小学美术湘美版二年级上册第18课 请你告诉我教学设计及反思

18、请你告诉我

一、教材分析  

本课请你告诉我以儿童绘画为题材，启发引导儿童进行欣赏学习。儿童的绘画是他们生活学习的再现，从他们的作品里我们可以看到天真雅趣，无拘无束的表现，感受到他们充满童趣、有着美好愿望的内心世界。 小学美术教案二年级上册：14课 请你告诉我 本课请你告诉我通过介绍不同题材、不同类型、不同方法的儿童绘画作品，提高儿童的审美情趣，增强自我表现的能力。

二、教学目标

1、欣赏、了解儿童画的特点、形式和方法，激发学习兴趣。

2、锻炼学生的语言表达等综合能力，能够用简单的语句表达自己的感受和体会。

3、能够大胆地用绘画的语言表现自己的所见所感。

4、培养热爱生活的情感和审美意识，激发美术学习的兴趣。
三、教学重难点
    重点：指导学生认识儿童绘画的特点，增强自身的表现能力。 
    难点：学生用简短的绘画语言表达自己的所见所感。
四、教法学法
     谈话引入、欣赏分析、创作表现、展示交流 

五、教学准备

1、   学生：绘画工具，涂色工具  　

2、   老师：搜集几组儿童画布置教室，供学生欣赏，增添教学氛围。

六、教学过程

（一）、老师以谈话法引入新课。

师：上课前，首先请你们回答三个问题，上课敢不敢说？  生：敢

师：上课敢不敢笑？  生：敢。

师：敢不敢睡觉？   生：（有点犹豫）。

师：老师上课不精彩，同学们听了没劲？敢不敢睡觉？  生：（大声说）敢。

师：当然，老师是不会让你们睡觉的！要相信我，我也相信你们。希望你们在课堂中敢于思考，大胆说出自己的想法，能做到吗？好的，那今天我们的课题就是：请你告诉我

板书课题----请你告诉我

（二）、欣赏感受

1、分组自由欣赏作品

师：瞧，我们的教室，哇，好多画啊！布置的像儿童画展一样。今天我们也来当个小评委，根据题版内容分组讨论议题，看看别人的画都画了什么？为什么这样画？

（设计意图：通过观赏画展的形式让学生近距离的欣赏作品，体验观展的乐趣。）

（三）、交流讨论

1、每组根据所选议题欣赏教室内作品，能用自己话表达感受和体会。

作品之一：《斑马》形态各异，以黑白两色为主，表现了三口之家生活的场景，用红色作底更突出了画面的形象，画得虽然稚拙，但可以感受到小作者的内心世界。

作品之二：是一位法国小朋友的画，画面的主体母鸡表现得生动有趣，眼睛大而明亮，羽毛乱而有序，红色的鸡冠简而醒目。细心观察作品，用笔大胆而细致，线条变化丰富，用色不多，但有层次，体现了作者的感受和表现力。

作品之三：是我国台湾小朋友的作品，画中拉小提琴的人物形象生动，动作表情丰富，背景中的人物简单又有变化，同时衬托出了主体人物的形象。

作品之四：《小女孩》大大的眼睛，红色的头发，黄色的脸与蓝色的背景形成对比，整幅作品利用色彩视觉语言，表达了儿童自己的感受和激情的态度。 

作品之五：《汽车》用黄橙两色表现了汽车的基本形象，通过地面的蓝色和天空的紫色的对比突出主体物——汽车，画中的两个人物增添了画面的气氛，使之静中有动，丰富了变化。

2、学生总结儿童画特点：表现大胆、表现丰富、构思巧妙、造型奇特、色彩鲜艳

3、欣赏不同绘画形式的作品：水粉画、蜡笔画、剪纸画、水彩笔画等。

（设计意图：通过欣赏作品，让孩子通过美术语言表达自己的想法，进而感受小作家的创作意图。）

（四）、创作表现

1、布置作业

作业：画一幅自己满意的画，表达自己的感受。

注意：表现大胆、内容丰富、构思巧妙、 造型奇特、色彩鲜艳

2、学生作画，播放音乐，教师巡视指导。

（五）、展示评价

你觉得哪副作品最喜欢，为什么？也可以介绍自己的作品......

（六）、拓展延伸

同学们，生活中有很多很多的美，需要我们去寻找、去发现、去感受，更需要我们用手中的画笔去创造！

（七）、板书设计