小学英语川教版四年级上册Lesson 1 What time is it?教学设计

这是一份小学英语川教版四年级上册Lesson 1 What time is it?教学设计，共3页。
1、掌握并能应用单词“’clck”及句型“What time is it? ”“It is 7 ’clck.””It is time t d sth.”
2、 使学生能运用所学语言知识在创设的情景中熟练的交际,并应用于生活。
3、培养学生珍惜时间,热爱生活的良好品德。
2学情分析
这是小学英语四年级第一单元第一课,对于四年级的同学来说,大多数同学学习态度端正,能很好的跟着教师的脚步走。通过一年的英语学习,已经掌握了基本的英语口语表达法,部分单词及简单的语法。但是部分同学还是没有养成良好的学习习惯,对于英语来说,张嘴巴说尤其重要,有的同学懒得动口,懒得动手,这也是一个问题。总体来讲,对于本课单词句型的掌握,他们还是问题不大。
3重点难点
1、 学会读整点的钟,并会提问:“What time is it?”,以及作答。
2、 掌握有关学生生活的一些单词短语,如g t schl, have lunch 等。
4教学过程
活动1【导入】复习引入
1,Warming up:
Sing an English sng 《Days f a week》
2, Review: 复习数字1-12的英语单词。
教师展示幻灯片上的数字,鼓励学生举手发言读出其英语发音;接着,全班齐声从1数到12.
活动2【讲授】讲授新课
3,猜谜环节: Can yu guess?
由教师说出一个跟钟有关的谜语,让学生思考,并猜出答案。当学生回答clck后,切换到下张幻灯片,带领学生拼读这个单词。
4,教师提问:What can we knw frm the clck?
当学生回答正确后,切换到下张幻灯片“time”。教师手拿单词卡,先带读3遍,再随意点几个同学读,纠正不正确的发音。
5, Let’s learn:
先播放Flash动画,再学习新句型“What time is it? ”“It is 7 ’clck.”。随后,在屏幕上展示不同的时刻表,问“What time is it? ”, 学生回答。
6, Discussin:
教师播放幻灯片,引导学生就图展开讨论,这几幅画是以孩子的活动为主线,以时间先后顺序设计的,要求同桌2人进行讨论。
A: What time is it?
B: ①It is 7 ’clck. It is time t g t schl.
②It is 12 ’clck. It is time t have lunch.
③It is 5 ’clck. It is time t play.
④It is 10 ’clck. It is time t g t bed.
教会学生使用“It is time t d sth.”句型。
活动3【活动】课堂互动
7, Let’s play:
游戏:老狼,老狼,几点钟了?
教师让一个同学扮演老狼,再请几个同学扮演小动物,围成一圈,老狼在圈中央,小动物手拉手快速转圈。游戏过程中,教师将实物钟调到不同的整点时刻,老狼根据这个时刻回答小动物的问题。当教师的时钟被调到12点,老狼要说:It is 12 ’clck. It is time t have lunch. 并开始抓小动物,被抓住的小动物在下一轮游戏中扮演老狼。
Animals: Wlf, wlf, what time is it? Wlf: It is ne ’clck. Animals: Wlf, wlf, what time is it? Wlf: It is three ’clck. Animals: Wlf, wlf, what time is it? Wlf: It is twelve ’clck. It is time t have lunch. (The wlf begins t catch animals)
活动4【练习】口语表达
8, What can we d in ne minute?
内容:课前让学生搜集一分钟能做什么的小资料,课上用英语表达。 目的:培养学生用英语表达的能力,同时教育学生要珍惜时间。 形式:先小组讨论,再由教师讲评,展示各种图片;最后,教师总结:We must cherish time!
活动5【作业】课后作业
9,Hmewrk:
Read the textbk;
Cpy the wrds and sentences: time, clck, ’clck.
g t schl, have lunch , g t bed.
What time is it? It is 7 ’clck.