花城版七年级上册第3单元 脍炙人口的歌（之一）歌曲《四季歌》教案设计

课题

《四季歌》

课型或模块

初中唱歌课

教学目标

1、情感、态度、价值观

学生在学唱歌曲《四季歌》、分析歌曲和表演歌曲的过程中，从不同的层次体验和感受歌曲的情感，在实践的过程中，逐渐领悟到对身边的亲人、朋友和老师的友爱和感激之情。

2、过程与方法

学习歌曲《四季歌》，从唱，演，到动，在这个过程中，学生领悟歌曲的不同的表达形式。

3、知识与技能

掌握并且能唱好全音符，二分音符，四分音符和八分音符的时值，学生能学习并掌握歌曲中一字多音的唱法。

教学重点

掌握一字多音的唱法

教学难点

学会辨别歌曲中出现的音的各种时值并且会唱会用

教学内容分析

《四季歌》是荒木丰尚作的,他有一次因为滑雪受伤而住院治疗,护士们对他进行了精心的照料.感激之余,就谱曲了几首歌送给她们,其中一首不胫而走,传遍了日本,就是这首《四季歌》,歌曲是两小节为一个分句,总共是八小节四个分句.是一首平易近人的好歌.

教学策略

1、用最简单的发音引导学生理解音乐知识，学生能掌握得很扎实。

2、采用以听觉为前提，以练习为纽带，以示范为基础，培养学生对歌曲的理解和演唱歌曲的感情。

3、通过律动培养学生的想象力，增强他们对音乐的理解，培养学生的音乐表演能力。

教学准备

多媒体课件，钢琴，多媒体播放器。

教 学 过 程

教学程序

教师教的活动

学生学的活动

教具、学具以及媒体运用

设计意图

导入

老师示范身体的律动，播放音乐

 学生听着音乐身体做热身律动

多媒体播放器

用律动激发学生的兴趣

学唱歌曲《四季歌》

1、出示全音符，二分音符，四分音符和八分音符，教学生用“ta”和“ti”读音符。

2、出示《四季歌》整首曲子的完整的节奏型，提醒并引导学生纠正四分音符的拍子。

3、出示《四季歌》整首曲子的完整的旋律。

4、播放歌曲范唱，出示《四季歌》整首曲子的完整的旋律，弹奏旋律，及时纠正学生对时值的唱法

5、出示《四季歌》歌谱，弹奏旋律，引导学生一字多音的唱法。

6、播放《四季歌》的伴奏

1、 用“ta”和“ti”读音符，感受音符的时值、拍子。

4、用“ta”和“ti”把《四季歌》整首曲子的完整的节奏型念出来。

3、用“ta”和“ti”把 《四季歌》整首曲子的完整的旋律念一次。

4、聆听歌曲，跟钢琴用唱名唱旋律，在唱的过程中注意四分音符和二分音符的时值。

5、跟钢琴唱歌词，注意四分音符和二分音符的时值以及一字多音的唱法。

6、跟着伴奏唱一次

多媒体课件

多媒体课件

多媒体课件

多媒体课件，多媒体教学光盘

多媒体课件

多媒体教学光盘

引导学生用简单的发音念音符的时值，加强学生对音符时值长度的理解，

通过“听”“唱”等要素，让学生去感知歌曲的情绪，在唱的过程中巧妙地引导学生解决一字多音的唱法，引导学生自然地解决歌曲中全音符和二分音符的时值

体验歌曲《四季歌》

1、引导学生分析歌曲所表达的感情？

2、引导学生带着歌曲当中所要表达的感情演唱歌曲。播放伴奏

3、简介歌曲的创作背景

1、看着课本，分析歌曲中四段歌词所描述的内容和所表达的情感。

2、全班分成三个大角色，跟着伴奏用不同的感情演唱歌曲。

3、了解歌曲的创作背景

多媒体课件

从分析歌曲到分角色唱歌曲的过程中，学生通过扮演不同的角色参与歌曲的演唱，学生能更深地感受歌曲所表达的情感

拓展

1、播放乐器演奏《四季歌》的音频

2、引导学生分析乐器所表达的情感。

3、引导学生用肢体语言给歌曲伴奏，播放《四季歌》的音频

4、播放《四季歌》的舞曲版

1、聆听乐器演奏的《四季歌》，感受乐器的音色，模仿乐器演奏的姿势。

2、分析乐器所表达的情感和角色。

3、学会用肢体语言给歌曲伴奏，用“lu”音哼唱歌曲，边唱边用肢体语言伴奏。

4、用肢体语言表现舞曲，感受歌曲的另一种风格。

多媒体课件

多媒体课件

多媒体播放器

引导学生不但要动口，还要善于运用肢体语言来表演。开拓学生的思维能力。

总结

教师总结

学生 在歌曲《四季歌》中结束本节课

课后反思：