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小学数学人教版二年级上册3 角的初步认识教学演示ppt课件
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请大家按照规律将这些图形分成两类。
其实他们还有一个区别,长方形、正方形、三角形都有“角”,圆没有。
观察这些角,它们都有什么特点?
(同学们拿出课前准备好的两根彩色硬纸 条和一个按扣。)
想办法用它们做成一个角。
小组内讨论:如何将小组成员做的角变成一样大。
像我这样将活动角逐渐张大,你有什么发现?
角的两边张开得越大,角就越大;角的两边张开得越小,角就越小。
我们用纸折出了角,来比一比吧。
儿歌 我是一个小小角, 一个顶点两条边。 要知我的大与小, 只看张口不看边。
1. 指一指哪里有角。
(教材P43 T1)
2. 下面的图形哪些是角,哪些不是角?
(教材P43 T2)
3.下面的图形中各有几个角?
(教材P43 T3)
4.在两个三角尺上各选一个角,比一比它们的大小。
(教材P43 T5)
(自己动手试一试,然后与同桌说一说。)
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