小学英语人教版 (PEP)五年级下册Unit 3 My school calendar Part A第2课时教学设计及反思

教学过程

批注

一、             Warm-up & Revision

1.Greetings.

T:Good morning,class.           Ss:Good morning,teacher.

T:What’s the weather like today?   Ss: It’s …

2.学生展示说明自己设计的重大事项日历表。

   学生展示说明日历表，要求用英语表述，锻炼学生语言组织能力，同时教师要给予及时点评，给予鼓励。

二、Presentation & Practice

1.学习Let’s try。

(1)教师带领学生明确题意。

(2)教师播放Let’s try听力，学生完成练习。

(3)教师核对答案。

(4)逐句听，逐句复述。引导学生抓住关键词。

(5)完整呈现听力材料，学生大声朗读。

2.学习Let’s talk。

(1)Free talk.

  教师PPT上展示学校运动会，学校旅行时所收集的图片，让学生说说期间发生的有趣的事情。

T:When is the sports meet?        Ss:It’s in April.

T:When is the school trip?          Ss:It’s in May.

(2)这是我们学校的活动，那么下面我们一起来看看Mike的学校都会有哪些有趣的活动呢？听Let’s talk 录音，回答问题：What activities are mentioned in the text?When are they?

(3)师生核对答案。

(4)教师讲解课文。

(5)学生听录音朗读课文。

(6)全班分成两大组进行对话。教师对两组进行评价。

(7)Role-play.选两到三组同学进行表演，教师评价，生生互评。

(8)根据Write and talk.所给内容，创编对话。

(9)Chant together.

教师集中学生的智慧将学校事件的时间编成一首简单的说唱歌曲。如：        Tree Planting Day is in March.

Sports meet is in April.

 Singing contest is in May.

 …

3.小结。

  Key words:April,May,sports meet,school trip…

  Key sentences:We have…

              —When is the party/school trip? —It’s in April/May.

  Free talk 部分通过学生对亲身经历的事情的讨论，复习了旧知，又锻炼了学生的口语交际能力。

  对话的学习由带着问题看文章，到分角色表演对话，有独立思考，也有分工合作，最后的创编对话是对所学知识的内化和输出。

  这一部分并不难，教师可在举例说明之后，由学生完成后续制作，以达到锻炼学生的目的。

作业设计

1.背诵Let’s talk.

2.根据Let’s talk 创编对话。

3.完成相关练习。

4.预习下一课。

板书设计

Unit 3 Part A 第二课时

April  May sports meet…

We have…

—When is the party/school trip?

—It’s in April/May.