小学英语人教版 (PEP)六年级下册Unit 1 How tall are you? Part A第2课时教案

教学过程

批注

一、Warm-up & Revision

Free talk

T:How tall are you?   S1:I’m 1.61 metres.

T:How tall are you?   S2:I’m 1.59 metres.

T:Oh! S1 is taller than S2.

   这个环节复习了之前学过的知识，意在引出新课。

二、Presentation & Practice

Let’s try

1.让学生读题,了解题目大意，带着问题听录音。

2.播放录音，让学生完成两个选择题。

3.师生核对答案。

4.再次播放录音，教师对学生有疑问的地方进行简单讲解。

Let’s talk

1.教师展示一群恐龙的图片，板书dinosaur并带读。师生看图，进行问答练习。教师指着恐龙问：“What are they?” 学生回答：“They are dinosaurs. ”再指着某只恐龙说：“This dinosaur is…metres.”然后问学生：“How tall are you?”学生回答：“I’m…metres.”教师引导学生说出：“I’m taller/shorter than it.”

2.用录音机或其他设备播放课文录音，让学生完整听一遍之后再逐句播放，让学生跟读。

3.呈现并讲解句型“How tall is…? It’s…metres.” “I’m taller than this one.”。

4.让学生两人一组分角色练习Let’s talk部分的对话。可选2-3组学生上台展示，比一比，评一评。

5.学生根据实际情况，自主完成对话后的填空题。

播放录音之前，教师要督促学生浏览一遍题目，让学生对接下来要听的内容做一些猜测。

   可以拓展关于恐龙的小知识。

作业设计

1.熟读Let’s talk课文。

2.自主预习B部分Let’s learn中的新单词。

板书设计

Unit 1 How tall are you?

What are they?

They are dinosaurs.

This dinosaur is…metres.

How tall is…?  It’s…metres.

I’m taller than this one.

    Part A部分重点学习了几对表示比较级的反义词“younger;older;taller, shorter; shorter,longer”,并学习将这些词语运用到日常的口语交际中。教师在教授单词时，可将单词的正反义结合，并通过反复强化训练来掌握比较级。最后通过询问身高，来强化训练“How tall are you? I’m…metres.”和“A+be+比较级+than+B.”两个句型,让学生在日常交际中学会问答身高，并进行比较。