新版-牛津译林版三年级上册Unit 2 I'm Liu Tao教案

这是一份新版-牛津译林版三年级上册Unit 2 I'm Liu Tao教案，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学过程，家庭作业等内容，欢迎下载使用。
一、教学目标
1、能听懂并会说Hi/Hell, I’。
2、用刚学过的句子学会自我介绍，要求模仿正确，语调自然。
3、学会Ee, Ff, Gg.
4、听懂课堂用语Stand up, please. Sit dwn, please, 并作出相应的动作。
二、教学重点
学会句型Hi, I’m ...\ Hell…
三、教学难点
学习用句子Hi, I’m … \Hell,…进行自我介绍和打招呼。
四、教学过程
1、组织教学。
教师面带笑容走进教室，先作自我介绍，用英语说I’m…（教师自己的名字）然后用中文说我是×××。接着再说一遍英文。教师再说，我们大家一起学。
2、学习课堂用语Stand up, please. Sit dwn, please.
教师说Stand up, please. 然后伸出双手，掌心向上摆动，示意学生起立。教师再说Sit dwn, please. 掌心向下摆动，示意学生坐下。教师走到学生当中，边说边示意。全班学生做，小组做，最后抽查个别学生做。
接着，教师又站回讲台前，再慢速而准确地说一遍，让学生注意教师发音的口型。
3、学习字母Ee, Ff, Gg。
学习用句型Hi, I’m…和 Hell,…进行对话。
（1）教师在讲台前作示范，带表情和手势。要求学生注意看教师发音的口型和表情。
（2）教师再说I’m …（教师自己的名字）。注意夸大口型发出I’m的音给学生听。让学生模仿发音。告诉学生意思是“我是”。让学生在后面接上自己的姓和名，表示“我是×××。”
（3）教师带领学生反复练习I’m的发音。在基本掌握后，再带领学生操练这个句型，让学生在I’m后面说出自己的名字。练习两遍后教师在黑板上写出Hi, I’m…这个句型，再教学生读Hi，告诉他们是“喂”的意思。
（4）学生自由练习句型，教师巡视指导。练习完后，请两位同学到讲台前表演一下。
4、总结本节课所学习的内容。
五、家庭作业
练习刚学完的这个句型。