小学科学湘科版 (2017)四年级上册2 蓝色的星球优秀教学ppt课件

这是一份小学科学湘科版 (2017)四年级上册2 蓝色的星球优秀教学ppt课件，文件包含42《蓝色的星球》pptx、42《蓝色的星球》教学设计doc、42《蓝色的星球》练习及答案docxdocx、42保护水资源_batchmp4、42认识大洲和大洋_batchmp4等5份课件配套教学资源，其中PPT共18页， 欢迎下载使用。
1.了解地球上水的分布
航天员在太空看到的地球是一颗以蓝色为主的星球，在茫茫的宇宙中如同一颗蓝色的宝石。 想一想，是什么原因使航天员看到的地球是蓝色的？
观察地球仪，地球上的蓝色部分是什么？
我们看到大海是什么颜色的？
我们居住的星球叫“地球”可有人说它应该叫“水球”这是为什么呢？
a.在世界地图上，找出这些大洲和大洋，并计算出地球上陆地总面积、海洋总面积、地表总面积。b.想一想，地球表面海陆分布有什么特点？
地球的表面大部分都是海洋，小部分是陆地。
地球的表面是个球面，科学家用经线和纬线将地球表面划分出了很多的网状“小格子”，科学家的一个重要工作，就是准确测绘出海岸线在每个“小格子”中的确切位置。经过科学计算，陆地面积约占地球表面的29%，海洋面积约占地球表面的71%。
地球上除了海洋，还分布着湖泊、河流等水体。
地球上到处有水，但水并不是取之不尽、用之不竭的资源。淡水只占地球上水量的 3%。
地球上可供利用的淡水是非常有限的，我们要节约用水。
工业用水净化后的再利用
国家厉行节约用水，鼓励节水新技术、新工艺和装备的研究、开发与应用。
关于节约用水，我们应该怎样做？与同学交流自己的想法与建议。
1.陆地面积约占地球表面的29%海洋面积约占地球表面的71%，但淡水资源只占到总水量的3%。2.保护水资源，节约用水的方法有： 工业废水经净化后才能排放； 农业用水可采用喷灌、滴灌； 生活用水可一水多用，及时关水龙头等。
地球上的水究竟有多少？
很多人认为地球上的水很多，毕竟约 71%的地球表面被水覆盖。但要注意的是，表面积不等于体积，地球上水的总质量只占地球总质量的约 0.02％。在左面这张图片中，左侧大一点的水珠相当于地球上所有的水，而大水珠右侧很小的水珠相当于地球上所有可用的淡水。 如果把地球看作一个篮球，而将所有的水聚集在一起就相当于一个乒乓球大小，而淡水就只相当于一粒绿豆那么大，所以我们居住的地球还不能称之为“水球”。
一、填空题1.地球的表面大部分都是( )，小部分是( ) 。2.地球上除了海洋，还分布着（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等水体。3.地球上到处有水，但水并不是（ ）、（ ）的资源。淡水只占地球上水量的3%。4.观察地球仪，地球上的蓝色部分是（ ）。
二、判断题1.海洋面积和陆地面积各占地球表面的一半。( )2.喷灌和滴灌都是节约用水新技术在实践中的应用。( )3.节约用水需要我们少喝水。( )4.科学家的一个重要工作，就是准确测绘出海岸线在每个“小格子”中的确切位置。( )5.我国的淡水资源丰富，我们可以无限制地开发利用水资源。 ( )6.地球上的淡水资源越来越充沛。( )7.地球上可供人类使用的淡水水体有：河流、湖泊和浅层地下水。 ( )8.工业用水净化后可以再利用。( )
配套教材导学案第4单元第2课《蓝色的星球》的所有练习。