2021学年几个与第几个教案设计

这是一份2021学年几个与第几个教案设计，共2页。教案主要包含了停车场，出示情景图，揭示意义，总结，检测目标达成练习等内容，欢迎下载使用。
几个和第几个教学目标：1．初步认识序数，进一步认识自然数概念。2．会区分几个与第几个，学会序数的书写。3．能对“几个与第几个”的问题进行数学交流。教学重点和难点：重点：正确区分几个与第几个 难点： 正确区分几个与第几个教学准备：多媒体课件、双色片等教学过程：一、停车场 师：公路上排列了五辆车，小兔先提问：一共有几辆车？学生可以通过数一数得出结论：一共有五辆车。师：从左往右数第2辆是什么车？    从右往左数第2辆是什么车？ 学生指着数，老师演示。师：从左往右数，小汽车是第几辆？这就是我们今天要学的几个和第几个。板书：几个和第几个师：你能不能对停车场提些几个和第几个的问题呢？二、出示情景图，揭示意义：   1、出示图1：看，小朋友们在干什么？（排队买冰淇淋） 板书：买冰淇淋   2、共有几个小朋友在排队？小巧排在第几个？小丁丁呢？小亚呢？3、还有4个小朋友，他们分别排在第几个？ 4、出示图2：师：小巧买了冰淇淋，边吃边走，啊，真好吃！这时小胖踏着滑板车也来了，他一看：呀，这么多人，我得想个办法。于是，他踏着滑板，悄悄地滑到了小亚的前面。现在排队的一共有个？谁排在第一个？小胖插在第几个？ 还有几个小朋友呢？请你像我一样来写一写。（生写，汇报）你认为小胖这样做对吗？他后面的小朋友满意吗？如果你是排队的小朋友，你会对小胖说什么？小朋友们也是这样说的，小胖被小朋友们说的不好意思了，他红着脸排到了队伍的最后。5、出示图3：  师：这时，小丁丁也买到了冰淇淋。现在一共有几个小朋友在排队？小胖排在第几个？请你给他们写一写。（生写）6摆一摆，继续几个和第几个：   A）摆5个红色圆片排成一排或一列，把第2个翻成蓝色。A ○        B  ○       C  ○           ○        ○ ○ ○ ○ ○  ○           ○  ○           ○       D  ○           ○        ○ ○ ○ ○ ○师：都是翻第二个，为什么翻的圆片不一样？   摆8个红色圆片排成一排从左往右把第3个翻成蓝色。                          从左往右把3个翻成蓝色。师：比较一下第3个和3个的区别。   同桌两人，一人说要求，一人摆一摆。   师摆（7个，从左边起第4个翻成蓝色）生说过程。   小结：（略）三、总结师：通过今天的学习，你有什么想对大家说？四、检测目标达成练习：一、填一填1、□△○◇◎☆■※●从左往右数，◎在第（     ）个；第7个是（     ）；从右往左数，第4个是 （     ）；△在第（     ）个，一共有（       ）个图形。2、 从右边数起，第2个是（    ），    是第（      ）个，从左边数起， 是第（      ）个，第8个是（      ）。 二、画一画涂色： 左起第5个 右起5个 作业布置：练习册P10板书设计教学反思：