听完以后你有什么感受？

板书设计

《我们多么幸福》

一首活泼欢快的歌       郑律成

随着音乐哼唱              跳一跳

教学反思