2021学年第3课 美丽童话波斯市场完整版教学课件ppt

课题

波斯市场

教学目标

一、能熟悉乐曲，并能指出曲子中各乐段所代表的主题及情境。

二、能说出音乐中出现了那些乐器的声音。

三、能针对不同的主题音乐，配上不同的节奏乐器或动作。  

教学重点

理解乐曲所描绘的内容。　　

教学难点

感受管弦乐的丰富表现力，体验音乐表现的异域风格。

教学准备

教师准备：多媒体课件

学生准备：教材

教学过程

一、情境引入

波斯是曾存在历史上的帝国，地理位置在今天的伊朗、伊拉克、阿富汗

播放图片

波斯遗址、波斯风情、波斯商队

二、新课探究

（一）《波斯市场》是英国作曲家凯特贝尔于1920年创作的管弦乐曲，副题为“表现场面的间奏曲”，是他众多描绘性极强的管弦小品中最著名的一首。

（二）它描绘的是一位美丽端庄的公主，在侍从的簇拥下经过波斯集市的所见所闻。通过音乐，波斯集市繁华喧闹、五彩缤纷的景象被生动地呈现出来；春风般柔美的旋律代表公主温顺优雅的仪态；由弱变强的铃声则代表载着商人的骆驼由远而近的单调脚步和随风飘荡的驼铃；非常嘹亮的男声合唱以及令人亢奋的进行曲风格，更令人想到众人列队走过集市时，平稳庄重的行进步态。

（三）完整聆听作品：

你能听出音乐主题出现的先后顺序吗？

用数字或者图形来表示，边听边记录。

主题2的演唱形式是什么？

演奏顺序：1→2→3→4→5→6→2→3→1→3（尾声）

（四）主题1：骆驼商队的到来。开始，由弦乐器轻轻拨奏，短笛吹奏短促、跳动的旋律，伴以清脆的驼铃声，好似描绘了骆驼商队从远方向市场走来。轻快的旋律由弱渐强，渐渐地形成了市场热闹的场面。

（五）主题2是由男声合唱来表现的，当主题2音乐出现时，在音乐的“重音处”拍手，并用“啦”模唱旋律。

乞丐的悲歌，由男声合唱一段低沉有力，带有进行曲风格的曲调“慈悲啊！阿拉的神”，反复多次，像是表现了当骆驼商队来到市场，街头的乞丐们马上围上乞讨，请求施舍。

（六）主题3主奏的乐器是什么？

大提琴

（七）当主题4中出现铃鼓声时，用手拍击      的节奏来表现，也可用铃鼓敲击 的节奏为音乐伴奏。

主题4、5：魔法师和玩蛇人。

    乐曲转成快板。魔法师的主题是由短笛演奏的，俏皮而活泼，衬托出一种奇特的神秘气氛，非常巧妙地表现了他的表演变幻莫测。接着玩蛇人的主题则充满了波斯风味与异国情调，木管乐器的演奏使人联想到印度玩蛇人吹起竖笛，蛇就从坛子里伸出头来的画面。

（八）主题6：酋长们路过市场。由铜管乐器主奏的旋律庄重、雄壮，表现了酋长们的尊严和威风，渐强后渐弱的力度，形象地表现出他们由远及近，又由近及远。

（九）再次完整聆听乐曲：

根据自己对每个主题音乐的感受与理解，给每个主题起一个小标题。

四、课堂小结

音乐可以把人或动物的形象表现的淋漓尽致，可以描绘生活中的各种场景，音乐它有着无穷的魅力，是世界上最美的语言，老师希望同学们能在生活中多多了解音乐，热爱音乐。

课后作业

请同学们课后回家多听几遍波斯市场

板书设计

《波斯市场》

第一主题      骆驼商队

第二主题      乞丐的歌

第三主题      波斯公主

第四主题      魔法师

第五主题      玩蛇人

第六主题      波斯酋长  

教学反思

《波斯市场》是英国作曲家凯特尔贝的一首具代表性的管弦轻音乐，是一首描绘性极强的管弦小品。它描绘了一位美丽端庄的公主在侍从的簇拥下经过波斯市场的所见所闻，透过音乐形象的表现波斯集市繁华喧闹，五彩缤纷的景象。其中五个音乐主题鲜明，清晰，通俗易懂。