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小学音乐欣赏 春天音乐会教学设计
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这是一份小学音乐欣赏 春天音乐会教学设计,共3页。教案主要包含了教学内容,授课年级,设计意图等内容,欢迎下载使用。
春天音乐会 【课型】: 以欣赏为主的新课教学【教材】: 人教版音乐第二册【教学内容】: 歌曲《春天音乐会》【授课年级】: 一年级 教材分析:《春天音乐会》是人教版第二册教材中第二单元的内容,是一首曲调活波欢快的儿童歌曲,四二拍,一段体的结构,整首歌曲用拟人化的手法,把春雨、春风、春水、春雷比喻成春天的演员,让课堂上生动有趣。歌曲中运用了休止符,使歌曲节奏活泼、跳跃,利用生动形象的象声词充分展现春天生机勃勃、花红柳绿的美丽景色。一、教学目标:1、通过聆听《春天音乐会》使学生感受到春天的生机,激发学生对大自然的热爱。2、通过动作和打击乐器为歌曲伴奏,感受歌曲欢快活泼情绪。二、教学重点:通过聆听,感受音乐,激发学生对大自然的热爱。三、教学难点:运用打击乐器为歌曲进行角色表演,培养学生合作协调能力。教具准备:头饰、课件、打击乐器教学过程:一、创设情境,感受春天运用图片(多媒体课件)演示春天的景色,提出问题:1、你看到什么?2、图中描绘是哪个季节的景色?3、你们眼中的春天是什么样子?【设计意图】通过语言描述,让学生感受春天的美,激发学生对大自然的热爱。二、寻找春天的音响1、初次聆听音乐,听听春天大自然有哪些声音,它们都在干什么?你能模仿一下吗?2、揭示课题《春天音乐会》【设计意图】通过模仿探索大自然的音响,激发学生学习乐趣,让学生对歌曲有个初步印象。三、模仿春天的声音,解决难点(一)模仿声音,运用身势动作为歌曲伴奏(二)运用打击乐器创设音响并巩固歌曲1、出示四种打击乐器的图片(手摇铃、双响筒、沙锤、鼓)让学生听一听它们的声音并说一说它们分别代表的是哪几个演员?2、出示四个大自然的声音,运用打击乐器来复习歌曲的难点。3、复听音乐第一段,配合打击乐器为歌曲伴奏。【设计意图】通过师生探讨感受大自然音响的美妙,运用肢体动作感受音乐的节奏,通过打击乐器,使歌曲更加生动活泼,并让学生在玩学中解决歌曲中的节奏难点。四、聆听歌曲,表演歌曲1、播放歌曲,分析歌曲并随音乐演唱曲子。2、复听歌曲,随音乐做动作为歌曲伴奏。3、完整聆听歌曲,运用打击乐器为歌曲伴奏。【设计意图】通过身势动作和打击乐器,反复聆听歌曲,巩固歌曲,为拓展环节做好铺垫。五、拓展表演,感受春天美 表演环节:教师扮演春姑娘(旁白),选定学生扮演小鸟、鸭子、青蛙表演春天的画面,最后播放音乐小组合作完整的表演歌曲!【设计意图]通过小组合作进行角色表演,培养学生合作协调能力。六、小结:春天音乐会结束了,谁能说说你在这节课里收获到什么? 执教教师简历: 冯晓燕,本科学历,曾多次承担县级公开课、微课任务。
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