2022中考作文主题预测： 争与不争 尊重 （审题立意指导+范文引路+范文点评）

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中考作文的主题来自于哪里？ 中学《课程标准》要求：通过作文的写作，引导学生“关注社会热点，关注生活，热爱生活”，那么，中考作文的命题方向就应该关注“社会热点”、围绕“社会生活”来选取素材。
【文题】 英国诗人瓦特·兰德说：“我和谁都不争，和谁争我都不屑。” 印度小说家普列姆昌德：“在人类生活中，竞争心是具有重大意义的东西。” 以上材料触发了你怎样的联想和思考？你是怎么看待“争”与“不争”的呢？ 请以“争与不争”为话题，写一篇不少于600字的文章。
【中考作文主题预测---押题】
我们先来解读每一则材料的信息：第一则是英国诗人瓦特·兰德的话，“我和谁都不争，和谁争我都不屑”，这里展现的人生态度是不争，要淡定平和;第二则是印度小说家普列姆昌德的話，“在人类生活中，竞争心是具有重大意义的东西”，这是说面对人生要有竞争意识，勇于争。两则名言围绕“争与不争”指向三个写作角度：第一，竞争的进步意义。竞争不可避免，竞争无所不在，若我们消极懈怠，不思进取，必将被时代抛弃。第二，竞争虽然重要，它的本质是输赢，但它的精神是参与。所以，我们在竞争中要尊重对手，做到快乐竞争、良性竞争。竞争中不乏温情与关爱，竞争不乏互相提携、互相促进、互相欣赏、互相进步。同时，竞争不排斥合作。第三，不争是一种态度。不争的背后是一种自在、一种坦然，是懂得生活真谛之后毅然决然的放下与洒脱。不争还是一种清醒、一种达观、一种自信，是内心的澄澈与光明。
素材一： 沙漠玫瑰其实是一种地衣，有点像松枝的形状，把它整个泡在水里，第八天它就会完全复活，把水倒掉的话，它又会渐渐枯干，再把它藏个一年两年，然后，只要把它再泡在水里，它又会复活。这就是沙漠玫瑰，它让我们看到的是生命的倔强。沙漠里，很难下一场雨，没有雨水，它就不能完成生命的周期。于是，它就等待，等待那极其难得的降雨。终于等到了这一天，它就急忙舒展自己的枝丫，把生命的活力展现到极致。等积蓄的雨水没有了，它就又一次收缩起来，等待下一场降雨。 素材点拨：“物竞天择，适者生存”，这不仅是大自然残酷的生存法则，更是飞速发展的时代车轮下不断衍生的法则。这类素材，可以运用到具有积极意义的主题中，如赛场上拼搏着的青春身影，他们为荣誉而战，为荣誉而争;疫情期间无数白衣天使和时间赛跑，为人们争取生命的希望……
素材二： 杨绛不举行签名售书仪式，不为稿费转赠清华大学设立“好读书”奖提出条件，不接受百岁生日祝福和采访，真正做到了心静如水，不求名利，甘于寂寞，与世无争。杨绛生前居住在北京三里河一个属于国务院的宿舍小区，她的家是几百户中唯一没有封闭阳台、也没有室内装修的寓所。自1977年一家人搬进来，她就再没离开过。无论是对爱情的态度，还是对文学的态度，抑或对社会的态度，她都践行着“不争哲学”，把不平常的岁月当成平常的日子，始终以宁静的心情对待这忙碌的世界。 素材点拨： 不争是万千阅历后的看破、饱经沧桑后的睿智、无数沉浮后的淡泊。不争是一种转向，由外在转向内在，由关注金钱名利转向关注精神、心灵。在写作时，我们可以多选取一些经典人物的经典事迹，来表达文章的主旨。
争 她是个慢性子，不喜与人相争。 在她眼中，岁月应该是静好的。见多了人们为各种事物争得头破血流，她不解。她想：一个人静静的、轻轻的，不好吗？ 抱着这样的想法，她安然自得地一路成长。没了争抢，自然也没了满墙奖状、满身勋章。那又怎样？面对家长、老师的焦虑，她也只是笑笑，此后仍然每日从从容容，不急不躁。 长大后，她成了一名老师。不争不抢，她依旧秉承着这样的原则，只管好好教书，对职称、荣誉，一律不管不问。 学校定期会安排老师去山区支教。遥远的山区、简陋的设施、简单的饭菜，没人愿意去。从小在温室中长大，大家都过惯了山珍海味、锦衣玉食的舒适生活，而且听人说那里还曾发生过地震，所有人都千方百计地避免着这一“恩惠”的降临。 这个责任最终落到了她的头上。得知此事，她没有争议，也没有不情愿，只是一个字：“好！” 行李箱轮子滚过一路的尘土，她在宿舍坐下——不出意料的硬板床。 吃完一菜一汤的午饭后，她来到了自己负责的班级。山区孩子有着朴实而可亲的
面孔，一双双扑闪的眼睛，真诚地望着她。她忽然觉得，支教也挺好的，为何都争着躲开？ 腼腆的她，很快与一群同样腼腆却内心热情的孩子们相熟了。 一日，她正讲得起兴，孩子们也听得认真。忽地——脚底一阵抖动。她停止了讲课，脑中遽然闪过以前的听闻——这里曾发生过地震。脑中神经“啪嗒”断开，她希望，刚刚只是一场幻觉。直到外面有人大喊：“地震了！”晃动感更剧烈了，教室内一阵混乱，但又很快恢复平静。孩子们，幼小而稚嫩的孩子们，都不知道该怎么办。 死一样的寂静。 稍顷，她大喊道：“孩子们，赶快原地抱头蹲下，快！” 这大概是她平生第一次喊“快”，但她不顾了，孩子最重要。这是该争的时刻——生死瞬间。 强震过后，她迅速组织孩子撤离。来不及迟疑，来不及停歇，她不停地大喊着“快”，直急得后背沁出了汗，哪儿还有一点儿平时不争不抢的优雅从容？ 直到最后，她连拖带拽地将最后两个孩子带到了空地。还好，孩子们都安然无恙。安抚完孩子们，她看着摇摇欲坠的教学楼，大口喘息。“有时候，好像，还不得不争一下。”她笑着说。此时，她目光安详，坚定地望向远方。
外在的荣誉、名气可以不争，这是人性淡泊的体现;内在的关爱、呵护生命，这是必须争的，这恰是人性本善的诠释。小作者能够读懂人性的本色，着实不易。 文字于干净、剔透之中，溢散着灵性的哲思，也彰显着文题“争”的丰富内涵。读起来，如行云流水，更似华章徐徐展开。
争 外婆一生酷爱通剧，可却因命运多舛，这个梦想早早地夭折了。曾几何时，我看见她兀自坐在小屋里，木讷地望着空旷的田野。白发无力地颓倒在脸颊上，每一根发丝都流淌着落寞与不甘。 外婆跟我讲，几十年前，她的少年时代也曾辉煌过—— 十岁时，她拜村里最有名望的艺术家陈师傅为师。外婆的天资不高，但笨鸟先飞，她总是徒弟们当中最刻苦的一个。农忙时节，她总是早早地干完地里的农活，为的就是这魂牵梦绕的“通剧”。她眼里的憧憬凝结成一种信念，这种信念，使她的歌声不再颤抖，变得坚定，也变得老练。她在与自己的天資抗争，终于争出了一片广阔的天地，她成为了整个村里最好的“通剧”说唱者。外婆的通剧，在时代的舞台上，绽放出无限光彩。 而如今，在网络信息飞速发展的时代，街头巷尾步履匆忙的行人不再热爱传统艺术，外婆也只能空叹息。每天黄昏，她只能躲在村边的小河旁尽情地歌唱。外婆说话时嗓音沙哑，但一唱起通剧，声调中就似乎融合了无限生气，音色圆润，情感激荡。时而欢快，时而悲伤，冲向云霄，飘向天际，久久不绝。“祥云闪闪起寒光，春风摆动草木香，竹帘高卷现神像，惩恶扬善把名扬……”她手舞团扇，舞姿曼妙。时若江
南婉约的女子，在孤独的雨巷中踽踽独行;时若高原上豪放的农民，打出世间最响亮激荡的号子。曲毕，外婆悠悠地望着前方。良久，留下一身长长的叹息。 她还能争得过吗？ 我远远地望着，一阵心疼。这次外婆与时代的抗争，她似乎输了。 妈妈喜欢拍抖音小视频，有一次，她将外婆唱通剧的视频发到网上，没想到，引起了不小的轰动。从那以后，外婆仿佛是受了鼓励，浑浊的眸子奇迹般地散发出熠熠光彩。查阅了无数的民间乐谱，她反复地调试、修改，排练出各种风格的乐曲，不同情境对应不同的语气、语调，喜悦的或悲伤的，都被她演绎得活灵活现。因为外婆的精彩表演，更多的人喜欢上了通剧这种古老的中国艺术。 我知道，这次外婆与时代不用再争了。因为，她站到了时代潮头，将传统艺术融入到现代信息科技之中。她在与时代的抗争中找到了融合点，因此也可以说，她与时代达成了某种和解。她借助于现代网络，继承并发扬着通剧艺术，那是独属于外婆的坚守与灿烂。这场不争之争，外婆赢了！
传统艺术，因为有了网络元素的添加，焕发出新的光彩，这是老一辈艺人“争出时代的灿烂与辉煌，争出艺术的璀璨与华光”！民族的强盛，需要每个个体的融入和创新。争的意义和价值，就在于在争的过程中激发出人们的创新精神。本文题材小，却蕴藏着大主题，构思非常巧妙。
中学生正处于独立人格的形成时期，都希望受人尊重，也正学着尊重别人。尊重很容易做到：得到帮助时说一句谢谢，妨碍别人时道声抱歉；为同学的进步而喝彩，为演出成功而鼓掌；一句问候，一声再见……尊重也容易被人忽视：冷落他人，揭人短处；恶语触怒他人，讥讽同学弱点……总之，尊重别人是一种美德，受人尊重是一种幸福。
作文写作要求：1、请以“尊重”为话题写一篇文章。2、立意自定；3、文体不限（诗歌、戏剧除外）；4、自拟题目；5、不少于600字；6、不得抄袭或套写；7文中不得出现真实的校名、地名、姓名等个人信息。
写文章，贵在“真实”，要反映现实问题，解决现实问题，表达现实情感，千万不要泛泛而谈。 想一想，在现实中，在自己或自己的周围，在“尊重”这个方面有什么需要解决的问题，然后加以分析、阐释，以利于问题的解决。这样才能避免以空对空，言之无物。
思路一： 着眼于尊重是相互的，记叙一段经历或编写一则故事。引起“彼此尊重”或“相互不尊重”带来的思考。 参考拟题：尊重的真谛。
思路二： 对“尊重”的词义进行辨析，然后联系实际写作，反映当前社会上存在的不良现象。 比如：现在很多人崇洋媚外，对待国人和对待外国人是两种态度。具体写作时，先点明“尊重”有两方面含义：尊敬和重视。 当前，我们对一些教育专家很尊敬，但对他们倡导的素质教育却不够重视。对于外国，敬不敬是一回事，反正很看重。什么东西——不管是人是物还是思想——只要是国外的，甚至是出口转内销的，销路一定不错。一些国人一直存在这样的认识：老外都说好了，能错得了吗！参考拟题：尊重，切勿内外有别。
思路三： 从不尊重他人的结果入手，编一则故事。 比如：从前有个孩子叫王晓，他很聪明，才十几岁就出口成章，许多人夸赞他。读书人张某不屑地说：“小时候聪明，大了就可能变笨了。”王晓反击：“那你小时候是不是很聪明啊？”周围的人哈哈大笑，张某碰了一鼻子灰，灰溜溜地走了。
因为有了你 因为有了你,生活变得更美好。 生活中,有些人不知道尊重他人,看到一些其貌不扬的人,嘲笑他们,像我。 那是一个酷热的上午,我在屋里悠闲地开着风扇,吃着西瓜,等待着妈妈把饭做好。外面,火辣辣的太阳炙烤着大地，好像要把地球蒸发。蝉,在树上撕破嗓子喊“热啊，热啊……”绿油油的树叶无奈地低下头，我家的“小黄”也从外面跑回,挤到我身旁来乘凉,长长的舌头在大张着的嘴里哈嗒哈嗒地伸缩着…… 不大会儿,小黄纵身跳出门去,狂叫。我随即赶了过去，见一个衣着邋遢发出一股浓重的汗臭的老头儿,手里拎着一个沾满泥土的袋子,背微曲着，眼里露出乞求的光.见我出来,从口袋里掏出竹板,一边打,一边唱着我听不懂的词。我大声喊：“你这老头儿,干嘛在我家门口站着？啊！到一
边唱去!”…… “怎么啦?”我正吼着那老头儿,妈妈在厨屋里问。 “是个要饭的，不要理他!妈妈擦着手出来了,看看他,又看着我说：“正好才做好饭,快到锅里拿俩馍去!” “不!”我又跑到屋里凉快去了，这时,听到锅盖的响声,回头一看,妈妈正拿着馍向门口走去。“谢谢,谢谢!这位大嫂真是好心人呀!”那人忍不住地点着头…… 妈妈到我跟前,很生气,但又和蔼地说：“孩子,你这可不好啊,要是都跟你一样,那些穷人,无家可归的人咋活呢?”妈妈似在想着什么,叹了口气,说：“唉!我小的时候,家里也是穷,吃不上,穿不上,比这个老头儿强不了多少,就差没去要饭了。
你上了这些年的学,要学会尊重人，不能看不起穷人；对那些穷人,就得像对妈妈一样的 尊重……” 我惭愧地点着头。 我走出屋门,艳阳高照,蝉在高歌,树叶欢欣鼓舞,一切都是那么美好。
（1）这位考生很会讨阅卷老师的喜欢，他在作文立意上已经“先声夺人”，反其道而行之，给人耳目一新的感觉，“俘获”了几位阅卷组的老师，高度一致给这篇作文满分。 （2）这篇作文，绝大多数考生都采用正面立意的方法，通过一个故事诠释了什么是“尊重”，所以，许多考生的作文就显得呆板而缺乏生动。 这篇作文在立意上成功地避开了“大众化”，而另辟蹊径，让读者看到了一股新鲜的活水，沁人心脾！
（3）本文在选材上也是独具匠心，虽然是我们生活中司空见惯的现象，却在考生的笔下赋予了积极的思想意义，体现了考生善于观察生活，思考生活，善于表达生活的可贵品质。与大多数考生的作文本相比，本文还有一个突出的“亮点”：考生采用叙述式和描写式的作文表达方式，使文章增色不少。 比如：文章首先采用景物描写：夏天，中午,人，蝉，树叶,狗，都给读者以身临其境的感觉，例如炎炎的夏日，人最容易上火，为人物的出场铺垫好了出场的典型环境。紧接着人物的出场，是文章的核心部分：文章通过人物的语言，动作，神态、心理的描写，更使读者如见其人,如闻其声,活灵活现。（4）文章结尾干净利索，照应前文，深化主题。