人教部编版五年级下册22 手指教学ppt课件

这是一份人教部编版五年级下册22 手指教学ppt课件，共35页。
十个小伙伴， 分成两个班， 齐心又协力， 做事不怕难。——猜一人体器官
一只手上的五根手指粗细不一，各有所长， 各有所短。五根手指如果握成一个拳头，那就是 一个完美的整体，再没有强弱、美丑之分了。今 天，让我们我们跟着丰子恺先生，通过五个手指 体会团结就是力量的道理。
丰子恺 (1898～1975)生平介绍：我国现代画家、散文家、 美术教育家、音乐教育家、书法家和 翻译家，卓有成就的文艺大师。主要作品：《缘缘堂随笔》《缘缘堂 再笔》《率真集》等。
这篇文章写于1936年，当时日本已经侵 占了我国东北地区，并试图侵占我国华北 地区，国内抗日民族统一战线还未形成。 丰子恺写本文的目的是号召所有中国人团 结起来，共同抵抗外辱。
拧 轧 秽 窕搔 窈 揿 弦
痒轧（挠痒） （轧机）螺纽扣（纽扣）（扣子）
结构：左右结构 部首：扌组词：拇指造句：我上台领奖的时候，看到 妈妈在台下给我竖起了大拇指。
书写指导：“母”的竖折的竖和横折钩的折略 向左斜。
结构：左右结构 部首：扌组词：搔动 搔头抓耳 隔靴搔 痒造句：爷爷很喜欢我给他搔痒书写指导：左窄右宽。“叉”的横撇伸到“扌” 的提的下方，捺舒展。
结构：左右结构 部首：禾组词：污秽 秽物造句：管道工人用工具把下水 道里的秽物掏了出来。书写指导：“禾”的捺变点；“山”略扁，下 部撇的起笔与上部“山”中的竖对正。
结构：左右结构 部首：车组词：轧马路 轧场造句：小时候，我看过舅舅轧 棉花。书写指导：左右宽窄相当，部首“车”的横较 短；“乚”要出钩有力。
结构：左右结构 部首：虫组词：海螺 陀螺 螺丝造句：螺丝虽小，却在机器中 有着至关重要的作用。书写指导：“虫”不要写得过大，稍靠上；右 部写紧凑。
结构：左右结构 部首：豸组词：相貌 状貌 风貌 礼貌 造句：见到老师主动打招呼， 是有礼貌的表现。书写指导：“豸”的弯钩要与“皃”下部的撇 相互避让。
结构：左右结构 部首：氵组词：渺茫 渺远造句：一个人的力量也许是渺 小的，但大家团结起来的力量 绝对很强大。书写指导：“目”写得窄长些；“少”的右点取横势，撇画伸展。
结构：半包围结构 部首：广组词：庸才 庸俗 庸医造句：没有人想一辈子当个庸 碌无为的人。书写指导：“广”的撇画宜伸展；里面横画较 多，注意写均匀紧凑。
结构：左右结构 部首：忄组词：憎恶 可憎造句：我一向爱憎分明。书写指导：左窄右宽。“忄”的左右两点左低 右高；右部“曾”要写匀称。
“疒”撇稍长；被包围 部分横画间距匀称。
注意红色部分，不要写错哦中间的点不遗漏。
注意红色部分，不要写错哦不要写成“仑”
甲骨文的“仓”字像一座粮仓，中间的指粮仓 的一扇门，下面的是粮仓的基石。本义是储 藏粮食的地方。
轧 （ yà )倾轧轧棉花
（ zhá )轧钢轧机
表示“圆轴或轮子等在东西上面滚压”“排挤” 时，读yà；在轧钢、轧钢机等词中，读zhá。
他在轧（zhá)钢厂开轧（zhá)机，我在棉纺厂轧（yà)棉花。
（nǐng )拧螺丝拧瓶盖
（níng )拧手巾拧绳子
（nìng )拧脾气犯拧表示“握住物体的两端向相反的方向用力”时， 读níng；表示“扭转，控制住东西的一部分而绞 转”时，读nǐng；表示“倔强，别扭，不驯服” 时，读nìng。
例句他一旦拧（nìng )脾气上来犯起拧（nìng ) 来，九头牛都拉不回，为了拧（nǐng )好 螺丝，他日日练习拧（nǐng )瓶盖，甚至 还拧（níng )毛巾，拧（níng )绳子。
①指各有各的长处，各有各的短处。长,长处、 优点。短，短处、缺点。（各有所长，各有所短）
②（女子）文静而美好；（妆饰、仪容）美好。（ 窈窕 ）③气势宏大。课文中指相貌出众，颇具吸引力。（ 堂皇）
④生活在尊贵、优裕的环境中（多含贬义）。（养尊处优）⑤泛指依附于其他事物而存在的事物。
初读感知默读课文，读准生字，读通句子。通读全文，说说文章的写作对象是什 么？手指
思考讨论课文是围绕哪句话展开叙述的？在文中找找。我们每个人，都随时随地随身带着十根手 指，永不离身。一只手上的五根手指，各有不 同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有 所短。
将课文划分层次，并概括每部分的主要内容。 第一部分(1) 总写一只手上的五根手指各有所 长，各有所短。第二部分（2-5）具体描写了五根手指的不同 姿态、作用和性格。第三部分（6） 点名文章主旨，总结全文。
不同姿态、 作用和性格
课文是按照什么顺序写的呢？
1.老师正在帮小朋友们扣纽(niǔliǔ)扣。
4.他爱憎(zēngzèng)分明，最不喜欢养尊处
3.爷爷让我帮他搔(sā√shā)痒。
给下列加点字词选择正确读音，画“√”。
(ch√ǔchù)优的人。
2.大海上的那艘独木舟显得很渺(m iá m√iǎ)小。
二、在括号里填上适当的动词。（ 研）脂粉（ 蘸 ）药末（戴 ）戒指（ 拉）胡琴（ 掏 ）耳朵（抹 ）鼻涕（ 打）算盘（ 拧 ）螺丝
阅读课文，找出五根手指各有什么 具体姿态、特点和作用。