人教版 (PEP)四年级下册Unit 3 Weather Part A第一课时教案

这是一份人教版 (PEP)四年级下册Unit 3 Weather Part A第一课时教案，共2页。

1.能听懂、会说“ Can ”并能在适当的情景中 运用。
2..在对话中理解单词“ cld” “ht” “utside”以及 短语“ be careful”，并能听、说。
3.能在图片和教师的帮助下理解对话大意，能用 正确的语音、
4.能在情景中运用句型：“ Can I g utside/have sme sup?，，征求对方许可，并用 “ Yes，yu can./N， yu can’t.”进行回答。
5.在学习对话的过程中体会父母的关爱之情。
能在情景中运用句型：“ Can I g utside/have sme sup?，，征求对方许可，并用 “ Yes，yu can.N， yu can’t. ”进行回答
“Can ”回答中的人称转换。
单词卡片、人物头饰。
Step 1:Warm-up
①课堂口语练习，复习上一单元所学的“What time is it? It，’clck. ”。
②讨论今天的天气，播放多媒体课件，引出 “cld”与“ht”。
Step 2:Presentatin
①教学单词‘utside”以及“ Be careful”。
教师站在教室里，并问：“Where am I?” Ss：Yu are in the classrm.
教师将走出教室，并说：“ I am ging utside the classrm”，做相应动作，引出“utside”。
教师出示几个危险项目的图片，如:跳水、蹦极 等，提醒学生在玩的时候要小心，由此引出“ Be care¬ful” 帮助学生明白句子的使用情景。
②教师问学生：“Can I g n t play the vide?” 引 导学生回答:Yes .yu can.
③教授重点句型：“CanI…？，，“Yes，yu canVN， yu can’t. ”，学生操练。
④介绍对话情景。
⑤教师播放对话录音，全班同学跟着录音对话。
⑥教师再次播放录音，学生听完回答问题。
What time is it? Can Mike g utside nw? Can Mike have sme sup?
⑦核对答案，并听第三遍，理解对话大意。
⑧拿出人物头饰，同桌合作练习表演对话，然后 再请几组学生上台表演。
Step 3:Cnslidatin and extensin
①完成“Let’splay”让学生同桌合作，结合本部分 三幅情景图，仿照示例进行替换练习，然后请几组学 生分角色表演，运用句型：“ Can I g utside? N，yu can’t. It’s ”
②课堂小练习，我是交际小能手。
1.吃晚饭时，小明问妈妈他能否喝点汤，他会对
妈妈说：Wuld yu like sme sup? / Can I have sme sup ?
2.外面很冷，你问妈妈你能否出去玩时，妈妈会说.：
N，yu can’t. It’s cld utside.
Step 4:Hmewrk
运用句型“Can Yes，yu can.N，yu can’t” 写一个小对话。
本课时主要学习对话，要求学生能在日常交际中 运用句型：“ Can I…？ ”来征询“是否允许……”，并能 运用 “ Yes，yu can/N，yu can’t. ” 来表示“许可”或 “禁止”。难点是回答“Can ”句型时的人称转换， 教师要进行点拨。同时，本课时已有“cld” “ ht”词 汇，教师可进行拓展延伸，为下一课时的单词学习做 。