高中物理人教版 (2019)必修 第二册4 机械能守恒定律课文配套课件ppt

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1．[重庆巴蜀中学2020高一下期末]如图是某小组验证动能定理的实验装置，在滑块上安装一遮光条与拉力传感器，把滑块放在水平气垫导轨上，通过定滑轮的细绳与钩码相连，光电门安装在B处．测得滑块(含遮光条和拉力传感器)质量为M、钩码的总质量为m、遮光条的宽度为d，当地的重力加速度为g.当气垫导轨充气后，将滑块在图示A位置由静止释放后，拉力传感器记录的读数为F，光电门记录的时间为Δt.(1)实验中是否要求钩码总质量m远小于滑块质量M？________(填“是”或“否”)；(2)测得AB之间的距离为L，则对滑块验证动能定理的表达式为______________(用以上对应物理量的符号表示)；(3)为减少实验误差，可采取的方法是________．A．增大AB之间的距离 B．减少钩码的总质量C．增大滑块的质量 D．减少遮光条的宽度
实验专题　验证动能定理
2．[山东滕州一中2020高一下月考]课外学习兴趣小组要验证“动能定理”的正确性，他们在实验室组装了一套如图所示的装置，水平轨道上安装两个光电门，小车上固定有力传感器和挡光板，细线一端与力传感器连接另一端跨过定滑轮挂上砝码盘，实验时，调整轨道的倾角正好能平衡小车所受的摩擦力(图中未画出)．(1)该实验中小车实际所受的合力________(填“等于”或“不等于”)力传感器的示数；(2)实验获得以下测量数据：小车、传感器和挡光板的总质量M，挡光板的宽度l，光电门1、2的中心距离为s.某次实验过程：力传感器的读数为F，小车通过光电门1和2的挡光时间分别为t1、t2(小车通过光电门2后，砝码盘才落地)，小车通过光电门2时速度v2＝____.已知重力加速度为g，则该实验要验证的式子是__________________________(用题中所给已知量符号表示)．
3．[江苏海安高级中学2020高一下期中]某实验小组利用如图甲所示装置探究恒力做功与物体动能变化的关系，质量为m的钩码通过跨过滑轮的细线牵引质量为M的小车，使它在长木板上运动，打点计时器在纸带上记录的运动情况如图乙所示．(1)下列做法中正确的有________．A．调节滑轮的高度，使牵引小车的细线与长木板保持平行B．在平衡摩擦力时，不需要连接纸带C．小车从靠近打点计时器处释放D．在平衡摩擦力时细线端应挂着钩码(2)接通电源，释放小车，打点计时器在纸带上打出一系列点，将打出的第一个点标为O，在纸带上依次取A、B、C…若干个计数点，测得A、B、C…各点到O点的距离分别记为x1、x2、x3…，已知相邻计数点间的时间间隔均为T.实验中，钩码质量远小于小车质量，可认为小车受到的拉力大小等于mg，在打O点到打B点的过程中，拉力对小车做的功W＝________，打B点时小车的动能Ek＝________．(3)小明同学实验操作正确，但打出的纸带起始点不清晰，他挑选了一个清晰的点标为O1，以小车速度的二次方v2为纵坐标，计数点到O1点的距离x为横坐标，利用实验数据作出v2－x图像，该图像纵截距的物理意义是______________________________．(4)小虎同学根据实验数据画出如图丙所示的W－ΔEk图像，你能否根据此图像验证动能定理？________(填“能”或“不能”)，理由是________________________________________________________________________．
打O1点时小车速度的二次方
由图像只能得到W与ΔEk成线性关系，并不能得到两者相等的关系