小学语文15 自相矛盾教学ppt课件

这是一份小学语文15 自相矛盾教学ppt课件，共30页。PPT课件主要包含了课前导入，演出温馨提示，夸大到绝对化，自相矛盾，卖者夸耀，围观者质疑，卖者无法回答，发表议论，盾物莫能陷也，矛于物无不陷也等内容，欢迎下载使用。
通过上节课的学习，我们了解了文章的大 意。这节课，我们接着来品读这篇文章。
课文一共有五句话，可以分成几部分？可以分成两部分，前面四句话是讲述这个 故事，最后一句话是揭示一个道理。
楚国人是怎样夸耀他的盾与矛的？
楚国人先说他的盾是最坚固的，没有什 么东西能够刺穿；接着又说他的矛是最 锋利的，什么都能刺穿。
楚国人夸耀矛盾的话有何矛盾之处？
如果他的矛能刺破他的盾，说明他的盾 不够坚固，这与他夸耀盾的话矛盾；如 果他的矛不能刺破他的盾，说明他的矛 不够锋利，这与他夸耀矛的话矛盾。
其人弗能应也”的原因是什么？
因为刺不破的盾和什么都能刺破的矛是 不可能同时存在的，卖者发现了自己的 说法前后抵触，所以面对别人的质问， 他无法回答。
从这则寓言中，你得到了什么启示？
说话、做事不要相互抵触，而要前后一致， 实事求是。
分小组演一演，说一说课文中人物的 思维过程是怎样的。小组分配人物角色（楚国人、围观人）汇报展示。
１.这个楚国人开始叫卖的时候是怎样的表现（他怎么想的、怎么说的、怎么做的）？２.周围的人听了他的话是什么反应（比如，有 什么样的表情，什么样的议论，等等）？
３. 听到别人的问话后，那个楚国人又是什 么表现？４. 后来可能会发生什么情况？５. 怎样表演才能使人们受到启示?
吾矛之利, 于物无不陷也。
吾盾之坚, 物莫能陷也。
以子之矛陷子之 盾，何如?
1.如果“矛”刺破了“盾”，就说明：“矛”很__锋__利_____，“盾”不 _坚__固__。 2.如果“矛”不能刺破“盾”，就说明：“矛”不___锋__利___,“盾”_坚__固____。
如果是你卖矛和盾，你会怎么做。 我会先拿一把不如自己的矛和自己的盾 一起卖，这样能够显示出我的盾的坚固。 然后，再拿一个不如自己的盾的盾和自 己的矛一起来卖，这样能够显示出自己 的盾坚固。
你还知道哪些“自相矛盾”的事呢？
今年过节不收礼……收礼只收脑白金。
说话做 事要前 后相应， 不能自 相矛盾
这篇课文讲的是楚国有个卖矛和盾的人， 他在夸耀自己的矛和盾时，言辞前后抵触， 不能自圆其说的故事，告诫人们说话做事 要前后相应，不要自相矛盾。
正确、流利地朗读课课文。背诵课文。本文结构非常简单，在背诵时，先理解文 章大意，理清文章思路：开始是楚人夸自 己卖的矛和盾，然后被人质疑，最后引发 议论。然后熟读课文，抓住关键字词背诵。
联系上下文，猜测加点字的意思。
①誉之曰②其人弗能应也③不可同世而立。
理解第一句的“誉”时，先结合“陷” 的注释，可知“吾盾之坚，物莫能陷也” 是卖者在夸耀自己的盾，由此可以猜测出 “誉”是“称赞”的意思。
理解第二句中的“弗”时，可先联系 上文中卖者和围观者的对话，猜测句子的 大意，即卖者答不上来，进而可猜出“弗” 是“不”的意思。
理解第三句中的“立”时，则要结合 前文，先说说“不可同世而立”的东西是 什么，再根据常识判断出“不可陷之盾” 和“无不陷之矛”是不可能同时存在的两 种事物，进而明白“立”的意思是“存 在”。
用自己的话讲讲这个故事。
①故事内容要完整。要把人物、地点、时间、事 件讲清楚。②通过合理想象为故事增加一些生动 的情节。比如，想象卖者来到闹市叫卖的场景， 或根据插图，想象卖者和围观者对话时的神态、 动作及两人的心理活动，还可以想象卖者被质问 后无法回答时的窘态和围观者的表现，将故事讲 得更加丰富、生动。
楚国有一个卖兵器的人，到市场上去卖矛和盾。市场上人来 人往，热闹非凡，但却没人过问他卖的矛和盾，他心想：这可 不行，我必须想个办法吸引大家的注意力。于是，他便举着盾 大声吆喝起来：“快来看，快来买了啊。我的盾，是世界上最 最坚固的，无论怎样尖锐的东西都不能刺穿它!”好多人听到叫 卖声纷纷过来围观。这个卖兵器的人十分得意，又拿起一支矛， 大言不惭地夸起来：“我的矛，是世界上最尖锐的，无论怎样
结实的东西也挡不住它一刺!” 他越喊越起劲，更大声地 吆喝起来：“走过路过不要错过啊，世界上最最坚固的盾 和最最锋利的矛!”这时，一个人上前拿起一支矛，又拿起 一面盾牌问道：“如果用你的矛去刺你的盾，会怎样呢?”“这……”卖兵器的人羞得满脸通红，不知道怎么回 答。围观的人爆发出一阵大笑，都摇着头走开了。那个卖 兵器的人，只好扛着矛和盾灰溜溜地走了。
楚人有卖其珠于郑者，为木兰之柜，薰以桂椒， 缀以珠玉，饰以玫瑰，辑以翡翠，郑人买其椟而 还其珠，此可谓善卖椟矣，未可谓善鬻珠也。
我们今天学了一则寓言故事《自相矛盾_》_， 体裁是文言文 ，作者是韩非 ，这个故事告诉 人们的道理是_说__话_做__事_ 要前后一致，实事求_是_ 。 类似这样的寓言故事还有很多，如：《_坐__井__观__天__》_《__亡__羊__补__牢__》_《__刻__舟__求__剑____》_等。
课后作业一、把这个故事用自己的话讲给家人听。 二、读一读《中国古代寓言故事》。三、相关练习。