七年级语文下册 期末模拟题（二） 2022学年期（部编版）（原卷版+答案解释版）

这是一份七年级语文下册 期末模拟题（二） 2022学年期（部编版）（原卷版+答案解释版），共20页。试卷主要包含了积累与运用，古诗文阅读，现代文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
七年级下册期末模拟试题（二）
（满分120分，时间150分钟）
一、积累与运用（28分）
1．默写句子。（8分）
（1）___________，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）
（2）商女不知亡国恨，_____。（杜牧《泊秦淮》）
（3）《木兰诗》中写木兰奔赴战场的矫健雄姿的句子是：_____________，_____________。
（4）百般情态，皆是人生。“____________，____________。”（韩愈《晚春》），人生何尝不像花草树木一样，总在春光将逝之际，才想要精彩度过；“______________，____________。”（王安石《登飞来峰》），人生何尝不像登飞来峰一样，只有站在高山之，才能望见远方。
2．根据拼音写出汉字，并给加点字选择正确的读音。（4分）
（1）紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像bèng( )溅的水花。（《紫藤萝瀑布》）
（2）它们从来没有停息，它们的热血一直在流，在热情的默qì( )里它们彼此呼唤着，终有一天它们要汇合在一起。（《土地的誓言》）
（3）我看到了停泊在地心的“落日六号”地航飞船，感受到了从地球中心传出的她的心跳，听到了她yín( )唱的《月光》。（《带上她的眼睛》）
（4）纤纤( )（A．qiān  B．qiàn  C．xiān）的生灵，枝条已经慌乱，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，三点两点地在黄水里打着旋儿。（《一棵小桃树》）
3．下列句子加点成语使用恰当的一项是（   ）（2分）
A．美籍华人建筑师贝聿铭因留给世人众多经典的建筑作品而鲜为人知，被不少媒体称为“现代主义建筑最后的大师”。
B．老师风趣幽默的语言逗得大家忍俊不禁地大笑起来。
C．深夜，荒野上突然传来一阵凄厉的惨叫声，叫人毛骨悚然。
D．演讲赛上，刘明同学因赛场发挥得语无伦次，获得比赛第一名。
4．下列对病句的修改,不正确的一项是(   ) （2分）
A．一个人能取得卓越的成就，在于他是否具备成功的特质。(把“是否”去掉)
B．通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美。(删掉“通过”或“使”)
C．阅读课上，我们讨论并阅读了《海底两万里》。(将“阅读课上”放到最后面)
D．为了优化育人环境，学校加快了校园环境改造的规模。(把规模”改为“速度”)
5．依次填入下面语段横线处的句子，排序正确的一项是(   ) （2分）
夏至，满山葱绿是紫鹊界尤为胜美的外衣。 。 。 。 。 。
以至于每一点绿色拼接成了泱泱绿海。
①他们日月守护着这片梯田的海洋
②层层叠叠的梯田，错落有致，阡陌纵横
③山腰间坐落着几户农家
④从初春育苗、播种一直精心呵护着
⑤山腰间飘逸着云雾和炊烟，像是九天之外落地的仙雾
A．③①⑤②④ B．③①②⑤④ C．⑤④②①③ D．⑤②③①④
6．下列有关文学作品内容及常识的表述，不正确的一项是（ ）（2分）
A．梁启超在《最苦与最乐》一文中提出负责任是人生最大的苦，尽责任是人生最大的乐的观点，体现了他的智慧与旷达。
B．诗人普希金在《假如生活欺骗了你》中以劝说的口吻、和缓的语气鼓励人们相信生活，相信未来；美国诗人弗罗斯特在《未选择的路》中借自然界的路表达对人生之路的思考。
C．说，是古代一种议论性的文体，写法不拘一格，行文自由活泼。《爱莲说》用托物言志的方法，表现了作者不慕名利、洁身自好的生活态度。
D．散文是一种自由的文体，作者能运用生动形象的语言写景状物，寄寓自己的情思，如《驿路梨花》中对小草屋的描写就表现了对淳朴民风的赞美。
7．综合性学习。（4分）
“孝”是中华民族的传统美德，你所在的班级开展了以“孝亲敬老，从我做起”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。
(1)请你拟定两个活动形式。

(2)在“中学生要不要讲孝道”的辩论中，有的同学提出初中生年龄还小，没有经济来源，没有什么可以孝敬的，等长大后有经济来源了，才谈得上真正地孝敬父母。请你用简洁的语言评述这位同学的观点。


8.阅读名著《海底两万里》选段，完成下面小题。（4分）
【片段一】
这就是“鹦鹉螺号”艇当时所面对着的处境：距离右舷两海里的地方是格波罗尔岛，它的海岸自北至西现出圆弧形状，活脱脱有如一只巨形手臂。南面和东面显露出一些退潮后浮现出来的珊瑚石尖。我们的艇整个地搁浅在水里，而在这样一种涨潮不高的海里，“鹦鹉螺号”艇想要脱浅是很不利的。不过，艇并没有遭受到任何的创伤，它的艇身可是极其坚固的。然而，尽管它不会沉没，不会裂开，可它却是极有可能水远地搁浅在那些暗礁石上。如此看来，尼摩艇长的潜水艇可就要完蛋了。
我这么想着，然而尼摩船长，却依然表现出冷漠与镇静，他总能控制住自己，一点儿也没有流露出激动或是沮丧的神情。
[片段二]
船长抓住鲨鱼的一片鳍，跟这个怪物肉搏，短刀乱刺鲨鱼的肚腹，但没有能刺到致命的地方，就是说，没有能刺中鱼的心脏。鲨鱼死命挣扎，疯狂地搅动海水，搅起的漩涡都要把我打翻了。
我很想跑去接应船长。但被恐怖慑住，不能挪动。
我两眼发直地注视着。我看见战斗的形势改变了……船长被压在他身上的巨大躯体所翻倒，排在水底地下。一会儿，只见鲨鱼的牙齿大得怕人，像工厂中的大钳一般，尼摩船长的性命眼看就要不保了，忽然，尼德·兰手拿鱼叉，转念之间，迅速向鲨鱼冲去，他投出可怕的利叉，打中了鲨鱼。
……意外得救的人，转瞬间，都到了采珠人的小艇上。
尼摩船长首先关心的事是要救活这个不幸的采珠人。
（1）下面关于《海底两万里》的说法不正确的一项是（   ）（2分）
A．《海底两万里》 主要讲述“诺第留斯号”潜艇的故事。潜艇是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海洋来提供能源。
B．从片段一可知诺第留斯号在托雷斯海峡碰上了一座暗遮而掏浅了。
C．片段二描写了尼摩一行人与鲨鱼搏斗的情景，他们还在红海里追捕过一条潮于绝种的章鱼，当晚就把章鱼的肉端上了餐桌。
D．尼摩船长将死去的同伴安葬在珊瑚丛中，是因为珊瑚虫将永远封闭墓穴，不会受到鲨鱼和人的欺负。
（2）结合上面的文段，分析尼摩船长的性格特点。（2分）


二、古诗文阅读（18分）
（一）阅读下面的一首古诗，完成小题。（5分）
感遇（其一）①
张九龄
兰叶春葳蕤②，桂华③秋皎洁。欣欣此生意，自尔为佳节。
谁知林栖者④，闻风坐相悦。草木有本心，何求美人折？
【注解】①张九龄终于被贬为荆州长史。②葳蕤（wēi ruí）：草木枝叶茂盛的样子。③桂华：桂花，“华”同“花”。④林栖者：山中隐士。
9.下列对古诗理解与分析有误的一项是（   ）（2分）
A．首联，运用对偶，描写兰、桂的美好，并以此自喻，抒写自己的高洁品格。
B．颔联，写春、秋时节因兰、桂而美好，流露了诗人对重新“遇时”的渴望。
C．颈联“谁知”引出“林栖者”，表达诗人对山中隐士跟风、附庸风雅的鄙视。
D．尾联以反问作结，加强语气，表达自己坚守本心、荣而不媚的高贵品质。
10.展开联想和想象，描绘“兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁”的画面。（3分）


（二）阅读下面的文言文，回答问题。（13分）
陋室铭
刘禹锡
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
浮生六记
沈复
越日①至其地，屋仅二间，前后隔而为四，纸窗竹榻，颇有幽趣。老妪②知余意，欣然出其卧室为赁③，四壁糊以白纸，顿觉改观。
时方七月，绿树阴浓，水面风来，蝉鸣聒耳。邻老又为制鱼竿，与芸④垂钓于柳阴深处。日落时登土山观晚霞夕照，随意联吟，有“兽云吞落日，弓月弹流星”之句。
少焉月印池中，虫声四起。设竹榻于篱下，老妪报酒温饭熟，遂就月光对酌，微醺而饭。三鼓归卧，周体清凉，几不知身居城市矣。
（有删改）
【注】①越日：第二天。②老妪：老妇人，这里是指作者的邻居。③赁：出租。④芸：陈芸，作者的妻子。
11．请解释下列加点词在文中的意思。（4分）
（1）有仙则名    名：________ （2）可以调素琴    调：________
（3）颇有幽趣    颇：________ （4）遂就月光对酌   遂：________
12．请把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。

（2）少焉月印池中，虫声四起。

13．《陋室铭》中陋室主人对自己居室的评价是“________”；《浮生六记》中作者对他租来的小屋的居住体验是“________”。（用原文语句填空）（2分）
14．两文作者所处居室都非常简陋，但又给人“不陋”之感。为什么会这样？结合文章简要分析。（3分）



三、现代文阅读（24分）
（一）阅读选文，完成下面小题。（15分）
签名
①在乔治的记忆中，父亲一直就是瘸着一条腿走路的，他的一切都平淡无奇。所以，乔治总是想，母亲怎么会和这样的一个人结婚呢？他总觉得，父亲那条瘸腿，带给自己的是耻辱。
②一次，市里举行中学生篮球赛。乔治是队里的主力，他找到母亲说出了自己的心愿：希望母亲能陪他同往。在赛场上，只要看到母亲的目光，他就能发挥出最好的水平。母亲笑了，说：“那当然。你就是不说，我和你父亲也会去的。”他听罢摇了摇头，说：“我不是说父亲，我只希望你去。”母亲很是惊奇，问这是为什么。他勉强地笑了笑，说：“我总认为，一个残疾人站在场边，会使得整个气氛变味儿。”母亲叹了一口气，说：“你是嫌弃你的父亲了？”父亲这时正好走过来，说：“这些天我得出差，有什么事，你们商量着去做就行了。”乔治舒了口气，说：“爸爸，祝你一路平安！”父亲慈爱地抚摸着他的头，说：“我祝你能赛出好的成绩！”
③比赛很快就结束了，乔治所在的队得了冠军，乔治为此立下了汗马功劳。在回家的路上，乔治很是兴奋地说个不停。母亲也很高兴，说：“要是你父亲知道了这个消息，他一定会放声高歌的。”乔治沉下了脸，说：“妈妈，我们现在不提他好不好？”母亲接受不了他的口气，尖叫起来，说：“你必须要告诉我这是为什么！”乔治满不在乎地笑了笑，说：“不为什么，就是不想在这时提到他。”母亲的脸色凝重起来，说：“孩子，这话我本来不想说，可是，我再隐瞒下去，很可能就会伤害到你的父亲。你知道你父亲的腿是怎么瘸的吗？”乔治摇了摇头，说：“我不知道。”母亲说：“那一年你才两岁，父亲带你去公园玩儿，在回家的路上，你左奔右跑。忽然，一辆汽车疾驰而来，你父亲为了救你，左腿被碾在了车轮下。”乔治顿时呆住了，说：“这怎么可能呢？”母亲说：“这怎么不可能！不过这些年你父亲不让我告诉你罢了。”
④两人慢慢地走着。母亲说：“有件事可能你还不知道，你父亲就是布莱特，你最喜欢的作家。”乔治惊讶地蹦了起来，说：“你说什么？我不信！”母亲说：“这其实你父亲也不让我告诉你。你不信可以去问你的老师。”乔治把运动服塞在母亲的怀里说“你等着”，就急急地向学校跑去。
⑤老师面对他的疑问，笑了笑，说：“这都是真的，你父亲不让我们透露这些，是怕影响你的成长。但现在你既然知道了，那我就不妨告诉你，你父亲是一个伟大的人。”
⑥乔治激动得不能自已，一阵风地跑回家中，父亲却不在。两天以后父亲回来，一进门，乔治就急不可待地说：“爸爸，我问你一件事。”父亲放下手提包，说：“是不是又遇到了什么困难？”他摇了摇头，说：“爸爸，我只是想问你一句话。”父亲笑了，说：“别说一句，就是一百句也没问题。”乔治说：“你就是大名鼎鼎的布莱特吗？”父亲愣了一下，然后就笑了，说：“孩子，你怎么想起了这个问题？”乔治制止他问下去，说：“你得先回答我。”父亲点了点头，说：“我就是写小说的布莱特。”乔治拿出一本书来，说：“你得先给我签个名吧！”父亲看了他片刻，然后拿起笔来，在扉页上写道：“赠乔治，生活其实比什么都重要。布莱特。”然后放下笔，说：“我其实比签名更重要。”然后笑了起来。
⑦多年以后，乔治成为一名出色的记者。当有人让他介绍自己的成功之路时，他就会重复父亲的那句话：生活其实比什么都重要。
14．乔治参加中学生篮球赛，不想让父亲陪同的原因是什么？（2分）


15．当乔治问父亲：“你就是大名鼎鼎的布莱特吗？”父亲回答说：“我就是写小说的布莱特。”父亲为什么要强调自己是“写小说”的“布莱特”呢？（3分）


16．老师告诉乔治“你父亲是一个伟大的人”。从全文来看，父亲有哪些伟大之处？（请至少写出三点）（3分）


17．当乔治请父亲签名时，父亲写下“生活其实比什么都重要。”这句话，其用意在于让儿子明白什么道理？请结合文章说说你的看法。（3分）


18．文中父亲布莱特不让妻子告诉乔治自己的腿是怎么伤的，也不让妻子和老师告诉乔治自己是作家，怕影响乔治的成长。请你具体分析，如果乔治早就知道这两件事，那么这两件事分别会对乔治成长产生怎样的影响？（4分）


（二）阅读下面文字，完成下面小题。（9分）
阅读是有重量的精神运动
铁凝
①人工智能时代以疾风暴雨之势降临人间，深深地改变了人类生活、生产演化的规则，颠覆了人们衣食住行用的传统生活方式，也严峻地冲击着人们传统阅读书籍的习惯。如今，在几乎人人一部手机和电脑的情况下，网络阅读已成为人们生活重要的组成部分。人类的阅读行为也随之发生了革命性的变化：眼睛在网上快速、便捷的“暴走”，逐渐替代以往细嚼慢咽似的传统阅读。但我觉得，人在获得大面积爆炸性信息的同时，也会有某种难言的失重感。之所以这样说，是因为就我个人的经验而言，阅读其实是一种有重量的精神运动。
②上世纪70年代初，我还是一个少年，偷偷读到一本书，是法国作家罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》。记得扉页的题记是这样两句话：“真正的光明决不是永没有黑暗的时间，只是永不被黑暗所淹没罢了；真正的英雄决不是永没有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罢了。”这两句话使我深深感动，让我生出想要为这个世界做点什么的冲动。我初次领略到阅读的重量，它给了我身心的沉稳和力量。
③我的一位亲人，在同样的时代背景下，从城市下放到乡村，劳动之余，倚靠着田野的草垛通读了《资本论》和《列宁全集》。问他当时为什么读这些书，他只说是因为喜欢。也许正是阅读让他度过了那段苦难的岁月。
④今天想来，类似的阅读实在是一种无功利心的自发性之举，因其自发性，所以也没有预设的阅读期待，那不期而至的阅读收获便格外宝贵和难忘。难忘的还有一种沉入心底的重量，这重量打击你，既甜蜜又酣畅。
⑤阅读的重量有时在于它的“重”，有时却在于它的“轻”。这“轻”，不是轻浮，而是一种无用之用，是阅读心境的解放。
⑥今天，我们的阅读与过去相比已经有了诸多变化。市场上卖得好的书往往是更靠近生活的、实用的书：养生、美容、商战、股票、英语……书海已经“茫茫”。各取所需的阅读已不再承载精神的重负，而是直奔主题，要的是立竿见影。
⑦阅读的功用是显而易见的。但是，我更想强调的是，“无用”的阅读，更多的是缓慢、绵密、恒久的渗透。这样的阅读不是生存甚至生计所必需的，但它让我们看到了生活的美好、温暖以及自身的价值。它的“无用”本身便是更大的作用。这何尝不是一种更高的阅读境界呢？这种自然存在的阅读状态，或许更能体现人生的精神价值吧。
19．第①段“这样说”具体指代文中的哪一句话？（2分）

20．用简练的语言分别概括②③两个自然段的事例。（2分）


21．第⑤段划线句子在结构上有什么作用？请简要分析。（3分）


22．作者认为怎样才能实现“有重量的阅读”？（答出两点）（2分）


四、作文（任选一题）（50分）
23．根据要求写作。
邓稼先那个始终站在研究第一线，昼夜计算筹划的身影，令人一震；阿长那个虽然不识字却拿着《山海经》给鲁迅的身影，令人一震；老王那个重病缠身，临死前给杨绛送香油和鸡蛋的身影，令人一震；父亲那个用大半辈子，一块砖一片瓦修建新台阶的身影，令人一震……
在生活中，相信也有令你一震的身影，以“那一刻，那身影”为题写一篇作文。
要求：①结合生活经历和感悟，写出真切体验与独特感受。②突出细节刻画。③运用记叙、描写、抒情多种表达方式。④不要出现真实的班名、人名。⑤字数不少于600字。
24．本学期以来，我们在课文中接触了很多可亲可敬的人物形象。请从下面四个人物中任选一个，请结合你的阅读体验和联系你的学习生活，给他（她）写一封信，诉说你想跟他（她）说的心里话，题目为“给××的一封信”。
①邓稼先（《邓稼先》 ②鲁迅（《回忆鲁迅先生》）③吕蒙（《孙权劝学》）④阿长（《阿长与山海经》）
要求：①不少于500字；②作文不得涉及真实的人名、校名、地名；
③不得抄袭。

七年级下册期末模拟试题（二）
（满分120分，时间150分钟）
一、积累与运用（28分）
1．默写句子。（8分）
（1）___________，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）
（2）商女不知亡国恨，_____。（杜牧《泊秦淮》）
（3）《木兰诗》中写木兰奔赴战场的矫健雄姿的句子是：_____________，_____________。
（4）百般情态，皆是人生。“____________，____________。”（韩愈《晚春》），人生何尝不像花草树木一样，总在春光将逝之际，才想要精彩度过；“______________，____________。”（王安石《登飞来峰》），人生何尝不像登飞来峰一样，只有站在高山之，才能望见远方。
【答案】此夜曲中闻折柳    
隔江犹唱后庭花     
万里赴戎机  关山度若飞    
草树知春不久归， 百般红紫斗芳菲。    
不畏浮云遮望眼， 自缘身在最高层。
2．根据拼音写出汉字，并给加点字选择正确的读音。（4分）
（1）紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像bèng( )溅的水花。（《紫藤萝瀑布》）
（2）它们从来没有停息，它们的热血一直在流，在热情的默qì( )里它们彼此呼唤着，终有一天它们要汇合在一起。（《土地的誓言》）
（3）我看到了停泊在地心的“落日六号”地航飞船，感受到了从地球中心传出的她的心跳，听到了她yín( )唱的《月光》。（《带上她的眼睛》）
（4）纤纤( )（A．qiān  B．qiàn  C．xiān）的生灵，枝条已经慌乱，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，三点两点地在黄水里打着旋儿。（《一棵小桃树》）
【答案】（1）迸  （2）契  （3）吟  （4）C
（1）迸溅：bèng jiàn，意思是向周围飞溅；
（2）默契：mò qì，双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解；
（3）吟唱：yín chàng，吟咏歌唱；
（4）纤，多音字。1.xiān，细小；2.qiàn，用于“纤夫”。纤纤：xiān xiān，形容细长。故选C。
3．下列句子加点成语使用恰当的一项是（   ）（2分）
A．美籍华人建筑师贝聿铭因留给世人众多经典的建筑作品而鲜为人知，被不少媒体称为“现代主义建筑最后的大师”。
B．老师风趣幽默的语言逗得大家忍俊不禁地大笑起来。
C．深夜，荒野上突然传来一阵凄厉的惨叫声，叫人毛骨悚然。
D．演讲赛上，刘明同学因赛场发挥得语无伦次，获得比赛第一名。
【答案】C
A.鲜为人知：很少有人知道。这里用来形容贝聿铭的作品广为流传，与该成语相矛盾，故错误；
B.忍俊不禁：忍不住笑出来。与后边“大笑起来”内容重复，故错误；
C.毛骨悚然：毛发竖起，脊梁骨发冷；形容恐惧惊骇的样子。这里形容荒野的恐怖，恰当；
D.语无伦次：说话没有条理、层次。与后边“获得比赛第一名”相矛盾，故错误；
4．下列对病句的修改,不正确的一项是(   ) （2分）
A．一个人能取得卓越的成就，在于他是否具备成功的特质。(把“是否”去掉)
B．通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美。(删掉“通过”或“使”)
C．阅读课上，我们讨论并阅读了《海底两万里》。(将“阅读课上”放到最后面)
D．为了优化育人环境，学校加快了校园环境改造的规模。(把规模”改为“速度”)
【答案】C
本题考查病句修改。
C项“讨论并阅读了《海底两万里》”属于不合逻辑。应先“阅读”，后“讨论”，故原题修改错误；
5．依次填入下面语段横线处的句子，排序正确的一项是(   ) （2分）
夏至，满山葱绿是紫鹊界尤为胜美的外衣。 。 。 。 。 。
以至于每一点绿色拼接成了泱泱绿海。
①他们日月守护着这片梯田的海洋
②层层叠叠的梯田，错落有致，阡陌纵横
③山腰间坐落着几户农家
④从初春育苗、播种一直精心呵护着
⑤山腰间飘逸着云雾和炊烟，像是九天之外落地的仙雾
A．③①⑤②④ B．③①②⑤④ C．⑤④②①③ D．⑤②③①④
【答案】D
通读语段，文段主要讲述夏至山上的景象。先写山的总体特征，再写山腰的景象，且写山腰的景象按照由表到里，由整体到局部细节的顺序。句⑤写山腰的云雾作为首句，放在最前面，句②写山腰的梯田，由梯田自然会写到梯田的创造者——农民，句③开始写山腰上的农家 ，故句③紧接句②，句①中的“他们”指的是句③中的农家，故句①紧接句③，句④紧承句①具体写他们如何守护梯田，故顺序为⑤②③①④。故选D。
6．下列有关文学作品内容及常识的表述，不正确的一项是（ ）（2分）
A．梁启超在《最苦与最乐》一文中提出负责任是人生最大的苦，尽责任是人生最大的乐的观点，体现了他的智慧与旷达。
B．诗人普希金在《假如生活欺骗了你》中以劝说的口吻、和缓的语气鼓励人们相信生活，相信未来；美国诗人弗罗斯特在《未选择的路》中借自然界的路表达对人生之路的思考。
C．说，是古代一种议论性的文体，写法不拘一格，行文自由活泼。《爱莲说》用托物言志的方法，表现了作者不慕名利、洁身自好的生活态度。
D．散文是一种自由的文体，作者能运用生动形象的语言写景状物，寄寓自己的情思，如《驿路梨花》中对小草屋的描写就表现了对淳朴民风的赞美。
【答案】D
《驿路梨花》的文体是小说，故选D。
7．综合性学习。（4分）
“孝”是中华民族的传统美德，你所在的班级开展了以“孝亲敬老，从我做起”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。
(1)请你拟定两个活动形式。
(2)在“中学生要不要讲孝道”的辩论中，有的同学提出初中生年龄还小，没有经济来源，没有什么可以孝敬的，等长大后有经济来源了，才谈得上真正地孝敬父母。请你用简洁的语言评述这位同学的观点。
【答案】(1)示例：①利用黑板报、宣传栏展示孝亲故事、名言警句；②开展“亲情作文”征文活动；③布置“孝亲家庭作业”；④敬老院慰问活动；⑤请专家学者做“中国孝文化”的报告等等。
(2)示例：这种观点是不对的。孝敬父母不能用金钱来衡量。尽管年纪小，但我们可以做一些力所能及的事情，如打扫卫生，给父母捶捶背等，来表达我们的孝敬之心。
8.阅读名著《海底两万里》选段，完成下面小题。（4分）
【片段一】
这就是“鹦鹉螺号”艇当时所面对着的处境：距离右舷两海里的地方是格波罗尔岛，它的海岸自北至西现出圆弧形状，活脱脱有如一只巨形手臂。南面和东面显露出一些退潮后浮现出来的珊瑚石尖。我们的艇整个地搁浅在水里，而在这样一种涨潮不高的海里，“鹦鹉螺号”艇想要脱浅是很不利的。不过，艇并没有遭受到任何的创伤，它的艇身可是极其坚固的。然而，尽管它不会沉没，不会裂开，可它却是极有可能水远地搁浅在那些暗礁石上。如此看来，尼摩艇长的潜水艇可就要完蛋了。
我这么想着，然而尼摩船长，却依然表现出冷漠与镇静，他总能控制住自己，一点儿也没有流露出激动或是沮丧的神情。
[片段二]
船长抓住鲨鱼的一片鳍，跟这个怪物肉搏，短刀乱刺鲨鱼的肚腹，但没有能刺到致命的地方，就是说，没有能刺中鱼的心脏。鲨鱼死命挣扎，疯狂地搅动海水，搅起的漩涡都要把我打翻了。
我很想跑去接应船长。但被恐怖慑住，不能挪动。
我两眼发直地注视着。我看见战斗的形势改变了……船长被压在他身上的巨大躯体所翻倒，排在水底地下。一会儿，只见鲨鱼的牙齿大得怕人，像工厂中的大钳一般，尼摩船长的性命眼看就要不保了，忽然，尼德·兰手拿鱼叉，转念之间，迅速向鲨鱼冲去，他投出可怕的利叉，打中了鲨鱼。
……意外得救的人，转瞬间，都到了采珠人的小艇上。
尼摩船长首先关心的事是要救活这个不幸的采珠人。
（1）下面关于《海底两万里》的说法不正确的一项是（   ）（2分）
A．《海底两万里》 主要讲述“诺第留斯号”潜艇的故事。潜艇是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海洋来提供能源。
B．从片段一可知诺第留斯号在托雷斯海峡碰上了一座暗遮而掏浅了。
C．片段二描写了尼摩一行人与鲨鱼搏斗的情景，他们还在红海里追捕过一条潮于绝种的章鱼，当晚就把章鱼的肉端上了餐桌。
D．尼摩船长将死去的同伴安葬在珊瑚丛中，是因为珊瑚虫将永远封闭墓穴，不会受到鲨鱼和人的欺负。
（2）结合上面的文段，分析尼摩船长的性格特点。（2分）
【答案】（1）C
（2）冷漠与镇静；勇敢无畏；同情弱者。
【详解】
（1）C.有误。在红海里追捕过一条濒于绝种的儒艮，儒艮肉当晚就被端上了餐桌。故选C。
（2）本题考查分析人物形象。根据片段一第二段“我这么想着，然而尼摩船长，却依然表现出冷漠与镇静，他总能控制住自己，一点儿也没有流露出激动或是沮丧的神情”得出：冷漠与镇静；
根据片段二第一段“船长抓住鲨鱼的一片鳍，跟这个怪物肉搏，短刀乱刺鲨鱼的肚腹”得出：勇敢无畏；
根据片段二第无段“尼摩船长首先关心的事是要救活这个不幸的采珠人”得出：同情弱者。
二、古诗文阅读（18分）
（一）阅读下面的一首古诗，完成小题。（5分）
感遇（其一）①
张九龄
兰叶春葳蕤②，桂华③秋皎洁。
欣欣此生意，自尔为佳节。
谁知林栖者④，闻风坐相悦。
草木有本心，何求美人折？
【注解】①张九龄终于被贬为荆州长史。②葳蕤（wēi ruí）：草木枝叶茂盛的样子。③桂华：桂花，“华”同“花”。④林栖者：山中隐士。
9.下列对古诗理解与分析有误的一项是（   ）（2分）
A．首联，运用对偶，描写兰、桂的美好，并以此自喻，抒写自己的高洁品格。
B．颔联，写春、秋时节因兰、桂而美好，流露了诗人对重新“遇时”的渴望。
C．颈联“谁知”引出“林栖者”，表达诗人对山中隐士跟风、附庸风雅的鄙视。
D．尾联以反问作结，加强语气，表达自己坚守本心、荣而不媚的高贵品质。
10.展开联想和想象，描绘“兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁”的画面。（3分）
【答案】9.C
10.示例：兰叶在春风吹拂下生机勃勃、枝叶繁茂，纷披下垂。桂花在仲秋明月的辉映下更显皎洁秀丽。【详解】
9.本题考查诗歌内容的理解与分析。
C．颈联写林栖者由于闻到了兰桂的芳香，因而内心愉悦，产生了爱慕之情；选项所说“诗人对山中隐士跟风、附庸风雅的鄙视”错误；
故选C。
10.本题考查对诗歌画面的描绘。“兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁”的意思是：兰叶到了春天长得分外繁盛，桂花到了秋天开得十分皎洁。结合诗句内容进行描绘，语言尽量优美、富有诗意，要有画面感。如：兰叶到了春天长得格外茂盛，充满生机与活力，桂花在明月的映射下显得格外皎洁美丽，让人喜爱。
（二）阅读下面的文言文，回答问题。（13分）
陋室铭
刘禹锡
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
浮生六记
沈复
越日①至其地，屋仅二间，前后隔而为四，纸窗竹榻，颇有幽趣。老妪②知余意，欣然出其卧室为赁③，四壁糊以白纸，顿觉改观。
时方七月，绿树阴浓，水面风来，蝉鸣聒耳。邻老又为制鱼竿，与芸④垂钓于柳阴深处。日落时登土山观晚霞夕照，随意联吟，有“兽云吞落日，弓月弹流星”之句。
少焉月印池中，虫声四起。设竹榻于篱下，老妪报酒温饭熟，遂就月光对酌，微醺而饭。三鼓归卧，周体清凉，几不知身居城市矣。
（有删改）
【注】①越日：第二天。②老妪：老妇人，这里是指作者的邻居。③赁：出租。④芸：陈芸，作者的妻子。
11．请解释下列加点词在文中的意思。（4分）
（1）有仙则名    名：________ （2）可以调素琴    调：________
（3）颇有幽趣    颇：________ （4）遂就月光对酌   遂：________
12．请把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。
（2）少焉月印池中，虫声四起。
13．《陋室铭》中陋室主人对自己居室的评价是“________”；《浮生六记》中作者对他租来的小屋的居住体验是“________”。（用原文语句填空）（2分）
14．两文作者所处居室都非常简陋，但又给人“不陋”之感。为什么会这样？请结合文章简要分析。（3分）
【答案】11．（1）出名，有名   （2）调弄   （3）很，甚，非常   （4）于是，就
12．（1）苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。
（2）过了一会儿，月亮映在池水中，四下里响起虫鸣声。
13．斯是陋室，惟吾德馨（或“何陋之有”）   几不知身居城市矣
14．《陋室铭》作者所处居室虽然简陋，但周围环境美丽，且作者平时在居室所交往之人及所做之事都很高雅，所以给人“不陋”之感；《浮生六记》作者所处居室也很简陋，但作者与妻子垂钓、看日落、作诗、与月对酌等富有情趣的日常生活，却给人“不陋”之感。（意思对即可）
【参考译文】
（二）第二天，抵达其住处，仅有两间屋子，前后隔为四小间，纸窗竹榻，颇有幽趣。老妇人知我心意，欣然让出其卧室租赁于我们，四壁糊以白纸，简洁明净，顿觉改观。
正值七月，绿树荫浓，好风如水，蝉虫于枝头轻逸，鸣声喧闹入耳。邻居老人又制了鱼竿，我与芸垂钓于柳荫深处，清凉无汗。日落时，登土山观晚霞夕照，诗兴起，随意联吟，有“兽云吞落日，弓月弹流星”之句。
少许，见月映池中，虫声四起，我们设竹榻于篱笆下，温柔相依。老妇人告知，酒温饭熟，我和芸则邀约月光对酌，饮至微醉方用饭。直至三更天，方回房歇息。周体清凉，爽然洁净，几乎不知此身居于繁城闹市了。

三、现代文阅读（24分）
（一）阅读选文，完成下面小题。（15分）
签名
①在乔治的记忆中，父亲一直就是瘸着一条腿走路的，他的一切都平淡无奇。所以，乔治总是想，母亲怎么会和这样的一个人结婚呢？他总觉得，父亲那条瘸腿，带给自己的是耻辱。
②一次，市里举行中学生篮球赛。乔治是队里的主力，他找到母亲说出了自己的心愿：希望母亲能陪他同往。在赛场上，只要看到母亲的目光，他就能发挥出最好的水平。母亲笑了，说：“那当然。你就是不说，我和你父亲也会去的。”他听罢摇了摇头，说：“我不是说父亲，我只希望你去。”母亲很是惊奇，问这是为什么。他勉强地笑了笑，说：“我总认为，一个残疾人站在场边，会使得整个气氛变味儿。”母亲叹了一口气，说：“你是嫌弃你的父亲了？”父亲这时正好走过来，说：“这些天我得出差，有什么事，你们商量着去做就行了。”乔治舒了口气，说：“爸爸，祝你一路平安！”父亲慈爱地抚摸着他的头，说：“我祝你能赛出好的成绩！”
③比赛很快就结束了，乔治所在的队得了冠军，乔治为此立下了汗马功劳。在回家的路上，乔治很是兴奋地说个不停。母亲也很高兴，说：“要是你父亲知道了这个消息，他一定会放声高歌的。”乔治沉下了脸，说：“妈妈，我们现在不提他好不好？”母亲接受不了他的口气，尖叫起来，说：“你必须要告诉我这是为什么！”乔治满不在乎地笑了笑，说：“不为什么，就是不想在这时提到他。”母亲的脸色凝重起来，说：“孩子，这话我本来不想说，可是，我再隐瞒下去，很可能就会伤害到你的父亲。你知道你父亲的腿是怎么瘸的吗？”乔治摇了摇头，说：“我不知道。”母亲说：“那一年你才两岁，父亲带你去公园玩儿，在回家的路上，你左奔右跑。忽然，一辆汽车疾驰而来，你父亲为了救你，左腿被碾在了车轮下。”乔治顿时呆住了，说：“这怎么可能呢？”母亲说：“这怎么不可能！不过这些年你父亲不让我告诉你罢了。”
④两人慢慢地走着。母亲说：“有件事可能你还不知道，你父亲就是布莱特，你最喜欢的作家。”乔治惊讶地蹦了起来，说：“你说什么？我不信！”母亲说：“这其实你父亲也不让我告诉你。你不信可以去问你的老师。”乔治把运动服塞在母亲的怀里说“你等着”，就急急地向学校跑去。
⑤老师面对他的疑问，笑了笑，说：“这都是真的，你父亲不让我们透露这些，是怕影响你的成长。但现在你既然知道了，那我就不妨告诉你，你父亲是一个伟大的人。”
⑥乔治激动得不能自已，一阵风地跑回家中，父亲却不在。两天以后父亲回来，一进门，乔治就急不可待地说：“爸爸，我问你一件事。”父亲放下手提包，说：“是不是又遇到了什么困难？”他摇了摇头，说：“爸爸，我只是想问你一句话。”父亲笑了，说：“别说一句，就是一百句也没问题。”乔治说：“你就是大名鼎鼎的布莱特吗？”父亲愣了一下，然后就笑了，说：“孩子，你怎么想起了这个问题？”乔治制止他问下去，说：“你得先回答我。”父亲点了点头，说：“我就是写小说的布莱特。”乔治拿出一本书来，说：“你得先给我签个名吧！”父亲看了他片刻，然后拿起笔来，在扉页上写道：“赠乔治，生活其实比什么都重要。布莱特。”然后放下笔，说：“我其实比签名更重要。”然后笑了起来。
⑦多年以后，乔治成为一名出色的记者。当有人让他介绍自己的成功之路时，他就会重复父亲的那句话：生活其实比什么都重要。
14．乔治参加中学生篮球赛，不想让父亲陪同的原因是什么？（2分）
15．当乔治问父亲：“你就是大名鼎鼎的布莱特吗？”父亲回答说：“我就是写小说的布莱特。”父亲为什么要强调自己是“写小说”的“布莱特”呢？（3分）
16．老师告诉乔治“你父亲是一个伟大的人”。从全文来看，父亲有哪些伟大之处？（请至少写出三点）（3分）
17．当乔治请父亲签名时，父亲写下“生活其实比什么都重要。”这句话，其用意在于让儿子明白什么道理？请结合文章说说你的看法。（3分）
18．文中父亲布莱特不让妻子告诉乔治自己的腿是怎么伤的，也不让妻子和老师告诉乔治自己是作家，怕影响乔治的成长。请你具体分析，如果乔治早就知道这两件事，那么这两件事分别会对乔治成长产生怎样的影响？（4分）
【答案】14．虚荣心作怪，觉得父亲的瘸腿会让自己丢脸。
15．因为乔治比较看重父亲的名望，而父亲更看重自己的工作，所以要强调是“写小说”的“布莱特”，表现出父亲的为人谦逊，淡泊名利。
16．（1）舍身救儿子。（2）对儿子慈爱宽容。（3）关注儿子成长，教子有方。（4）踏实工作，成就显著。（5）为人谦逊，淡泊名利。
17．可从不同角度作答。例如：踏踏实实的工作比追求名利更重要。温馨的亲情比名利更重要。平凡孕育伟大。生活的过程重于结果。
18．如果乔治早就知道父亲的腿是因为自己而伤，那么他会生活在愧疚的阴影下，从而不能快乐、无忧地成长。
如果乔治早就知道父亲是位作家，就会滋生骄傲感、有优越感，不能脚踏实地努力，不能健康地成长。
（二）阅读下面文字，完成下面小题。（9分）
阅读是有重量的精神运动
铁凝
①人工智能时代以疾风暴雨之势降临人间，深深地改变了人类生活、生产演化的规则，颠覆了人们衣食住行用的传统生活方式，也严峻地冲击着人们传统阅读书籍的习惯。如今，在几乎人人一部手机和电脑的情况下，网络阅读已成为人们生活重要的组成部分。人类的阅读行为也随之发生了革命性的变化：眼睛在网上快速、便捷的“暴走”，逐渐替代以往细嚼慢咽似的传统阅读。但我觉得，人在获得大面积爆炸性信息的同时，也会有某种难言的失重感。之所以这样说，是因为就我个人的经验而言，阅读其实是一种有重量的精神运动。
②上世纪70年代初，我还是一个少年，偷偷读到一本书，是法国作家罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》。记得扉页的题记是这样两句话：“真正的光明决不是永没有黑暗的时间，只是永不被黑暗所淹没罢了；真正的英雄决不是永没有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罢了。”这两句话使我深深感动，让我生出想要为这个世界做点什么的冲动。我初次领略到阅读的重量，它给了我身心的沉稳和力量。
③我的一位亲人，在同样的时代背景下，从城市下放到乡村，劳动之余，倚靠着田野的草垛通读了《资本论》和《列宁全集》。问他当时为什么读这些书，他只说是因为喜欢。也许正是阅读让他度过了那段苦难的岁月。
④今天想来，类似的阅读实在是一种无功利心的自发性之举，因其自发性，所以也没有预设的阅读期待，那不期而至的阅读收获便格外宝贵和难忘。难忘的还有一种沉入心底的重量，这重量打击你，既甜蜜又酣畅。
⑤阅读的重量有时在于它的“重”，有时却在于它的“轻”。这“轻”，不是轻浮，而是一种无用之用，是阅读心境的解放。
⑥今天，我们的阅读与过去相比已经有了诸多变化。市场上卖得好的书往往是更靠近生活的、实用的书：养生、美容、商战、股票、英语……书海已经“茫茫”。各取所需的阅读已不再承载精神的重负，而是直奔主题，要的是立竿见影。
⑦阅读的功用是显而易见的。但是，我更想强调的是，“无用”的阅读，更多的是缓慢、绵密、恒久的渗透。这样的阅读不是生存甚至生计所必需的，但它让我们看到了生活的美好、温暖以及自身的价值。它的“无用”本身便是更大的作用。这何尝不是一种更高的阅读境界呢？这种自然存在的阅读状态，或许更能体现人生的精神价值吧。
19．第①段“这样说”具体指代文中的哪一句话？（2分）
20．用简练的语言分别概括②③两个自然段的事例。（2分）
21．第⑤段划线句子在结构上有什么作用？请简要分析。（3分）
22．作者认为怎样才能实现“有重量的阅读”？（答出两点）（2分）
【答案】19．人在获得大面积爆炸性信息的同时，也会有某种难言的失重感。
20．少年的“我”偷读《约翰·克利斯朵夫》，深受感动；“我”的一位亲人在下放农村时因喜欢而通读《资本论》和《列宁全集》。
21．承上启下（过渡）。承接上文对阅读重量的“重”的论述，自然引出下文对阅读“无用之用”的论述。
22．（1）采用细嚼慢咽式的传统阅读；（2）选择有精神内涵的阅读内容；（3）追求无功利心的自发性阅读境界。
四、作文（任选一题）（50分）
23．根据要求写作。
邓稼先那个始终站在研究第一线，昼夜计算筹划的身影，令人一震；阿长那个虽然不识字却拿着《山海经》给鲁迅的身影，令人一震；老王那个重病缠身，临死前给杨绛送香油和鸡蛋的身影，令人一震；父亲那个用大半辈子，一块砖一片瓦修建新台阶的身影，令人一震……
在生活中，相信也有令你一震的身影，以“那一刻，那身影”为题写一篇作文。
要求：①结合生活经历和感悟，写出真切体验与独特感受。
②突出细节刻画。
③运用记叙、描写、抒情多种表达方式。
④不要出现真实的班名、人名。⑤字数不少于600字。
【范文】
那一刻，那身影
花开花又落，月升月无息，几度春秋，几度轮回，不见了青丝韶华，唯留下苍颜白发。岁月的阴影中，唯独那一刻的身影，愈久弥离。
五月的艳阳天，石榴花又悄悄开放了，不娇不艳，一寸浮华，一寸流离。引得几只蜜蜂不肯归去，在石榴花间嗡嗡地闹着……我巴望着满树花朵星星点点，心中耐不住了。“好像赶快迟到石榴哇！”奶奶轻轻走上前来，摸摸我的头，“不急不急。”
孩提时的我总爱搬着凳子依偎在奶奶身边，仰头数着树上那数不完的石榴花，奶奶总会掐下一朵大红花，小心地插在我的发间，耀眼的红色光晕映红了我们的笑脸。
终于盼到了石榴结果的时候，晚饭时，清风微拂，拂动了我的心。“奶奶，奶奶，快点儿。”我迫不及待地搓着小手，等待美味的到来。不一会奶奶从屋里出来了，我激动地直接跑了上去，将石榴一把接过。石榴晶莹剔透，果肉饱满，每一颗都像快爆了般圆润，在月光的照耀下，更香甜迷人。
晚上，奶奶忙着给我夹菜，可我没吃几口饭，就舀了一大勺石榴塞进口中，石榴在口中炸开，浸润我的口腔，似在做梦般幸福。奶奶在一旁和蔼的笑了，我舀一勺送到她的嘴边“奶奶来，尝尝看，可好吃了！”“不了，你吃吧，奶奶不爱吃甜的。”后悔当初年幼的我信了这个荒唐的理由。有谁会不喜欢甜的东西呢？
果然，在我大口吃完整碗石榴后，幸福地拍拍肚子刚要去厨房洗洗嘴巴时，刚一站在门口，我就惊了！奶奶正一点一点地剥着石榴，把大的都挑进碗里，剩余的小的长得奇怪的，她自己吃了。那一刻，我心酸了……昏黄的灯光照在奶奶的头上，白发被照的清晰可见，尤为明显。看着奶奶日益佝偻的背，那身影，那举动，短短几秒的瞬间，却深深印在我的脑海，挥之不去……
其实，人的一生很短暂，柴米油盐，转瞬即逝。奶奶像一束光照亮我的世界，我知道，那身影，需要我更多的爱……
【详解】
本题是一道命题作文题。“那一刻，那身影”显然要写成以写人为主的记叙文。“那一刻”，是时间上的限制，即时间是短暂的、瞬间发生的，文章中你可以写一天甚至更长时间里发生的事情，但必须写到“那一刻”，而且“那一刻”之前的叙事都是为“那一刻”发生的情感和心理变化服务的。“那身影”可以写父母的身影，可以写老师的身影，可以是某个同学的身影，还可以是某个印象深刻的人的身影。“那一刻”是什么时刻为何给你留下深刻印度？这是写作的重点。要善于捕捉生活中往往被忽略的人、事、物、景，要撷取最动人镜头，放大特写，详细描写被“那身影”触动的过程，精雕细刻，生动再现隐匿于生活深处的闪光点，并辅以抒情议论抒写自己的感受。“那一刻”是一个细节，是一个特写镜头，是一副画，是一个动人的场面，是“真善美”的凝聚，是“假恶丑”带给人的震撼。从一个小的角度出发，重点写一个细节，一个情节，然后把它写深、写透，要注意捕捉那些闪光的细节，写出真切的体会和感受。你所记叙的“那一刻”，必须人无我有，人有我新，才能拨动读者的心弦。
24．本学期以来，我们在课文中接触了很多可亲可敬的人物形象。请从下面四个人物中任选一个，请结合你的阅读体验和联系你的学习生活，给他（她）写一封信，诉说你想跟他（她）说的心里话，题目为“给××的一封信”。
①邓稼先（《邓稼先》）          ②鲁迅（《回忆鲁迅先生》）
③吕蒙（《孙权劝学》）          ④阿长（《阿长与山海经》）
要求：
①不少于500字；
②作文不得涉及真实的人名、校名、地名；
③不得抄袭。
【范文】
给阿长的一封信
阿长：
　　阿长，你好！我是《朝花夕拾》的一名小读者，也是一个很喜欢你的人。
我喜欢的，是你的朴实，善良，忠厚，以及对小孩子天性的理解与纵容，也喜欢你给鲁迅讲的那些小故事，比如“长毛的故事”，“美女蛇”……还有你时不时会说出的一些封建时期的小习俗……
你在《朝花夕拾》中第一次露面，是以一个坏人的形象，踩死了隐鼠，还撒下了谎言。读完第一篇后，我心里对你只有讨厌。在你嫁祸给猫的时候，我真想进到书中，替可怜的猫咪申冤。但是最后，鲁迅还是知道了真相，你的形象也因此在年幼的鲁迅心中“一落千丈”。
你的第二次出现，令我对你的印象改观了些。年少的鲁迅正处于求知欲，好奇心旺盛的时候，在得知了《山海经》后，便一直想要一本。我还以为带有封建思想的你，一定不会支持鲁迅阅读这种“不务正业”的书。出乎我意料的是，在你休假回来的时候，真的把《三哼经》（《山海经》）买回来了！在这里，一个关爱孩子，又懂孩子的阿妈的形象跃然纸上！我的心中隐隐生出了羡慕，我多想要一个懂我的人陪我长大啊！
真正让我喜欢上你的，是在《五猖会》。那天鲁迅一家子要去关东看五猖会，鲁迅正兴致勃勃地和搬运工人聊着，突然，周围安静下来了，原来是鲁迅父亲来。他把鲁迅叫走，让他背《鉴略》。我仿佛可以透过纸张，从那短短的，一段都没有的描写中，看出你对鲁迅的担忧，但又因为鲁迅他父亲是你的顶头上司，所以你敢怒不敢言，只能默默地陪着鲁迅背完。
我也不知道我为什么会读出那样的感情，但是我相信，你对鲁迅的关怀与爱护都是真的，人间自有真情在。
此致
敬礼！
写信人：XXX
X年X月X日
【详解】
本题是一道选题作文。
一、审题。要求从邓稼先、鲁迅、吕蒙、阿长四个人物中任选一个，给他（她）写一封信，诉说你想跟他（她）说的心里话。结合所学过的课文，要充分了解人。
邓稼先，是中国知识分子的优秀代表，为了祖国的强盛，为了国防科研事业的发展，他甘当无名英雄，默默无闻地奋斗了数十年。他常常在关键时刻，不顾个人安危，出现在最危险的岗位上，体现崇高无私的奉献精神。他在中国核武器的研制方面做出了卓越的贡献，却鲜为人知，直到他死后，人们才知道了他的事迹。
《回忆鲁迅先生》写到了鲁迅的衣食住行和他的喜怒哀乐，既令人敬佩，又感到可亲。鲁迅先生人情练达，刚毅倔强，工作勤奋，诙谐风趣，自然随和，对青年人的爱护，对革命的支持。
《孙权劝学》记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习，之后大有长进的故事，赞扬了吕蒙认真学习的精神，人应当好学、只要肯学习就会有进步，突出了学习的重要性。
《阿长与》中的阿长朴实而又迷信唠叨，满肚子是麻烦的礼节，没有文化，甚至有几分粗俗，还好事，但心地善良，乐于助人，对生活有着美好希望，热心帮助孩子解决疑难。
二、构思。要结合所给文章，看看人物的哪些事打动了你，人物的哪些品质影响了你，让你想到了现实中的哪些人、哪些事，结合现实谈谈你对生活的认识，对生命的感悟，对成长的体验，要围绕那些曾经温暖我们内心的事件和人来记叙，要多角度描述，反复渲染，以小见大，以情动人，用细腻的心灵去感受，用形象的文字去描述，用生动的细节去再现，抒发真情实感，力求书信感人至深。文体要符合书信的格式。书信由称谓、问候语、正文、结尾、署名、日期所构成，要做到格式正确，书写规范。