初中音乐人音版七年级上册第二单元 缤纷舞曲欣赏☆溜冰圆舞曲教学设计

课  题

溜冰圆舞曲

课

时

1

课

型

新授

教

学

目

标

知识与技能

通过聆听作品，能够背唱第一圆舞曲的A、B主题，掌握A+B+A曲式结构

过程与方法

通过欣赏、分析、体验等方式，体会作品的音乐情绪及维也纳圆舞曲的分割特点

情 感 态 度

与 价 值 观

以积极的态度参与有关圆舞曲的活动及作品创作

重  点

体会圆舞曲的风格特点

难  点

圆舞曲基本舞步的掌握配合及三部曲式的分析

关  键

聆听、模唱

教  具

多媒体课件、钢琴、打击乐器

板

书

设

计

溜冰圆舞曲

          <法>瓦尔德退费尔

教学

流程

教学内容

教师调控

学生活动

设计意图

时间

组织教学

创设情境导入新课

新

授

过

程

看一段华尔兹舞蹈视频，思考应该配上什么样的音乐

介绍另一种社交活动中常用的形式

介绍《溜冰圆舞曲》的作者

放图像，根据音乐提问

通过图片、视频展示滑冰

导入：如果你是19世纪的法国作曲家，是否会谱写一首结合两种活动的作品？

思考回答问题

观赏，总结两者的共同点

了解作者，常识掌握

音乐编配

音乐体验

通过两种运动，调动学生对作品的兴趣

2

3

2

教学流程

教学内容

教师调控

学生活动

设计意图

时间

新

授

过

程

完整听作品，思考问题

听《第一圆舞曲》，

分段聆听A

3——︱5 —6︱

6——︱6——︱

分段聆听B 

51 61 51︱61 51 61

再次完整听赏第一圆舞曲

总结什么是圆舞曲

学习华尔兹的基本舞步

配音乐练习

分组创作三部曲式

根据音乐提问

思考作品有几段不

同的旋律

感受音乐情绪

多用长音、连音

短促的八分音符

思考作品结构

概念介绍

教授、练习

组织、评比

提出要求，并指导学生分组完成

观看视频，思考问题

聆听，思考

情绪舒展、优美

速度：缓慢

流畅明丽

轻松活泼

结构A B A

常识了解

分组学习

分组出代表展示

分组创作

音乐聆听

旋律听辨

作品分析

结构分析

拓展

作品展示

音乐创作

6

4

7

3

8

5

基本练习

完整聆听作品，感受作品的结构

巩固应用

第一圆舞曲的旋律情绪感受，两段旋律学唱，曲式结构分析

延伸拓展

华尔兹基本舞步学习及三部曲式创作

本课小结

通过聆听，能够感受圆舞曲的风格特点，并喜爱这种音乐积极参与相关音乐活动

作业

复习三部曲式结构

课

后

反

思