2021学年课题2 溶解度公开课ppt课件

这是一份2021学年课题2 溶解度公开课ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了饱和溶液，不饱和溶液，实验一，实验二，结晶方法，蒸发结晶蒸发溶剂，海水晒盐的大致过程等内容，欢迎下载使用。

主要内容：1.饱和溶液与不饱和溶液的概念2.饱和溶液与不饱和溶液的判断3.饱和溶液与不饱和溶液的转化4.常见的两种结晶方法
课题2 溶解度(第一课时)
加水后变成又能继续溶解溶质的溶液
NaCl不能无限制地溶解在一定量水中
NaCl能溶解在一定量水中
硝酸钾能溶解在一定量水中
硝酸钾不能无限制地溶解在一定量水中
升高温度变成又能继续溶解溶质的溶液
加热可以溶解较多量硝酸钾
冷却之后又变成不能溶解溶质的溶液
在一定温度下，向一定量溶剂里加入某种溶质，还能继续溶解的溶液叫做这种溶质的不饱和溶液。
在一定温度下，向一定量溶剂里加入某种溶质，当溶质不能继续溶解时，所得的溶液叫做这种溶质的饱和溶液。
一、饱和溶液与不饱和溶液
在一定温度下，向某溶液中加入少量该溶质，搅拌后，观察能否继续溶解溶质，若不再溶解，则这种溶液就是饱和溶液，若还能再溶解则为不饱和溶液。
【总结】如何判断溶液是否饱和？
例：判断20℃时，一瓶氯化钠溶液是否饱和：取少量氯化钠溶液于烧杯中，再加入少量的NaCl，观察是否继续溶解。
【思考】在刚才的童话故事中，熊妈妈最后说：“再加也不会更甜了。”熊妈妈说这话的道理何在？
经搅拌后，杯底还有剩余固体，说明该溶液已经是饱和溶液，不能再继续溶解溶质，所以再加也不会更甜了。
【思考】在饱和溶液和不饱和溶液的概念中，为什么要限定“一定温度下”、“一定量的溶剂里”这样的条件？
在增加溶剂或升高温度的情况下，原来的饱和溶液可以变成不饱和溶液，在降低温度的情况下，不饱和溶液可以变成饱和溶液，因此，只有指明“一定温度下”和“一定量的溶剂”，溶液的“饱和”和“不饱和”才有确定的意义。
3、不饱和溶液和饱和溶液相互转化
增加溶质、蒸发溶剂、降低温度
不饱和溶液 饱和溶液
注意：Ca(OH)2的溶解极限（溶解度）随着温度的升高而降低
溶质以晶体的方式从溶液中析出的过程叫做结晶。
结晶后剩余的溶液叫母液，母液是饱和溶液。
降温结晶（冷却热饱和溶液）
不饱和溶液 饱和溶液
1.有关饱和溶液的下列叙述正确的是（ ）A．NaCl的饱和溶液再不能溶解KNO3B．温度不变下，向NaCl的饱和溶液中再加入少量的NaCl，溶液的质量不变C．50℃时，100gKNO3饱和溶液降温至20℃，有晶体析出，剩余的溶液为不饱和溶液D．20℃时，从100g氯化钠的饱和溶液中取出5g，剩下的95g溶液变成不饱和溶液
2、已知硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大。在其他条件不变的情况下，要使接近饱和的硝酸钾溶液变成饱和，下列措施达不到目的的是（　　）A.降低溶液温度；B.加入溶质硝酸钾；C.升高溶液的温度；D.蒸发溶液中的溶剂。
1.在一定温度下，向一定量溶剂里加入某种溶质，当溶质不能继续溶解时，所得的溶液叫做这种溶质的饱和溶液。2.饱和溶液与不饱和溶液可相互转化
不饱和溶液 饱和溶液 结晶