英语外研版 (一年级起点)Module 9模块综合与测试课文内容ppt课件
展开Unit1 参考教案
How old are you?
一、教学目标
（一）知识技能目标：
1. 懂、会读、会说、会写单词how old ,you're, happy, birthday, thank
2. 能听懂、会读、会写句子How old are you? I'm…You are …
（二）运用能力目标：
1. 学习怎样用英语询问和回答有关年龄的日常交际用语；掌握相关单词和句型，并能综合运用新、旧知识组织对话完成一定的交际任务。
2. 增加已学知识的复现率，培养学生对重点单词和句子的认读能力
（三）素质教育目标：
1.培养学生浓厚的英语学习兴趣，积极参与说英语、做游戏等实践活动。
2.帮助学生树立较强的自信心，培养学生乐于与他人合作的精神与竞争意识。
二、教学重点
1.能够用英语询问和回答有关年龄的日常交际用语
2.能听懂、会说、会读以下句子：
How old are you?
I’m seven.
You are nine!
并能进行扩展，在实际生活中灵活运用。
三、教学重难点
1.熟练掌握本单元的单词和句型，能在实际生活中灵活运用。
2创设英语情景，使学生正确运用所学知识用英语描述近来经常进行的活动。
四、教具准备
1.电子白板，教材相配套的动画资源，课文各部分截图，课文录音，单词图片。
2.准备小奖品。
五、教学过程
Step 1.Warming-up
1.教师热情地和学生问好，走到学生中间和学生做简单的Free Talk。
2.师生共同拍手说唱Module 2 Unit2的英语童谣《Good Morning, Sam》。
（设计说明：这个环节要求动作与歌曲同步，培养学生的快速反应能力，增强学习活动的趣味性和学生参与学习活动的积极性。）
3.教师和学生一起来玩游戏“超级反应王”。
教师让学生把数字1～10写在10张小纸条上，教师可以出算术题，如2+5=? 学生不用说符号，快速举起写有7的纸条，然后大声说出seven，最后看看哪位同学的反应最快最准确，那这位同学就可以当选“超级反应王”，教师发送小礼物表示奖励。
（设计说明：教师可以把此环节和课堂教学中的形成性评价结合在一起，对回答正确的学生及时给予积极 、肯定的评价，目的是调动全班学生的学习积极性。）
Step 2.Presentation
1.T：同学们，当家里有客人时，别人问你“How old are you ?”你知道这句话的意思吗？是的，这句话的意思是“你多大了？”那么你又该如何礼貌地回答客人的提问呢？学完了今天的课文，你就知道了。
（设计说明：教师使用这种源于真实生活的语言导课，可以引起学生的共鸣，激发学生强烈的求知欲，促使学生在真实而有意义的语言交际中学习和运用新的语言项目。）
2.教师将本单元活动1的课文截图通过电子白板呈现给学生，并对同学们说：“看，我们的朋友来了，都有谁呢？Panda, dog and monkey.你能猜出他们在说什么吗？今天我们就来跟他们一起来学习年龄的表达方法。
3.教师展示活动2的教学课文截图，并问，Sam, Daming, Amy, Lingling, 你们知道他们的年龄吗？教师让学生带着问题“How old is Sam? How old is Daming？How is Lingling? ”去观看课文动画，让学生通过动画理解对话内容。
4.教师播放两遍动画，先请学生独立完成，然后让学生以小组为单位进行交流，最后教师和学生一起找出问题的答案。
5.教师再放课文录音，让学生跟读。
6.最后教师把全班按四人一组分成若干组，让他们分别扮演Sam, Daming, Amy和Lingling四个人物，练习表演对话。教师要鼓励学生按照自己的实际情况表演，最好把课文最后一部分9岁和6岁的幽默之处表演出来，并进行组与组之间的评比。比比哪组读得最精彩，演得出色。同时教师要根据学生的情况对书中的单词和句型进行强调和处理。
7.教师要对表现出色的同学给予表扬，发送小礼物表示奖励。
（设计说明：分角色表演，提高了学生的学习兴趣，这种有趣的小组活动既让学生复习和巩固了所学的语言知识，又培养了学生的合作意识。）
Step3.Practice
教师和学生进行“现场采访”活动。
1.教师设计一个询问对方姓名及年龄的调查表。
2.教师和学生在课堂上进行现场采访，让每位同学当小记者分别询问班里五位同学的姓名、年龄，并且记录下来。
3.同时教师根据本班学生实际情况，训练学生向全班进行采访并汇报。教师可以先给学生示范，如：“What 's your name? How old are you?”如果学生接受能力较强，教师可以引导学生把采访的结果向班里同学汇报，如：“Nancy is seven .”
（设计说明：根据小学生的语言学习规律和心理特征，设计了小学生喜爱的“现场采访”活动，使练习变得灵活而有趣味，有利于激发学生的学习热情，学生来当小记者，能体验到英语学习的成就感，增强了英语学习的自信心。）
Step4.Consolidation
教师和学生一起归纳本单元所学的知识点。
（设计说明： 通过让老师和学生一起归纳、总结本节课的重点内容，培养学生的概括能力，加深学生对本单元知识点的印象。）
Step5. Homework
1.熟练掌握本单元所学内容。
2.回家后询问一下自己父母的年龄，下节课向班里的同学介绍（数字不会的可以通过多种途径了解。）汇报内容如下：My father is … My mother is
（设计说明：鼓励学生将所学语言运用到实际生活中。通过作业进行课外延伸，拓展学生的思维，开拓他们的思路，在本节课所学内容的基础上进行拓展，真正有效地促进了学生思维能力和语言能力的发展。）
2020-2021学年Module 1模块综合与测试课前预习课件ppt： 这是一份2020-2021学年Module 1模块综合与测试课前预习课件ppt，文件包含M1U1ppt、M1U2ppt、M1U2教案doc、M1U1教案doc、一年级上册英语试题-Module1_模块测试卷外研社一起含答案docx、Module1_模块测试卷doc、一年级上册英语一课一练-Module1Unit1Hello外研版一起word版含答案docx、一年级上册英语一课一练-Module1Unit2Howareyou外研版一起word版含答案docx、外研版小学英语一年级起点上册Module1Unit1Hello同步练习3doc、外研版小学英语一年级起点上册Module1Unit2Howareyou同步练习3doc等10份课件配套教学资源，其中PPT共19页， 欢迎下载使用。
外研版 (一年级起点)一年级上册Module 5模块综合与测试课文配套ppt课件： 这是一份外研版 (一年级起点)一年级上册Module 5模块综合与测试课文配套ppt课件，文件包含M5U1ppt、M5U2ppt、外研版小学英语一年级起点上册Module5Unit1Thisisourteacher同步练习3doc、外研版小学英语一年级起点上册Module5Unit2Thatisayellowcat同步练习3doc、M5U1教案doc、M5U2教案doc、Module5_模块测试卷doc、一年级上册英语试题-Module5_模块测试卷-外研社一起含答案doc、一年级上册英语一课一练-Module5Unit1Thisisourteacher外研版一起word版含答案docx、一年级上册英语一课一练-Module5Unit2Thatisayellowcat外研版一起word版含答案docx等10份课件配套教学资源，其中PPT共28页， 欢迎下载使用。
英语一年级上册Module 4模块综合与测试说课ppt课件： 这是一份英语一年级上册Module 4模块综合与测试说课ppt课件，文件包含M4U1ppt、M4U2ppt、外研版小学英语一年级起点上册Module4Unit1It’sred同步练习3doc、M4U1教案doc、Module4_模块测试卷doc、一年级上册英语试题-Module4_模块测试卷-外研社一起含答案doc、M4U2教案doc、一年级上册英语一课一练-Module4Unit1Itsred外研版一起word版含答案docx、外研版小学英语一年级起点上册Module4Unit2It’sareddog同步练习3doc、一年级上册英语一课一练-Module4Unit2Itsareddog外研版一起word版含答案docx等10份课件配套教学资源，其中PPT共40页， 欢迎下载使用。
