人教版 (PEP)五年级下册Unit 1 My day Part A第3课时教案

教学过程

批注

一、Warm-up & Revision

1.Show time

  教师让成绩不错的学生将课前准备好的对话表演在台上展示表演。

2.Let’s play

  教师可将Let’s spell中的clock,plate,eggplant的图片用纸遮挡起来，只在中间位置留有一小洞，通过教师不断的将覆盖的纸移动，学生通过小洞去窥探，猜测图片是何种物品，猜对的同学，用其造个正确的句子，教师即可将该图片作为奖品奖励给学生。

  Show time 展示了学生对所学语言的掌控能力。

  通过Let’s play活跃课堂气氛的同时，将新课所涉及到的单词也进行了引入。

二、Presentation & Practice

 学习Let’s spell。

1.多媒体展示图片，请学生说出对应单词并拼写。

2.出示单词clean，clock，class，clever，plate，eggplant，please，play。让学生跟读，注意cl与pl发音。

3.听录音，发现他们的共同点和不同点。

4.自读单词，体会cl/kl/与pl/pl/部分的发音。

5.多媒体动态图展示cl与pl发音时，口腔内的变化。

6.教师总结发音要领。

7.学生根据发音规律反复自读。教师台下个别指导。

8.Activity.教师出示单词卡片，学生迅速准确的将该单词大声的读两遍，多读或读错的同学将受到惩罚。

9.听录音，跟读一遍。

10.Let’s chant.

  师生共同合作完成Let’s chant的编唱。如：

Clean,clean,clean my room.

Clock,clock,3 o’clock.

Class,class,our class.

  …

11.请学生找出更多此类单词。

12.听磁带，完成课本练习。

  通过多媒体展示图片来引起学生的注意，提高学习兴趣。启发学生注意发现单词的发音规律，为新课学习打下基础。

  通过反复练习掌握发音要领。

  通过Activity检测单词读音掌握情况。

  通过Let’s chant的简单编唱，调动学生积极反复练习所学内容。

  找同类词巩固加深对cl与pl发音拼读的方法。

作业设计

1.听磁带，模仿跟读。

2.找出更多此类发音规律的词。

3.完成相关练习。

4.预习下一课。

板书设计

Unit 1 Part A 第三课时

cl /kl/—clean  clock  class  clever…

pl /pl/—plate  eggplant  please  play…

  教学过程中，考虑到教学方式对学生的可接受性，所以在课堂教学中加入游戏活动，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。学生在音标发音方面有所欠缺，教师应在平时的教学中对这方面多渗透，多指导。