小学音乐人音版一年级上册小青蛙找家评优课教学ppt课件

课题

《小青蛙找家》

教学目标

一、能用轻快而有弹性的声音有感情地演唱《小青蛙找家》，并能模仿小青蛙的动作准确地与音乐一起结束和开始。

二、模仿青蛙蹦跳的动作，并准确的同音乐一起开始与结束。

教学重点

能用不同的音乐要素表现出小青蛙找家前后的不同神态和心情，表达歌曲意境。

教学难点

能在音乐伴奏中正确地按照歌曲速度进行念白；并能在游戏中流畅地与老师合作拍打节奏。

教学准备

教师准备：电子琴、多媒体课件等

学生准备：教材

教学过程

一、情境引入

（一）我们来做一个闯关的游戏吧！调动学生的兴趣，进入新课。

第一关：热身赛

你能和老师一起读出下面的节奏吗？

呱    呱

第二关：接力赛

这个节奏和刚才的有什么不同？你能读出这个节奏吗？

呱呱    呱

第三关：乘胜追击

你能听出老师拍的是哪一个节奏吗？

第四关：最后冲刺

第五关：终极大作战

小青蛙终于回到家了！！

二、新课探究

（一）先学习节奏--请你跟我这样做。

 X  X   |  X  X  |  X  X  X  |  X  X   X

 跳 跳     呱 呱     跳跳  跳    呱呱  呱

说说老师演奏的小乐器音色像前面学过的哪种打击乐器？

响板可以模仿哪些声音？

（二）聆听歌曲

感受歌曲的情绪是怎么样的？

(锻炼学生主动学习的积极性，通过音乐要素，展现心理活动.)

(三）学唱歌曲

轻轻地跟着老师学唱，注意：不要喊唱和歌词中的多音字哦。

（四）分组演唱

1、师生合作：接龙唱歌词

2、生生合作：分A B大组

(通过互动，加深对歌词的记忆和理解.)

（五）歌曲拓展

1、出示一组打击乐器

设问：哪种乐器发出的声音最像青蛙的声音呢？

2、认识响板

3、出示歌谱，请同学们在青蛙的叫声中用响板伴奏。

4、师生打击乐器合作：碰钟与响板

三、课堂小结

    《小青蛙找家》是一首通俗简练，富有儿童情趣的歌曲。歌曲描写了小青蛙在东奔西跑地寻找自己的家，歌中“跳跳”、“呱呱”的独白，刻画了小青蛙跳一跳、叫一叫的焦急神态。最后一句表现了小青蛙历尽艰辛，终于回到了家的喜悦心情。歌词浅显易懂, 旋律欢快流畅，塑造了小青蛙天真活泼、幼稚可爱的形象。

课后作业

  小青蛙找到家了。小狗、小鸭、小鸡也有迷路的时候，回家后帮助他们也创编下歌词，然后分享给同学们。

板书设计

《小青蛙找家》

2/4  × ×│ × ×│ × ×│ × ×‖                            

         跳 跳   呱 呱   跳 跳   呱 呱

 2/4  ×××│×××│×××│×××‖

         跳跳跳  呱呱呱   跳跳跳  呱呱呱

教学反思