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    第16课《我的叔叔于勒》第二课时课件+教案
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    2021学年16 我的叔叔于勒优秀课件ppt

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    这是一份2021学年16 我的叔叔于勒优秀课件ppt,文件包含第16课《我的叔叔于勒》第二课时课件pptx、第16课《我的叔叔于勒》第二课时教学设计docx等2份课件配套教学资源,其中PPT共37页, 欢迎下载使用。

    1.回顾情节2.找出菲利普夫妇在不同情况下对于勒的不同称呼,并简述称呼变化的原因。(1)在每个自然段前标上相应的序号,同时把课文中菲利普夫妇对于勒称呼的词语圈画出来。(2)分组讨论:从上面这些不同的称呼中,可以看出菲利普夫妇对于勒的称呼是在什么情况下变化的?
    1. 了解作者及作品;理清小说曲折的故事情节。2.学习运用语言、动作、神态等描写刻画人物的方法,分析人物形象。3.多角度理解小说主题,认识“金钱崇拜”的可悲,正确对待金钱与亲情的关系。
    “唉!如果于勒竟在这只船上,那会叫人多么惊喜呀!”
    一声叹息,使菲利普夫妇急切盼望于勒归来的心情跃然纸上。
    1.结合文中语句揣摩人物心理,归纳人物性格
    人们按照当时的惯例,把他送上从勒阿弗尔到纽约的商船,打发他到美洲去。
    结合文中语句揣摩人物心理,归纳人物性格
    母亲有点儿 ,她怕花钱;但是两个姐姐赞成。母亲于是 地说:“我怕伤胃,你只给孩子们买几个好了,可别太多,吃多了要生病的。”然后转过身对着我,又说:“至于若瑟夫,他用不着吃这种东西,别把男孩子惯坏了。”
    “迟疑不决”表明母亲的矛盾心理:想答应,怕花钱;想回绝,怕女婿笑话。
    “很不痛快”表示母亲极其不愿意答应。
    我父亲突然好像不安起来,他向旁边走了几步,瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿,就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白,两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说:“真奇怪!这个卖牡蛎的怎么这样像于勒?”
    神态描写动作描写细节描写语言描写
    “这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。”
    反映了“我”对处于贫困的于勒叔叔深切的同情和对父母六亲不认的困惑、苦闷及不满。
    菲利普夫妇:自私虚伪,冷酷无情,贪婪虚荣,唯利是图,庸俗懦弱,视金钱高于亲情的小市民。“我”:一个涉世未深,天真单纯,富有同情心的孩子。
    2.讨论分析,谁才是真正的主人公?
    小说的主人公是谁?请说出理由。
    小说的主人公是菲利普夫妇。对于小说主人公的判断,关键是看谁是揭示主题的人物。本文要揭示的是在资本主义社会里人与人之间的赤裸裸的金钱关系的腐败现象,而文中最能揭示这一主题的是菲利普夫妇,而“我”是见证人,记叙者;于勒则是贯穿始终的线索人物。 
    3.“我”在全文起什么作用?
    ①“我”是叙述者,但“我”不是主人公,只是起着穿线的作用。
    ②“我”是于勒的侄儿,由“我”来叙述叔叔的遭遇,父母态度的变化,使人感到更真切,意义更深刻。
    ③“我”是家中唯一同情于勒的人,设置对立面,可使菲利普夫妇态度的变化显得更突出,对比更强烈。
    4.我们回来的时候改乘圣玛洛船,以免再遇见他。
    思考:为什么文末要特意交代“我们回来的时候改乘圣玛洛船,以免再遇见他”这一件事呢?
    这是故事的尾声,既与文章开头相照应,又形成了强烈的对比。从十年念念不忘的殷殷期待到唯恐避之不及的转变,写尽人情冷暖、世态炎凉。揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。
    5.“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。”这句话应怎样理解?
    从字面的人物关系看:“我的叔叔”,也就是父亲的弟弟,意思没有什么不同,但是,从排列的顺序分析,作者却很具匠心,最后重复“我的叔叔”,其中却加上一个“亲”字,反映了“我”对处于贫困的于勒叔叔深切的同情和对父母六亲不认的困惑、苦闷及不满。这是一句饱含讽刺意味的心里话。
    6.结合课文内容,分析于勒是个什么样的人。
    于勒是一个随意挥霍的败家子。年轻时,他先是花光了家里的钱,后来到了美洲,赚了一点钱后没有维持多久又再次成为穷光蛋,可见其败家的本性难改。 于勒是一个生活凄惨的可怜人。于勒又老又穷苦,满脸愁容,狼狈不堪,只能在船上卖牡蛎维生,而他的亲人却对他避之唯恐不及。他是当时法国社会生活凄惨的底层人物的一个缩影。 于勒是一个渴望亲情的人。他赚了一点钱后就写信给哥哥,想补偿他们,无奈最后事与愿违,他也不想拖累家人,有家不回。可见他对亲情的重视。
    7.找出几处自然环境描写,体会这样描写的作用。
    我们上了轮船,离开栈桥,在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。正如那些不常旅行的人们一样,我们感到快活而骄傲。
    景物描写:此时的景色,明丽而轻快,烘托了人物“快活而骄傲”的心情:于勒就要给他们带回来一大笔钱,他们可以很体面地生活了。为下文遇到于勒后情绪的变化作反衬。
    在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。
    景物描写:烘托人物失望、沮丧的心情,与刚上船时形成了鲜明对比。“紫色的阴影”一语双关,既实指哲尔赛岛,也象征蒙在菲利普夫妇心头的阴影。
    8.“我心里默念道:‘这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。’”这默念的三句话意思有什么异同?为什么重复写?这表现“我”的什么心理?
    这默念的三句话中,从字面的人物关系看,没有什么不同。但从排列的顺序分析,作者是很具匠心的,最后重复“我的叔叔”,其中却加上一个“亲”字,反映了“我”对处于贫困境地的于勒叔叔深切的同情和对父母无义寡情的困惑、苦闷及不满。这是一句包含讽刺意味的心里话。
    1.作者要通过这篇小说来反映怎样的社会现实呢?暴露了当时怎样的社会问题?
    ①一些人金钱至上,失去人性。 资本主义社会中异化的人和人的关系。菲利普为什么不肯和亲弟弟相认?是因为金钱的作用。这样残酷的情景,是资本主义金钱至上社会的现实概括。 ②小人物生活的辛酸。 从菲利普夫妇立场看,菲利普一家不得不忍受生活的艰辛,因为贫困,女儿出嫁都成了问题,于勒发财的消息,成了他们摆脱窘迫生活的唯一救命稻草,是他们生活的精神支柱。后来他们遇见了穷困潦倒的于勒,挣扎在社会底层的小人物为了生活,只能丢失亲情。
    2.分组讨论关于本文四种主题,说说出自己的观点。
    十年思盼,天涯咫尺,同胞好似摇钱树;
    一朝相逢,咫尺天涯,骨肉恰如陌路人。
    3.这篇文章暴露了当时怎样的社会问题?
    一些人金钱至上,失去人性。资本主义社会中小人物生活的辛酸。
    主题: 资本主义社会异化的人和人的关系。菲利普夫妇的无义寡情,于勒被弃的遭遇是资本主义金钱至上的社会的概括。恰如马克思、恩格斯说:“现代的资产阶级家庭是建筑在什么基础上的呢?是建筑在资本上面,建筑在私人发财上面的。” 小人物生活的辛酸。作品中的菲利普是一个既可鄙又可怜的形象。他们挣扎在社会的底层,也正因于勒的恶行,将一家人的生活拖累到贫困中不能自拔。生活的艰辛,乃至女儿出嫁都成了问题,于勒发财的消息,成了摆脱生活窘迫的唯一救命稻草,可现实是他们遇见了无脸归来的穷困潦倒的于勒。面对无奈的现实,他们的选择无疑是艰难的。势利,作为人类普遍的劣习和商品社会必然会衍生的生活现象,是超越时代、地域的。
    1.文章开头在写了菲利普一家的家境后,不接着写于勒,而是写他们一家星期天到海边栈桥散步的习惯,写父亲永不变更的话。这样写的好处是什么?
    这样叙述是设置悬念,使读者急于知道于勒是谁,他在哪里,为什么菲利普一家都急切盼望他回来,从而使情节发展更有吸引力。
    2.文中关于于勒去美洲前后的情况,是运用什么方法交待的?这部分内容对情节发展起什么作用?
    插叙。介绍于勒的经历,交代了事情的前因后果,更突出菲利普一家盼望于勒归来急切心情,为情节发展作了铺垫。
    3.写二姐婚事的成功,全家决定举行婚礼之后到哲尔赛岛旅行,这与整个故事情节有什么关系?
    二姐婚事的成功,引出了去哲尔赛岛旅行,从而创造遇见于勒的机会,把故事引入对中心事件的叙述中。
    4.安排两位先生请两位打扮得很漂亮的太太吃牡蛎这样一个细节,作用是什么?
    这一细节牵动了菲利普的虚荣,使他也产生了请家人吃牡蛎的念头。而由此才使菲利普与于勒进一步接近,并终于认出了于勒,使情节发展急转而下,同时也增强了故事的戏剧性。
    5.“我”给于勒叔叔十个铜子的小费一段描述,对表现主题起什么作用?
    这段描述把故事情节扒向高潮,把菲利普夫妇冷酷无情、惟利是图的本质暴露得十分充分。
    这篇小说通过描述菲利普夫妇因于勒的贫富变化而前后不同的态度,形象地刻画了他们嫌贫爱富、虚伪自私的性格,揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系,也表达了作者对社会底层小人物辛酸生活的同情。
    这篇小说的主题并不深奥,情节却曲折多变,小说采用大开大合的手法铺排故事。于勒出场前,渲染其在菲利普夫妇一家人心目中的地位,接着,笔锋一转,写菲利普夫妇一家旅游,情节舒缓下来,在船上,又加了一段吃牡蛎的小插曲描绘并嘲讽菲利普夫妇的附庸风雅和克拉丽丝既怕丢脸,又怕花钱的尴尬处境,使读者哑然失笑。然后,故事高潮迭起,菲利普发现卖牡蛎的弟弟并惊恐地告诉妻子,情节推向高潮,气氛顿时紧张。但此时作者并没有立刻揭开谜底,而是让菲利普夫妇去打听,情节又松缓下来,直到证实确实是于勒,情节似乎最终跌落闭合了。不料,作者又妙笔生花,交代菲利普夫妇一家改乘船只,躲避于勒,把人们引入沉思和回味之中。情节真是有张有弛。
    悬念一:小说开头写菲利普家生活状况,在读者熟悉家庭之后,笔锋一转,引出人物于勒,我们不禁要问:于勒是谁? 悬念二:回答了于勒是谁后,作者说“那时候是全家唯一的希望,在这以前则是全家的恐怖”,我们不禁要问:这是为什么? 悬念三:小说描述了于勒年轻时怎样浪荡败家,怎样到美洲发了财,我们不禁要问:于勒回来了吗?悬念四:小说笔锋一转写菲利普夫妇一家旅游,在船上见到很像于勒的卖牡蛎的老水手。我们不禁要问:这真是于勒吗? 悬念五:作者并没有立刻揭开谜底,而是让菲利普夫妇去打听,直到证实确实是于勒,高潮出现。我们不禁要问:菲利普夫妇一家怎么办? 在一环环的悬念中,故事情节巧妙展开,人物形象展露无遗。
    多种描写方法并用,人物性格鲜明。
    通过人物的语言、动作、神态等描写揭示人物丰富的内心活动,细腻刻画人物的性格特点。在菲利普发现卖牡蛎的人很像于勒时,作者着力描画了他的脸色和眼神,“脸色十分苍白”“两只眼也跟寻常不一样”写出了菲利普内心的紧张和惶恐。
    有关金钱观的名言名句君子爱财,取之有道。 ——《增广贤文》金钱这东西,只要能够一人的生活就行了,若是多了,它会成为遏制人才能的祸害。 ——诺贝尔我们手里的金钱是保持自由的一种工具;我们所追求的金钱,则是使自己当奴隶的一种工具——卢梭凡事若在金钱利益上着眼,就难免在人情道义上有几分刻薄。 ——罗曼·罗兰黄金是最重的枷锁。 ——巴尔扎克
    想象一下,菲利普在船上发现一位百万富翁像于勒,他们会怎样?试写成500字左右的短文。
    游船在翡翠般的大海上继续向哲尔赛岛前进…… 父亲急忙向我们跑来。“克拉丽丝?克拉丽丝!”他眼睛里放着光,脸涨得红红的,像熟透的苹果。“快去看啊,那个吃牡蛎的极有风度的先生怎么那么像于勒!在他身旁还有一位高贵的妇人呢!” ……
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