人美版三年级上册18.各种各样的鞋获奖教学课件ppt

这是一份人美版三年级上册18.各种各样的鞋获奖教学课件ppt，文件包含人美版美术三上第18课《各种各样的鞋》课件pptx、人美版美术三上第18课《各种各样的鞋》教学设计docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共20页， 欢迎下载使用。

1、简单了解鞋的发展变迁，艺术特色等历史文化；了解各种鞋的功能与用途，感知各种各样的鞋与生活的关系。2、尝试创新运用各种材料与方法，设计制作一双新颖实用的鞋。3、培养学生热爱并关注美术现象的情感与意识，享受探索未知领域的乐趣。
稀奇古怪两只船，没有桨来没有帆。白天载人四处走，晚上横卧在床前。
说一说：你认识哪鞋子？它们都有哪些作用？
旅游鞋、皮鞋等等。作用：不同鞋子有不同作用，鞋的作用就是保护我们的脚。
了解古代鞋子：原始人的裹脚鞋
原始人的兽皮鞋大约出现在5000年前，用兽皮毛做成的鞋。
了解古代鞋子：辽代陶靴
辽代 褐色印花陶靴
“靴” 是由“履”而改成的。在战国时期就出现了靴。从此，皮靴不仅成为了我们国家各朝各代的军事用鞋，同时也传入民间，后来演变为生活中的鞋。
了解古代鞋子：汉代的鞋
汉代 木屐（jī）
汉代 翘头履（lǚ）
我国古代鞋子款式都鞋头上翘，称“翘头履”。翘头还可以做成凤头、虎头等造型。
汉代 凤头履（lǚ）
认识现代鞋子：说出下面图片是什么鞋？用了什么材料？说一说鞋有什么作用？用途一样吗？
鞋的作用：保护脚、穿着舒适、美观。
对比区分：请区分哪些是古代鞋？哪些是现代鞋？
艺术欣赏：观赏艺术家设计的鞋
格尔尼卡（壁画）1937 毕加索 （西班牙）
《格尔尼卡》是西班牙画家毕加索的杰作，它揭露了法西斯的侵略暴行，但是有谁能想到他居然会被西班牙设计师装饰在一双高跟鞋上。
艺术欣赏：说一说艺术家的创意设计在哪里？
观察欣赏：说一说这双拖鞋左右一样吗？各部分设计不同的地方是什么形状？鞋底鞋面是如何连接的？鞋的哪些地方进行了装饰？
左右不同，一只鞋是桃形、一只鞋是彩色的拱形，鞋底鞋面是插接粘贴的，鞋面上进行了装饰设计。
思考与讨论：说一说鞋由那几部分组成？
思考与讨论：鞋底和鞋面是如何制作与连接的？鞋的哪些部位做了装饰？
鞋底和鞋面都是采用的粘贴的方法制作的，先做底、后做面，然后用胶粘贴，鞋面做了装饰。
小组讨论：说一说，拖鞋是怎么制作的？
制作方法：1、在卡纸上按脚形画鞋。 2、剪出底的形状。 3、裁出鞋面。 4、粘贴鞋面。 5、进行装饰。
通过本节课学习学生了解了古代和现代的鞋子，通过欣赏学习鞋子的组成和制作方法，掌握了方法进行创作各种各样的。
采用绘画、泥塑的方法创作或者制作一只或一双鞋。