人教版 (PEP)四年级下册Unit 1 My school Part B第二课时教案

1.能听、说、读、写单词“playground”以及短语“computer room”“music room”“art room”。

2.能灵活运用句型：“Do you have…?Yes，we do. It's on the first/second floor.”。

3.能灵活询问是否有某课室或场馆，并能回答和描述其所在的楼层。

4.能完成“Look，ask and answer”小对话练习。

5.能读懂“Read and write”这部分的问答对话，并完成相关阅读和写句子练习。

6.能清楚“this”和“that”的区别。

掌握单词和短语，并能灵活运用句型：“Do you have…?Yes，we do. It's on the first/second floor.”。

this和that的发音以及能灵活询问是否有某课室或场馆，并能回答并描述所在的楼层。

单词卡片，教学光盘，学校模型。

Step 1:Warm up

①播放本单元歌曲 《Our school》，分小组比赛歌唱，调动学习气氛。

②播放第二课时“Let's do”部分的录音，学生根据录音的指令做相应的动作。

Step 2: Presentation

①Free talk引出单词卡片

T：Where do we have computer classes？Ss：In the computer room.

T：Where do we have music classes？Ss：In the music room.

T：Where do we draw pictures？Ss：In the art room.

T：Where do we play football？Ss：In the playground.

学生一边回答，教师一边引出图片和单词、短语，并听录音跟读单词、短语。

②教师指着学校模型，并问：“Do you have a music room？”学生回答：“Yes，we do. It's on the first floor.”

③听“Let's learn”部分，并跟读，学习正确的语音语调。

④完成“Read and write”这部分的内容

阅读4个方框的问答，理解“next to，on，under”的含义并完成表格

Step 3：Consolidation and extension

①看图回答。学生二人一组，利用“Look，ask and answer”中的图片。

具体操作如下：把铅笔放在四幅图中，学生A旋转铅笔，笔尖指向“computer room，music room，art room，playground”中的任何一个，二人就互相询问，其具体对话为：Do you have…?Yes，we do….It's on the first/second floor.

②音形训练活动，将“Let's learn”部分的四张单词卡片贴在黑板上，每次选两位学生上来，教师向台下学生出示单词卡片，学生们快速读出该单词，台上学生根据读音拍相应单词，看谁拍得快，指得准。

③完成“Look and write”这部分的练习，并了解规范的句子书写格式，通过图片了解“this”“that”的区别。

④课堂小练习，连词成句。

A：an  Do  have   you   room   art（？）

Do you have an art room?

B：second   on   The   is   the   library   floor（.）

The library is on the second floor.

Step 4: Homework

跟读“Let's learn”部分

本课时包括“Let's learn”“Look, ask and answer”和“Read and write”三部分。“Let's learn”部分的句型在第四课时已进行了大量操练，较为熟悉，因此要求学生掌握其它课室和场馆的表达方式，并能替换关键词，灵活运用句型问答。“Look, ask and answer”部分主要通过对话练习，提高学生的口语表达能力。“Read and write”部分要求能读懂对话、完成练习，并了解英语句子规范书写的格式。