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重庆大学版五年级上册Lesson 2教案
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这是一份重庆大学版五年级上册Lesson 2教案,共4页。
Unit 4 Our Houses Lesson 2教案教学目标与要求:能够听、说、读、写句子:There are two bedrooms, a kitchen, a bathroom and living room. 教学重、难点:1.重点:掌握四会句子的正确书写。2.难点:帮助学生区分使用方位介词。教学准备:词卡教学过程:1.热身Let’s try(1)放录音,学生听音做题。(2)做好之后,同桌之间对各房间的位置进行问答练习。2.预习复习以前单词。新课呈现Let’s talk(1)听录音,学生跟读。(2)教师鼓励学生自己发现房间的位置,两人一组,练习对话。Let’s learn(1)教师把镜子放在盒子的前面,并介绍说:Near. It’s in front of the box. 让学生跟说。学生两人一组用自己的文具摆放出不同的位置关系并做问答练习。(2)老师利用学生的文具或教室中的其他物品的位置呈现,教授其他单词:behind,over,near等。(3)做“按我说的做”游戏:教师发指令,如:“Stand behind the chair.”学生按照指令站到自己的椅子后面。教师注意发口令时要穿插使用几个方位介词(短语),重点操练第一次出现的介绍:near,over behind和in front of。(4)学生把学习用口放在桌上,两人一组,然后根据老师有关方位发指令将物品的相对位置摆放好。(5)学生两人一组将自己的文具摆放出不同的位置关系并做问答练习,如:Where is the…? It’s …Homework板书重要单词,让学生在卡片反面或练习本上仿写、记忆。 第二课时教学目标与要求:能够听、说、读、写单词:between,on,under,behind,near。能够听、说、认读单词:over,in front of 和句子Where’s …? It’s …并能在情景中正确运用。教学重、难点:重点:熟练掌握方位介词的用法,其中in front of 是个难点。教学准备:1、教师准备一个盒子和本课的词卡。2、学生准备词卡。教学过程:1、预习Find and say(1)复习上节课所学单词和句型。(2)日常口语练习。2、新课呈现Read and write(1) 放录音,学生看课本听录音。(2) 学生就不懂的地方提问,教师解答。(3) 指导学生完成“read and tick”。(4) 指导学生书写重要句子。Let’s check(1)听录音做练习。(2)Check the answer.Let’s wrap it up(1)教师提前准备卡片。(2)随意搭配,口语练习。3、Homework听故事录音,做配套练习。
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