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江苏南京鼓楼区力小2020-2021年四年级下学期期末试卷
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这是一份江苏南京鼓楼区力小2020-2021年四年级下学期期末试卷，共11页。试卷主要包含了正确、工整地抄写句子等内容，欢迎下载使用。
小学语文四年级（下册）期末综合练习
小学 四年级 班 姓名 成绩
积累与运用 （40分）
1．正确、工整地抄写句子。（2分）
啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。
2． 读句子，看拼音，写词语。（8分）
（1） 天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是它们的好友。它
huì chénɡ hé xié
们和乡下人家一起， 了一幅自然、 的田园风景画。
tuī cè qínɡ xínɡ
（2） 从那块琥珀，我们可以 发生在几万年前的故事的详细 ，
并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
xiāo sǎ huā suì
（3） 毛茸茸的枝头，雪绣的花边 ，串串 齐绽，洁白的流
苏如画。
ánɡ shǒu dὰ jiὰo ɡōnɡ yǎnɡ bù zhōu
(4) 鹅便 ，似乎责备人们的 。这时我们
便替它添饭，并且站着侍候。
3.下列加点字的读音完全相同的一项是（ ） （2分）
（1）荷花 负荷 荷塘月色
（2）古刹 刹车 一刹那间
（3）冲动 冲锋 横冲直撞
（4）看望 看守 另眼相看
4.下列划线字解释不正确的一项是（ ）（2分）
（1） 篱落疏疏一径深（稀疏）
（2）最喜小儿无赖（顽皮）
（3） 四时田园杂兴（高兴）
（4）儿童急走追黄蝶（跑）
5.下列加点成语使用不恰当的一项是（ ）（2分）
（1）大潮汹涌澎湃，犹如千军万马齐头并进，势不可当。
（2）他只撂下一句：“走着瞧！”然后扬长而去。
（3）他夸夸其谈，精彩的演讲赢得台下评委一致好评。
（4）常听奶奶讲，她的故乡是一座依山傍水的小城。
6.选择正确的关联词填入下列句子中（填序号）（4分）
A.不论……还是…… B.即使……也……
C.尽管……但…… D.不仅……也……
（1）鹅 姿态高傲，叫声、步态和吃相 很高傲。 （ ）
（2） 附近的石头上有妇女在捣衣，它们 从不吃惊。 （ ）
（3） 万户失败了， 他依然是人类飞行探索的先驱。 （ ）
（4） 是逆境， 顺境，都是人生不可或缺的一部分。 （ ）
7.下列哪一个句子中引号的用法和其他三句不同（ ）（2分）
（1）有一种叫“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。
（2）拉萨素有“日光城”的美誉，那里的天空总是那么湛蓝、透亮。
（3）每当他想抱怨的时候，总会想起“不怨天，不尤人”的古训。
（4）“诺曼底号”是一艘建造于1863年的大轮船。
8.下列句子中没有语病的一句是（ ）（2分））
（1）我立即马上合上书本，向办公室走去。
（2）从远处走来一位须发皆白的老婆婆。
（3）端午节是中华民族传统节日之一。
（4）是否做好自我防护，有利于当前疫情的防控。
9.“因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。”对这句话理解有误的一项是（ ） （3分）
（1）这句话把鹅和狗都当做了人来写。
（2）把鹅称为“鹅姥爷”体现了作者对它的喜爱之情。
（3）连狗都惧怕鹅三分，可见鹅非常傲慢。
（4）这鹅老爷太傲慢，让人心生厌烦之情。
10.读诗句，下列说法恰当的是（ ）（3分）
“刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。”
（1）春天最突出的颜色是绿色，其他的颜色都可以忽略。
（2）这些事物不可能是绿的，这是作者的错觉。
（3）这是作者的想象，也是一种独特的感受。
（4）作者只喜欢绿色，才会把世间万物都看成绿色。
“洛克机械师在哪儿？”
“船长叫我吗？”
“炉子怎么样了？”
“海水淹了。”
“火呢？”
“灭了。”
“机器怎样？”
“停了。”
11.读了下列对话，同学们所谈感受中，说法不恰当的是（ ）（3分）
（1）从对话中可以知道“诺曼底号”受损严重，情况危急。
（2）船长询问洛克机械师，了解船受损情况，是在考验他的应急能力。
（3）这段对话没有提示语，让我们感受到形势紧急，刻不容缓。
（4）这段简短有力的对话，表现出船长在计算救援的最后时间。
12.画线处应该填入的诗句是（ ）（3分）
卜算子·咏梅
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。 ， 。
（1）更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
（2）零落成泥碾作尘，只有香如故。
（3）待到山花烂漫时，她在丛中笑。
（4）天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
13.小雨想制作几个格言书签送人，请帮她确定每个书签分别适合送给谁。（4分）
赠人玫瑰，手有余香。
有朋自远方来，
不亦乐乎？
海阔凭鱼跃，
天高任鸟飞。
书山有路勤为径，
学海无涯苦作舟。
A. B. C. D.
（1）给爱心志愿小队的成员。 （ ）
（2）给要去国外留学的哥哥。 （ ）
（3）给即将上小学的妹妹。 （ ）
（4）给来学校游学的外国友人。 （ ）
阅读与理解 （30分）
一、阅读古文，回答问题。（10分）
凿壁借光
匡衡①勤学而无烛，邻居有烛而不逮②，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人③大姓④文不识⑤，家富多书，衡乃与其佣作⑥而不求偿。主人怪问衡，衡曰:“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学⑦。
注释：①匡衡：汉朝人。 ②不逮：指烛光透不过来。
③邑人：当地人。 ④大姓：大户。
⑤文不识：姓文，名不识。 ⑥佣作：受雇为人工作。
⑦大学：很有学问的人。
14.与“愿得主人书遍读之”中的“遍”意思不一样的是（ ）（2分）
（1）漫山遍野 （2）一遍过关
（3）遍地开花 （4）遍体鳞伤
15.“主人怪问衡”这一句的意思是（ ）（2分）
（1）主人责怪匡衡并问他。 （2）主人阴阳怪气地问匡衡。
（3）主人问性格古怪的匡衡。 （4）主人觉得很奇怪，便问匡衡。
16.下列语句中，不能体现匡衡勤学品质的一项是（ ）（2分）
（1）邻居有烛而不逮。
（2）衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。
（3）衡乃与其佣作而不求偿。
（4）愿得主人书遍读之。
17.下面成语中与“凿壁借光”所表达的道理不同的一个是（ ）（2分）
（1）程门立雪 （2）三顾茅庐 （3）.闻鸡起舞 （4）悬梁刺股
18.下列说法符合《凿壁借光》故事所表达的意思的一项是( )（2分）
（1）今天我们生活条件好了，不需要凿壁借光来学习。
（2）我读书要想有长进，就要像匡衡那样借邻居家的灯光学习。
（3）无论古今学习条件差异有多大，我们都应该学习古人勤学的精神。
（4）故事中匡衡借邻居家的光方法其实不对，他损坏了人家的墙壁。
二、阅读短文，回答问题。（20分）
蝴蝶的勇气
（作者：大卫·L·库佐名斯基）
①我正穿行在佐治亚州的林间小路上。刚刚下过雨，路的前方有一洼积水，我当然要调整一下方向，从没有积水也不太泥泞的路面上绕过去。我可不愿把我的新牛皮靴弄脏。可是，当我靠近那水洼的时候，还未来得及转弯，就遭到了突然袭击！
②我当时不知所措。这次袭击毫无先兆，完全出乎预料。尽管以前曾被袭击过四五次，但我还是吃了一惊，好在并未受伤。我后退了一步，袭击者的进攻戛然而止。是的，它没有再进攻我，而是扇动着漂亮的翅膀，在我面前上下翻飞，像在发出警告。
③如果我受了伤就不会觉得这件事有趣，实际上我不会受到任何伤害，因此我兀自笑了起来。毕竟，袭击者只是一只蝴蝶！
④笑完后，我往前迈了一步。孰料那只蝴蝶又向我冲来！它使出全部的力气，发疯似的用头部及整个身体一遍又一遍地撞击我的胸，就像一架微型战斗机，当然对于我这样的庞然大物，这是徒劳的。
⑤我又后退了一步，于是蝴蝶收敛了它的进攻。我再次前行时，它的进攻又开始了。就这样，它反反复复地撞击着我的胸部。除了再一次后退，我别无办法，我可不想欺凌弱小。毕竟，一个人不可能每天都受到蝴蝶的攻击，我突然觉得这是一件十分有趣的事情。所以这一次我连退了好几步，以便观察事情的究竟。此时进攻者也落到地上。这下我终于发现了蝴蝶进攻我的原因。
⑥就在蝴蝶落地的水洼旁，另一只蝴蝶，我猜应该是它的亲密爱人，或许只是一个普通的同伴，躺在那里奄奄一息。“进攻者”在它的身后开合着翅膀，好像在给它扇风，又像是摆出随时进攻我的架势。这种对同伴的关心所表现出来的爱意和勇气使我十分敬佩。它 （A.果然 B.竟然）为了同伴的命运而不惜代价地进攻我！虽然伤者已经快不行了，而我又是那么强大。它这样做仅仅是为了让同伴多得片刻的生的时光！而我，刚才却差一点将它最后弥留的生命剥夺！我由衷地赞叹蝴蝶的 （A.壮举 B.壮志）。
⑦现在我知道它在为什么而战了。我唯一的选择是小心翼翼地从水洼的边缘绕过去，尽管只有几寸宽并且泥泞不堪。为了同伴的安全去进攻强大于自己数千倍的敌人，蝴蝶的勇气使我做出了这样的选择。我只有绕行才能体现我的敬意。它现在可以毫无干扰地与同伴享受它们用生命捍卫的，我应该留给它们的，也是它们理应拥有的，片刻的宁静了。
⑧我回到了车旁，清除了鞋子上沾的泥。
⑨从此，每当我面对巨大困难或危险的时候，就会想起蝴蝶的勇气，想起人的生物性的良知。这种勇气和良知鞭策着我，激励着我，使我铭记：为爱而战，为尊严而战，为美好的事物而战，哪怕牺牲生命，也是值得的。
19. 选择最合适的词语填入第⑥小节的横线处，使句子意思完整。（4分）
（1）A.果然 B.竟然 （ ）
（2）A.壮举 B.壮志 （ ）
20.根据短文内容，将“我”的心理变化填在横线上。（填序号）（4分）
_________ → _________ → _________ → _________
（1） 觉得好笑 （2）不知所措 （3）十分敬佩 （4）感到有趣
21. 下列哪个描述不适合形容文中的“我”？（ ）（4分）
（1）有好奇心 （2）善于观察 （3）珍爱生命 （4）持之以恒
22. 读下面这句话，说法恰当的一项是（ ）（4分）
“它使出全部的力气，发疯似的用头部及整个身体一遍又一遍地撞击我的胸，就像一架微型战斗机，当然对于我这样的庞然大物，这是徒劳的。”
（1）“这是徒劳的”，意思是蝴蝶一次次撞击，很辛苦。
（2）作者把蝴蝶比作“微型战斗机”，只是为了嘲讽蝴蝶实在是太渺小。
（3）“微型”和“庞然大物”形成了强烈的对比，写出了蝴蝶撞击我的徒劳。
（4）“使出全部的力气”“发疯似的”“一遍又一遍”说明蝴蝶十分莽撞。
23. 蝴蝶的勇气表现在哪里？为什么我选择一让再让？结合文中语句回答。（4分）
习作与表达（30分）
生活中，我们常常会遇到一些突如其来的麻烦。然而，借助神奇的东西巧妙地解决问题，总能令人兴奋不已。
你瞧，下面的一组漫画 就反映了这样的生活故事。请你仔细观察多幅图，展开合理的想象，创编一篇好玩的故事。
以《汽车故障》为题，按图分段讲述故事。在写清事情的起因、经过、结果的同时，重点要写一写人物的奇妙想法或解决问题的办法。适当抓住人物的语言、动作、心理来描写，一定会让你笔下的故事生动有趣的！注意语句通顺，叙事完整，标点符号占格。
100100100
小学语文四年级（下册）期末综合练习参考答案
一、积累与运用 （40分）
1．正确、工整地抄写句子。（2分） 注意字的间距，字的大小，留白的对称。
3． 读句子，看拼音，写词语。（8分） 每词1分。
（1） 绘成 和谐; 《2 乡下人家》
（2） 推测 情形； 《5.琥珀》
（3） 潇洒 花穗； 《11 白桦》
（3） 昂首大叫 供养不周； 《15 白鹅》
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
（3）
（3）
（3）
D B C A
（3）
（3）
（4）
（3）
（2）
（3）
B C A D
2分
2分
2分
4分
2分
2分
3分
3分
3分
3分
4分
二、阅读与理解（30分）
（一）阅读小古文，回答问题（10分）
14.
15.
16.
17.
18.
（2）
（4）
（1）
（2）
（3）
2分
2分
2分
2分
2分
19
20
21
22
23
（1） B
（2） A
（2） （1） （4） （3）
（4）
（3）
略
4分
4分，每选1分
4分
4分
4分
（二）阅读短文，回答问题（20分）
23.蝴蝶的勇气表现在以下方面：为了同伴的命运而不惜代价地进攻我！为的是让同伴挣得片刻的生的时光！它不畏我的强大而放弃拯救同伴的机会，顽强地坚持战斗到底。它的甘愿牺牲自己生命也要保护好同伴的精神深深感动了我，所以，我选择一再退让。意思对即可，不统一答案。
三、习作与表达（30分）
习作： 建议按以下标准给分：
（1）图意正确，有一定的顺序，起因、经过、结果清楚。叙事有重点，奇思妙想或解决问题的办法介绍得有趣；有人物语言、动作、心理的描写。语言流畅，书写工整，标点符号占格。（27—30分）；
（2）能把事情经过写明白，叙事有顺序，内容完整。有一些人物的语言、动作、心理的描写。语句较通顺，书写较整洁（24—26分）；
（3）基本能写清事情的经过，按照图意，叙述故事。不够生动有趣。字迹比较工整（18—23分）；
（4）得分尽量不低于15分。
小学语文四年级（下册）期末综合练习
小学 四年级 班 姓名 成绩
积累与运用 （40分）
1．正确、工整地抄写句子。（2分）
啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。
2． 读句子，看拼音，写词语。（8分）
（1） 天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是它们的好友。它
huì chénɡ hé xié
们和乡下人家一起， 了一幅自然、 的田园风景画。
tuī cè qínɡ xínɡ
（2） 从那块琥珀，我们可以 发生在几万年前的故事的详细 ，
并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
xiāo sǎ huā suì
（3） 毛茸茸的枝头，雪绣的花边 ，串串 齐绽，洁白的流
苏如画。
ánɡ shǒu dὰ jiὰo ɡōnɡ yǎnɡ bù zhōu
(4) 鹅便 ，似乎责备人们的 。这时我们
便替它添饭，并且站着侍候。
3.下列加点字的读音完全相同的一项是（ ） （2分）
（1）荷花 负荷 荷塘月色
（2）古刹 刹车 一刹那间
（3）冲动 冲锋 横冲直撞
（4）看望 看守 另眼相看
4.下列划线字解释不正确的一项是（ ）（2分）
（1） 篱落疏疏一径深（稀疏）
（2）最喜小儿无赖（顽皮）
（3） 四时田园杂兴（高兴）
（4）儿童急走追黄蝶（跑）
5.下列加点成语使用不恰当的一项是（ ）（2分）
（1）大潮汹涌澎湃，犹如千军万马齐头并进，势不可当。
（2）他只撂下一句：“走着瞧！”然后扬长而去。
（3）他夸夸其谈，精彩的演讲赢得台下评委一致好评。
（4）常听奶奶讲，她的故乡是一座依山傍水的小城。
6.选择正确的关联词填入下列句子中（填序号）（4分）
A.不论……还是…… B.即使……也……
C.尽管……但…… D.不仅……也……
（1）鹅 姿态高傲，叫声、步态和吃相 很高傲。 （ ）
（2） 附近的石头上有妇女在捣衣，它们 从不吃惊。 （ ）
（3） 万户失败了， 他依然是人类飞行探索的先驱。 （ ）
（4） 是逆境， 顺境，都是人生不可或缺的一部分。 （ ）
7.下列哪一个句子中引号的用法和其他三句不同（ ）（2分）
（1）有一种叫“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。
（2）拉萨素有“日光城”的美誉，那里的天空总是那么湛蓝、透亮。
（3）每当他想抱怨的时候，总会想起“不怨天，不尤人”的古训。
（4）“诺曼底号”是一艘建造于1863年的大轮船。
8.下列句子中没有语病的一句是（ ）（2分））
（1）我立即马上合上书本，向办公室走去。
（2）从远处走来一位须发皆白的老婆婆。
（3）端午节是中华民族传统节日之一。
（4）是否做好自我防护，有利于当前疫情的防控。
9.“因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。”对这句话理解有误的一项是（ ） （3分）
（1）这句话把鹅和狗都当做了人来写。
（2）把鹅称为“鹅姥爷”体现了作者对它的喜爱之情。
（3）连狗都惧怕鹅三分，可见鹅非常傲慢。
（4）这鹅老爷太傲慢，让人心生厌烦之情。
10.读诗句，下列说法恰当的是（ ）（3分）
“刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。”
（1）春天最突出的颜色是绿色，其他的颜色都可以忽略。
（2）这些事物不可能是绿的，这是作者的错觉。
（3）这是作者的想象，也是一种独特的感受。
（4）作者只喜欢绿色，才会把世间万物都看成绿色。
“洛克机械师在哪儿？”
“船长叫我吗？”
“炉子怎么样了？”
“海水淹了。”
“火呢？”
“灭了。”
“机器怎样？”
“停了。”
11.读了下列对话，同学们所谈感受中，说法不恰当的是（ ）（3分）
（1）从对话中可以知道“诺曼底号”受损严重，情况危急。
（2）船长询问洛克机械师，了解船受损情况，是在考验他的应急能力。
（3）这段对话没有提示语，让我们感受到形势紧急，刻不容缓。
（4）这段简短有力的对话，表现出船长在计算救援的最后时间。
12.画线处应该填入的诗句是（ ）（3分）
卜算子·咏梅
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。 ， 。
（1）更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
（2）零落成泥碾作尘，只有香如故。
（3）待到山花烂漫时，她在丛中笑。
（4）天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
13.小雨想制作几个格言书签送人，请帮她确定每个书签分别适合送给谁。（4分）
赠人玫瑰，手有余香。
有朋自远方来，
不亦乐乎？
海阔凭鱼跃，
天高任鸟飞。
书山有路勤为径，
学海无涯苦作舟。
A. B. C. D.
（1）给爱心志愿小队的成员。 （ ）
（2）给要去国外留学的哥哥。 （ ）
（3）给即将上小学的妹妹。 （ ）
（4）给来学校游学的外国友人。 （ ）
阅读与理解 （30分）
一、阅读古文，回答问题。（10分）
凿壁借光
匡衡①勤学而无烛，邻居有烛而不逮②，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人③大姓④文不识⑤，家富多书，衡乃与其佣作⑥而不求偿。主人怪问衡，衡曰:“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学⑦。
注释：①匡衡：汉朝人。 ②不逮：指烛光透不过来。
③邑人：当地人。 ④大姓：大户。
⑤文不识：姓文，名不识。 ⑥佣作：受雇为人工作。
⑦大学：很有学问的人。
14.与“愿得主人书遍读之”中的“遍”意思不一样的是（ ）（2分）
（1）漫山遍野 （2）一遍过关
（3）遍地开花 （4）遍体鳞伤
15.“主人怪问衡”这一句的意思是（ ）（2分）
（1）主人责怪匡衡并问他。 （2）主人阴阳怪气地问匡衡。
（3）主人问性格古怪的匡衡。 （4）主人觉得很奇怪，便问匡衡。
16.下列语句中，不能体现匡衡勤学品质的一项是（ ）（2分）
（1）邻居有烛而不逮。
（2）衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。
（3）衡乃与其佣作而不求偿。
（4）愿得主人书遍读之。
17.下面成语中与“凿壁借光”所表达的道理不同的一个是（ ）（2分）
（1）程门立雪 （2）三顾茅庐 （3）.闻鸡起舞 （4）悬梁刺股
18.下列说法符合《凿壁借光》故事所表达的意思的一项是( )（2分）
（1）今天我们生活条件好了，不需要凿壁借光来学习。
（2）我读书要想有长进，就要像匡衡那样借邻居家的灯光学习。
（3）无论古今学习条件差异有多大，我们都应该学习古人勤学的精神。
（4）故事中匡衡借邻居家的光方法其实不对，他损坏了人家的墙壁。
二、阅读短文，回答问题。（20分）
蝴蝶的勇气
（作者：大卫·L·库佐名斯基）
①我正穿行在佐治亚州的林间小路上。刚刚下过雨，路的前方有一洼积水，我当然要调整一下方向，从没有积水也不太泥泞的路面上绕过去。我可不愿把我的新牛皮靴弄脏。可是，当我靠近那水洼的时候，还未来得及转弯，就遭到了突然袭击！
②我当时不知所措。这次袭击毫无先兆，完全出乎预料。尽管以前曾被袭击过四五次，但我还是吃了一惊，好在并未受伤。我后退了一步，袭击者的进攻戛然而止。是的，它没有再进攻我，而是扇动着漂亮的翅膀，在我面前上下翻飞，像在发出警告。
③如果我受了伤就不会觉得这件事有趣，实际上我不会受到任何伤害，因此我兀自笑了起来。毕竟，袭击者只是一只蝴蝶！
④笑完后，我往前迈了一步。孰料那只蝴蝶又向我冲来！它使出全部的力气，发疯似的用头部及整个身体一遍又一遍地撞击我的胸，就像一架微型战斗机，当然对于我这样的庞然大物，这是徒劳的。
⑤我又后退了一步，于是蝴蝶收敛了它的进攻。我再次前行时，它的进攻又开始了。就这样，它反反复复地撞击着我的胸部。除了再一次后退，我别无办法，我可不想欺凌弱小。毕竟，一个人不可能每天都受到蝴蝶的攻击，我突然觉得这是一件十分有趣的事情。所以这一次我连退了好几步，以便观察事情的究竟。此时进攻者也落到地上。这下我终于发现了蝴蝶进攻我的原因。
⑥就在蝴蝶落地的水洼旁，另一只蝴蝶，我猜应该是它的亲密爱人，或许只是一个普通的同伴，躺在那里奄奄一息。“进攻者”在它的身后开合着翅膀，好像在给它扇风，又像是摆出随时进攻我的架势。这种对同伴的关心所表现出来的爱意和勇气使我十分敬佩。它 （A.果然 B.竟然）为了同伴的命运而不惜代价地进攻我！虽然伤者已经快不行了，而我又是那么强大。它这样做仅仅是为了让同伴多得片刻的生的时光！而我，刚才却差一点将它最后弥留的生命剥夺！我由衷地赞叹蝴蝶的 （A.壮举 B.壮志）。
⑦现在我知道它在为什么而战了。我唯一的选择是小心翼翼地从水洼的边缘绕过去，尽管只有几寸宽并且泥泞不堪。为了同伴的安全去进攻强大于自己数千倍的敌人，蝴蝶的勇气使我做出了这样的选择。我只有绕行才能体现我的敬意。它现在可以毫无干扰地与同伴享受它们用生命捍卫的，我应该留给它们的，也是它们理应拥有的，片刻的宁静了。
⑧我回到了车旁，清除了鞋子上沾的泥。
⑨从此，每当我面对巨大困难或危险的时候，就会想起蝴蝶的勇气，想起人的生物性的良知。这种勇气和良知鞭策着我，激励着我，使我铭记：为爱而战，为尊严而战，为美好的事物而战，哪怕牺牲生命，也是值得的。
19. 选择最合适的词语填入第⑥小节的横线处，使句子意思完整。（4分）
（1）A.果然 B.竟然 （ ）
（2）A.壮举 B.壮志 （ ）
20.根据短文内容，将“我”的心理变化填在横线上。（填序号）（4分）
_________ → _________ → _________ → _________
（1） 觉得好笑 （2）不知所措 （3）十分敬佩 （4）感到有趣
21. 下列哪个描述不适合形容文中的“我”？（ ）（4分）
（1）有好奇心 （2）善于观察 （3）珍爱生命 （4）持之以恒
22. 读下面这句话，说法恰当的一项是（ ）（4分）
“它使出全部的力气，发疯似的用头部及整个身体一遍又一遍地撞击我的胸，就像一架微型战斗机，当然对于我这样的庞然大物，这是徒劳的。”
（1）“这是徒劳的”，意思是蝴蝶一次次撞击，很辛苦。
（2）作者把蝴蝶比作“微型战斗机”，只是为了嘲讽蝴蝶实在是太渺小。
（3）“微型”和“庞然大物”形成了强烈的对比，写出了蝴蝶撞击我的徒劳。
（4）“使出全部的力气”“发疯似的”“一遍又一遍”说明蝴蝶十分莽撞。
23. 蝴蝶的勇气表现在哪里？为什么我选择一让再让？结合文中语句回答。（4分）
习作与表达（30分）
生活中，我们常常会遇到一些突如其来的麻烦。然而，借助神奇的东西巧妙地解决问题，总能令人兴奋不已。
你瞧，下面的一组漫画 就反映了这样的生活故事。请你仔细观察多幅图，展开合理的想象，创编一篇好玩的故事。
以《汽车故障》为题，按图分段讲述故事。在写清事情的起因、经过、结果的同时，重点要写一写人物的奇妙想法或解决问题的办法。适当抓住人物的语言、动作、心理来描写，一定会让你笔下的故事生动有趣的！注意语句通顺，叙事完整，标点符号占格。
100100100
小学语文四年级（下册）期末综合练习参考答案
一、积累与运用 （40分）
1．正确、工整地抄写句子。（2分） 注意字的间距，字的大小，留白的对称。
3． 读句子，看拼音，写词语。（8分） 每词1分。
（1） 绘成 和谐; 《2 乡下人家》
（2） 推测 情形； 《5.琥珀》
（3） 潇洒 花穗； 《11 白桦》
（3） 昂首大叫 供养不周； 《15 白鹅》
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
（3）
（3）
（3）
D B C A
（3）
（3）
（4）
（3）
（2）
（3）
B C A D
2分
2分
2分
4分
2分
2分
3分
3分
3分
3分
4分
二、阅读与理解（30分）
（一）阅读小古文，回答问题（10分）
14.
15.
16.
17.
18.
（2）
（4）
（1）
（2）
（3）
2分
2分
2分
2分
2分
19
20
21
22
23
（1） B
（2） A
（2） （1） （4） （3）
（4）
（3）
略
4分
4分，每选1分
4分
4分
4分
（二）阅读短文，回答问题（20分）
23.蝴蝶的勇气表现在以下方面：为了同伴的命运而不惜代价地进攻我！为的是让同伴挣得片刻的生的时光！它不畏我的强大而放弃拯救同伴的机会，顽强地坚持战斗到底。它的甘愿牺牲自己生命也要保护好同伴的精神深深感动了我，所以，我选择一再退让。意思对即可，不统一答案。
三、习作与表达（30分）
习作： 建议按以下标准给分：
（1）图意正确，有一定的顺序，起因、经过、结果清楚。叙事有重点，奇思妙想或解决问题的办法介绍得有趣；有人物语言、动作、心理的描写。语言流畅，书写工整，标点符号占格。（27—30分）；
（2）能把事情经过写明白，叙事有顺序，内容完整。有一些人物的语言、动作、心理的描写。语句较通顺，书写较整洁（24—26分）；
（3）基本能写清事情的经过，按照图意，叙述故事。不够生动有趣。字迹比较工整（18—23分）；
（4）得分尽量不低于15分。
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