初中历史与社会人教版 (人文地理)上册第二框 用机械种庄稼教案设计
展开第 2 课时 |
【内容∕段落】 完成《用机械种庄稼》教学
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【侧重目标】 1、 阅读位置图,能够说出湄公河平原、美国中部平原地区在世界的位置。 2、 从地形图、气温曲线和降水量柱状图中获取有用信息,综合分析湄公河平原和美国中部平原地区自然环境的特点。 3、 对比两大平原的自然条件、聚落景观,以及人们生产、生活的不同之处,理解区域特色是自然条件和社会条件供奉共同作用的结果。 4、 通过对两个典型案例的剖析,学会分析区域的自然环境,人们的生产、生活及两者之间的关系,初步树立因地制宜的观念。
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【评价任务】 独立完成作业本练习 |
【学习过程】 一、 导入新课 二、 新课教学 1、(多媒体出示:)大平原的位置 位于阿巴拉契亚山脉和落基山脉之间,密西西比河从北到南贯穿平原东部 2、(多媒体出示问题:)美国的农业生产具有高度机械化的特点是由哪些因素决定的? 优越的自然条件 普遍应用的科学技术 完善的基础设施 3、(多媒体出示:)图片展示自动浇灌系统
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【学习过程】 这是一种自动浇灌系统,农场的所有土地全靠从地下抽水浇灌,有了此系统,农场一年可以种庄稼3至4季 4、(多媒体出示:)图片展示粮仓、油库、农机和零配件库 这里是粮仓、油库、农机和零配件库。在美国农民们可以把粮食储存在这里,这些圆形建筑便是粮仓。 5、(多媒体出示:)图片展示机械化程度高 6、(多媒体出示问题:)根据图片说说大平原主要以哪些农作物为主? 7、(多媒体出示问题:)根据美国近年粮食产量及出口量居世界的名次,说说其农业有什么特点? ①粮食产量世界第二,出口量世界第一。 ②小麦产量世界第二,出口量世界第一。 ③玉米产量世界第一,出口量世界第一。 ④大豆产量世界第一,出口量世界第一。 8、(多媒体出示问题:)影响农业生产(商品性农业)有哪些主要因素? 机械化程度高;交通发达;产量大,剩余多;市场广阔;储存条件好;政府保障 9、(多媒体出示问题:)说说美国中部平原地区的主要交通方式有哪些? 平原上有公路、铁路和水运 发达的交通便于农产品的输出 10、(多媒体出示问题:)这对农产品的销售有哪些影响? 11、(多媒体出示:)图片展示:大面积的农田与现代化的农舍、粮仓及纵横交错的乡村公路一起,交织成一幅美丽的乡村风景画。 12、(多媒体出示问题:)说一说:以高度机械化为主要特点的商品性农业对美国的生活有怎样的影响? 科技在改造美国农业的同时,也彻底改变了美国农村的面貌。 13、(多媒体出示问题:)美国中部大平原的农业生产环节与湄公河平原有什么不同? 14、拓展提升(作业本42页) (多媒体出示问题:)北大荒在我国的什么地方?当地的主要农作物是什么? 北大荒:指中国东北的三江平原(黑龙江、松花江、嫩江) 当地的主要农作物是大豆、小麦、玉米 大面积耕种;高度机械化;人口少,商品率高;发达的交通和仓储条件 15、(多媒体出示问题:)结合美国中部平原地区的农业生产情况,谈谈发展商品性农业的 必备条件? 三、课堂小结 |
【教学反思】
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初中历史与社会人教版 (人文地理)上册第三单元 各具特色的区域生活第一课 家住平原第二框 用机械种庄稼教案: 这是一份初中历史与社会人教版 (人文地理)上册第三单元 各具特色的区域生活第一课 家住平原第二框 用机械种庄稼教案,共4页。
初中历史与社会人教版 (人文地理)上册第二框 用机械种庄稼教案: 这是一份初中历史与社会人教版 (人文地理)上册第二框 用机械种庄稼教案,共7页。教案主要包含了教学目标,教学重难点,教学方法,教学准备,教学实施过程,板书设计,作业布置,教学反思等内容,欢迎下载使用。
历史与社会上册第二框 用机械种庄稼优秀第二课时教学设计: 这是一份历史与社会上册第二框 用机械种庄稼优秀第二课时教学设计,共3页。